「日本語教育の参照枠」予想問題３問。

日本語教員試験において、

「日本語教育の参照枠」

がどれだけ重要かは、何度言っても
言い足りないほど重要です。

ですが、多くの受験予定の方は
まだそのことを十分認識していない
様子。

おそらく、既存の参考書や対策本に
それほど大きく取り上げられていない
からでしょう。

ですが、それは重要じゃないから
取り上げられていないのではなく、

まだ、新試験に対応できていない
から掲載できていないだけのこと。

今、いろいろな出版社が新試験対応の
参考書や問題集の編集作業をしている
のではないかと思います。

おそらく、来月あたりから日本語
教員試験対策本が出てくること
でしょう。

いずれにしても、

「日本語教育の参照枠」

は、日本語教員試験の

▼言語
▼言語と教育
▼言語と心理
▼言語と社会
▼社会・文化・地域

全範囲に関わる最重要、第一級資料
と言って間違いありません。

そこで、今回は、

日本語教員試験・日本語教育能力検定試験
合格のための 『日本語教育の参照枠』
徹底解説セミナー
５月２４日（土）・２５日（日）
https://www.kanjifumi.jp/sanshouwaku_seminar/

でも扱う、

「日本語教育の参照枠」予想問題

を３問、ご紹介します。

ぜひご自身で解いてみて、セミナーで
答え合わせをしてください。

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問１　「日本語教育の参照枠」の方略Can do
　の説明として正しいものを、次の１〜４の
　中から一つ選べ。

１　五つの言語活動ごとに「情報の交換」な
　　どのカテゴリーを設けている。
２　話し言葉、書き言葉についての一まとま
　　りの表現を扱う能力を示している。
３　分からない言葉を推測したり、あるいは
　　聞き返したりするなどの行動を指す。
４　「使用語彙領域」、「文法的正確さ」な
　　どのカテゴリーを設けている。

問２　在留資格「特定技能」と関係の深いも
　のとして最も適当なものを、次の１〜４の
　中から一つ選べ。

１　国際交流基金「ＪＦ日本語教育スタン
　　ダード」
２　国際交流基金「ＪＦ生活日本語Cando」
３　文化庁「生活Can do」
４　厚生労働省「就労場面における日本語能
　　力：参照表」

問３　「JF日本語教育スタンダード」におけ
　るＢ１の言語能力の説明として正しいもの
　を、次の１〜４の中から一つ選べ。

１　自分の専門でよく知っている話題につい
　　て、事前に用意された簡単なプレゼン
　　テーションができる。
２　事前に用意されたプレゼンテーションを
　　はっきりと行うことができる。
３　複雑な話題について、明確なきちんとし
　　た構造を持ったプレゼンテーションがき
　　でる。
４　話題について知識のない聴衆に対しても、
　　自信を持ってはっきりと複雑な内容を口
　　頭発表できる。

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いかがでしょうか。

「『日本語教育の参照枠』って言ったのに
　JF日本語教育スタンダードなんか、
　関係ないじゃん！」

と思われた方。

「日本語教育の参照枠」をちゃんと読みま
したか。

先ほどもお伝えした通り、

「日本語教育の参照枠」

は、日本語教員試験すべての範囲に関係
しています。

JF日本語教育スタンダードと絡めて出題
されるなどは、その序の口の序の口。

だから、真剣に取り組まなければならない
のです。

「これは大変だ。『参照枠』をまだちゃんと
　読み込んでいない。」

という方は、まだ間に合います。

下記セミナーをご検討ください。

申込期日が迫っています。

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