学習者の自立的学習で発音を劇的に向上させるスピーチ指導。

こちらの本をご存知ですか。

鴻野豊子(2013)『日本語教師の７つ道具シリーズ７
会話授業の作り方編』アルク
http://amzn.to/2tcYugL

 

こちらのシリーズは、特にこれから日本語教師をしようと
思っていらっしゃる方にお勧めのシリーズで、

授業の作り方の基本や授業アイデアがいろいろ紹介されて
います。

 

また、このシリーズはどの本にも最後に

「○○授業あれこれ」

というコーナーがあって、

そこには様々な授業プランとその授業のポイントを
紹介していますので、

指導方法のアイデアはもちろんのこと、

検定試験の試験IIIの授業プランが絡んだ問題の
対策としても非常に役に立つと思います。

 

今回読んだ『会話授業の作り方編』の中にも、
スピーチ指導について、とてもいいアイデアが
ありましたので皆さんにシェアしますね。

 

以下、引用。

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筆者はスピーチの指導をするとき、よくICレコーダーを
使います。教師が原稿を読み、それを録音して渡せば、
学習者は自宅で発音のチェックやシャドーイングの練習が
できます。発音を苦手とする学習者にはかなり効果がある
ようで、見違えるほどうまくなります。（p.79）

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私も以前、学習者にスピーチ指導をした際、
これをやったことがあります。

 

録音したデータを学習者に渡して、数日してから
もう一度スピーチ指導をすると、

まさに文字通り見違えるように発音がよくなって
いるんですね。

 

しかも、渡したあと教師は手ぶら（笑）

 

通常ですと、スピーチ指導は、教師が横について
一つ一つ指導することが多いと思いますが、

そうすると、教師も時間がとられますし、
学習者も先生を前にするとなかなか
思うように練習できなかったりします。

 

なので、こういった録音データを渡して、

「後は自分で家でやってくるように。」

というふうにやると、

発音に苦手意識を持つ学習者や人前でスピーチを
することにプレッシャーを感じる学習者は、

自宅で必死になって練習するので
非常に効果的なんですね。

 

この方法は私も経験上非常に良かったので、
皆さんに紹介いたしました。

 

【通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」】
http://www.kanjifumi.jp/become/distancelearning/

の７月30（月）配信の講義資料

「No.052　レベル別会話指導法」

にも、早速「スピーチ指導」の項目を追加。

どんどん進化しています(^_^)