会員様の声

会員様からいただいた感想メッセージを掲載させていただいております。

 

001~100 101~200 201~300 301~400
401~500 501~600 601~700 701~800
801~900 901~1000 1001~1100 1101~1200
1201~1500

会員様の声No.1201~No.1500

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」

音声の習得の学習者への導きは、ひとつずつ、少しづつ、継続的に進めていくことが重要だと
学びました。文法などとは、性格が異なるという認識を持つことが出来ました。
私も英語を学んだ最初は、うまく発音したいけど出来なかったことを思い出しました。
その時に、英語の先生から、間違ってもいいから話してごらんと言われましたが
複雑な気持ちでした。失敗したくない、でも、失敗しないとうまくならないと気持ちでした。
そのような気持ちを学習者も持っていることを再認識しました。

「今後活用できると思ったこと」

スマートフォンアプリを利用して、音声判断することは
教師にとっても、学習者にとっても公平でいいと思います。
今後使っていきます。

「今後の課題」

発音の問題点を、素早く見つけ出すことが重要です。それに対する知識
調音点なのかどうかなどを、日本語能力試験対策でなく、実践を意識した
進めてます。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー受講者アンケート】
篠崎先生、このたびはありがとうございました。
想像を遥かに超えるボリュームでした。

●初級の大切さを改めて実感しました。
助詞を正しく使えないままの学生が多く、かといってそこまで授業時間を割けない…と
ちょうど悩んでいたところでした。
(加えて私も知識が浅く、準備なしでぱっと導入できなかったり…と負のスパイラル)
今回のお話を聞いて、短くてもいいから授業内で取り上げることを習慣にしよう!
自分の教えられる範囲も毎日少しずつ広げていこう!
と決めることができました。

●語彙のサイト(筑波大の)は連休明け授業の準備で
早速活用し始めました。
用例を調べると「普段絶対使わないだろう〜」みたいな語彙にもフル活用しようと思います。

●授業の進め方はこれでいいのかな?と漠然とした不安を日々抱えていたのですが、
今回「間違ってなかったんだ」と思えたことがいくつかあって、自信に繋がりました!
(誤りの選択肢の扱い方や学生への確認の仕方など)
普段、授業に関して相談できる環境がない私にとって非常に有難い発見でした。
小さな自信を胸に、連休明けも頑張ろうと思います。

まだまだ色々あるのですが、この辺りで。
JLPTの具体的な授業案(3コマどんな風に進めるか、のような)を参加者同士で考えたり
ご教授・アドバイスいただけるようなセミナーがあったら、また参加したいです。
改めて、この度はありがとうございました。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」

N1、N2、N3問題の特徴とその対策を体系的に学ぶことが出来ました。
N3以上でも、使役などわかりずらい問題と考えらえるものは
N5レベルの知識が必要な問題もあることが分かりました。

「特に印象に残ったこと」

その問題から作成者の意図を読み取ることが重要だということです。

「今後活用できると思ったこと」

選択問題の不正解からも、学習の展開が出来ることを学びました。
違いを説明するよりも、正解でない語彙はどのような場面で使うのか
言葉の意味などから、語彙のチェーンをつないであげられるということを
活用していきます。
これだと、正解不正解だけの試験対策ではなく、学習の題材に利用できることが
理解できました。

【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」

重要なことは、学習者のことを良く知ることだと学びました。
レディネス&ニーズや教案を作成する時に、それが表現されることを、
いろいろな方の発表からも感じ取ることが出来ました。
学習者の観察が大切だということです。それには、観察や傾聴を常にしておくことです。
学習者の趣味、志向、得意なことなどを捉えることが
授業を展開する上で貴重な題材だということを学びました。

「今後活用できると思ったこと」

フリーランスの日本語教師は、私の前職の経験をうまくが生かすことが出来
ると感じることが出来ました。この感覚がもてたことは良かったと思います。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」

学習者ではなく、顧客だという認識をもつことは
他のセミナーではありませんでした。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者アンケート】
篠崎先生のセミナーは2度目でしたが、前回同様すぐに授業で使える、使ってみたいことばかりでした。東京までの交通費、時間はかなりの負担なのですが、それでも受講してよかったと思っています。音声学のセミナーはあまりなく、同僚に聞いてもどうしたらいいかわからない状態でしたので、具体的な指導法をいくつも提示していただけたのは、道が少し見えたようでした。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー受講者アンケート】
午前に引き続き、参加しました。先生はとても早口なのに、ポイントもわかりやすく、満足しています。怒涛の3時間でした。ただ内容が濃すぎて、先生のお話を聞いて理解するのに精一杯で、もう少しゆっくりとお聞きしたかったとおもっています。いつものように雑談を交えながらのほうが、頭の中で整理することができたような気がします。もう一度、同じセミナーが開催されるなら、参加したいです。

【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
現在、香港でフリーランスでやってるのですが、手探りでやってきたので、「これでいいのかな?」と思っていた部分がたくさんありました。
今回小山先生のお話を聞いて、その部分がかなりクリアになりました。

まだまだ小山先生のようなオーダーメイドレッスンはできませんが、
それに近づけるように、レッスンの改善をしていこうと思います。

ご紹介いただいた、アプリの「Quizlet」はさっそく取り入れようと
思います。

ありがとうございました!

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー受講者アンケート】
学生の中には受験する人もいるので、わたしがわかっていると
多少アドバイスができるかな…と思い、参加させていただきました。

でも、自分がいまこの内容を教える状況になく、切羽詰まっていないので、
お話を聞いてもあまりピンときませんでした…。申し訳ありません!

次回、切羽詰まって、篠崎先生にすがりたくなったときに、
もう一度参加します。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者アンケート】
かなり具体的に教えていただけたので、すぐに役立ちそうです。
さっそく学生に教えてあげようと思います。

とくにすずきくんは、CDプレーヤーがなく、せっかく添付CDが
あってもまったく活用していない学生で、やる気のある人にはぴったりだと
思います。

ほんと、時代は進化してるんですね!
これからも、定期的にセミナーに参加させていただき、情報収集したいと思います。
ありがとうございました。

【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
昨日は色々とありがとうございました。小山先生の弾丸トークは、昼食後少し眠くなりましたが、とても参考になりました。特に学習者(顧客)に対する「気遣い」でしょうか。旅館の女将さんみたいな接し方が必要だという点が印象に残りました。先生の30年にわたる積み重ねられてきた「百科事典」的な情報量には感服しました。グループワークも勉強になりました。時間があれば、発表者以外の方たちのを教案を知りたかったです。コピーでもしていただければありがたかったです。ビジネスパーソンに対する日本語教育のニーズはこれからだと思います。引き続きこのようなセミナーを開催していただければと思います。私はまだ日本語教師としてデビューをしていません。これから勉強し、準備をし、経験を積み重ねて小山先生みたいな「カリスマ的日本語師」になりたいです。これからもご指導のほどよろしくお願いします。

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【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
貴重なセミナーに参加でき、とても有難く思いました。
感想を一言で言うならば、「日本語教育における世界が広がった」ということです。
ビジネスパーソンに対する日本語教育ってどんな教育?
どうすればスタートできるの?
という関心を持っていた私にその世界のいくつかのシーンを具体的に教えて頂きました。
それは私が日本語学校での経験とは全く異なるものでしたから、
とても貴重な機会となりました。

>「特に印象に残ったこと」
日本語教師はサービス業、老舗旅館の女将のように対応する。
今欲しがっているものを提供する。
それがクライアントの満足度に繋がる。

小山先生はそのための様々な仕掛けと十分な準備のもと、細かな気配りをして
教えていらっしゃることを知り、
フリーランスとして働く大変さ、日本語教師の存在価値を再認識しました。
また、先生のお話が経験に基づくもので、
とても面白く、多くの新たな気づきを与えてくれるものでした。
逆に言うと、自分がこれまで「授業」だけに集中し、
あとは何も考えていなかったなあ、と思います。

>「今後活用できると思ったこと」
「フリーランスを始めるにあたって」
の項目はこれからフリーランスを始めようと思っている方にとって
とても役立つものだったと思います。

授業については、日本語を教えるという点から対象が誰であろうと共通する
部分がありますが、アイスブレークは雑談ですが雑ではいけない!
ということをケーススタディで改めて学びました。

> 最後に

チャンスがあれば、是非ビジネスパーソンに日本語を教えてみたいと
思いました。
他では得られない情報がたくさんあり、参加して本当に良かったです。
貴重な機会をありがとうございました。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験基礎固めセミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本を読んだりや問題集(ex.過去問)を解くだけでは、理解を深めることができないと感じていた、

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金額が高いことが申込躊躇の原因。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

講義項目の提示で、知りたい、学びたいと思えた。
が、手術後で実講義参加が出来ないので申込するしかないと思った。

【「検定閲覧会員」入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験に初めて挑戦します。昨年3月から都内養成校の420時間養成講座を受講し、現在は教育実習中です。来春から日本語教師の現場に立つためには、今回の検定合格は必須だと思っています。基礎知識は学びましたが、非常に広範な試験範囲にしっかり対応できるよう、総合的な対策が必要だと感じ、受講を決めました。また、苦手な聴解を克服し高得点を確実なものにしたいと思っています。よろしくお願いいたします。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット検索

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

講義資料を閲覧、保存でき、web上で効率よく学べることです。市販の問題集を手あたり次第に購入したり、養成校の直前対策講座を数日間受講したりするより、計画的に準備でき、受講料も良心的だと思いました。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー受講者アンケート】
中級レベルの技能実習生を教え始めたところに、ちょうど折りよくN3〜N1 JLPT試験対策のセミナーが飛び込み、即申し込みました。

技能実習生とはいえ日本滞在の3年間で、N4に始まり、最後はN2合格を手土産に帰国するという環境の子たち(前任者がよくご指導されたのだと思います)。しかも週1回 2時間のみの授業。

中級クラスの学習者を担当するのも始めてということもあり、前任者の方法をとりあえず踏襲。

しかし、時間に制約がある中で実績を出していくために、指導の裏付け・根拠がなくては!と迷いを払拭したい思いで篠研先生に再び頼ったわけですが、
やはりそこは篠研先生、問題の特徴から指導につなげる方法論を次から次へと展開。

中でも印象的だったのが、

「既習文法を運用できているか?〜談話能力との兼ね合い」

「語彙のネットワークを作ってあげる」

「初級項目でもN1 で出題される」

「正解を出すときのプロセスの内省」

「N1 とN2の大きな違いの一つ、『文字・語彙』の表記と語形成の有無」
ちょうど、「非、不、無、未」の接辞の部分で全員引っかかっていたのですが、これを理解していることがN2.3の大前提なのか、と納得しました。

…などなど、たくさんのポイントや考え方についての具体例をお聞きしたわけですが、
自分の指導した方法は間違いではないが、さらにこうであれば良いのか、という項目に「用法の指導法」がありました。

Q
ことばの使い方として最も良いものを1.2.3.4から一つえらびなさい。

すばらしい

1.新しい洗濯機で洗ったので、シャツがとてもすばらしい。

2.この山の上から見える景色は、とてもすばらしい。

3.このヘビはとてもすばらしく、この国でしか見られない。

4.誕生日にプレゼントをもらって、とてもすばらしかった。

たとえば、このような宿題があった場合に、時間の制約から、不正解の学習者には正解を書き込んで返したのですが、こういう場合の指導ポイントの一つに
「錯乱肢の語彙を正しく言うとどうなるかも確認する」
「音声的によく似た他の語と勘違いしていないか確認する」

というものがありました。

たしかに。
その方がさらに広がります。
そして、間違って発音している語彙を調べている場面では、発音が正しくないために検索できないでいました。

と、学習者の現実と合わせながら受講したところ、一つ一つの場面での指導ポイントが明らかに。

また、問題には作成者の意図がある。これも分かっていたようで胸に刻んでおきたい言葉です。

今セミナーには追っつかない未熟な指導者ですが、学習者のためにテキストや問題集と突き合わせながら、再度、再々度熟考したいと思います。

ありがとうございました!

【「圧巻!日本語教育能力検定試験基礎固めセミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

基礎知識を学びたく。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

すでに、「圧巻!日本語教育能力検定試験「言語と教育」セミナー動画」を購入していたので。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

以前のセミナー動画がとても良かったので。

【検定試験対策「言語一般」セミナーお申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

セミナーの科目、費用のこと。まだ薄い知識の自分が参加して効果があるのか、考えました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

住んでいる地域ではセミナーがあまりないので、上京する機会にセミナーがあったら参加してみたいと検索して知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

こういうセミナーに参加したことがなかったのと、試しに参加するには費用が自分にとって高額で、慎重になりました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今年の試験に合格したい気持ちはあるものの、日々の仕事や生活に追われて準備らしいことが何もできておらず、自分に渇を入れるためにも参加しようと思いました。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者アンケート】
連休の音声指導講座ありがとうございました。
大変、勉強になりました。
篠崎先生には検定の講座以来、お世話になっておりますが、
毎回満足できる講座で、モチベーションが上がって帰ってきます。

今回は日本語学校のアジア圏の学生の発音指導に悩んでおり、
参加いたしました。

「この発音の直し方がわかれば」くらいの気持ちでいきましたが、
音声教育の指導とはそんな局部的なものだけで済むものではなく
学習者の心理、音声教育の手順、音声学の知識(口腔断面図!)と
幅広い知識が必要だとわかりました。
それらを先生はわかりやすく、またスマホ活用などの時代にあった
音声教育を教えてくださいました。

またグループワークで出た「間違った発音を直すのではなく、言い換える」
という意見を先生が後日メルマガで素直に感心されていたので、
そこにもなんだか感動しました。
先生ほど成功している人は「俺の意見が一番だ」みたいになりそうに
思えるのですが、ほかの意見を素直に褒め、認めていて
そこがさらに前に進むカギなのかなと思いました。
音声だけではなく、生き方も習わせていただきました(笑)

資料を改めて読み返しました。
音声の授業で学生の発音矯正の際に提示できるよう
パワーポイントを作成しようと思っております。
口腔断面図がぱっとかければいいのですが…絵心なくて(苦笑)
今後の授業に生かしていきたいと思います。

このたびはありがとうございました。

【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
以前も受けたいと思っていたので、今回は受講できてよかったです。

小山先生の聞きやすい話し方で、内容も大変興味深く一気に講座に引き込まれていきました。
プライベートレッスンを受け持っておりますが、
先生の細やかな指導の話を聞き、こんなもんではいけないと反省した次第です。

また先生が何度も言っていた「モチベーションにつなげる」は
心に深くささりました。
日本語教師は教えるだけではなく、学習者のモチベーションをあげるよう
仕向けるのが一つの仕事だと感じました。

今回の講座ではフリーランスの詳細、レッスンの仕方、教案作成、
価格(「これくらいもらえないなら日本語学校のほうがいい」など)、
カフェレッスンの座席の選び方まで教えてくださり、大変ためになりました。

今後、ぜひチャンスをつかみたいと思い帰ってきました。

篠崎先生も企画していただきありがとうございました。

【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
私自身、日本語教育能力資格を取得しているものの、ボランティアでN5取得を目指す仏人初級者1名を指導している、日本語教育初心者です。

当セミナーに参加されている皆様の教案例は、本当に学習者個人のニーズと性格に寄り添ったもので、きめ細かく正に相手の立場に立った素晴らしいもので有ると感銘を受けました。

時間に沿ったドリルと反復練習・文法説明ぐらいしか教案に書けない私の未熟さを改めて思い知った次第です。

小山先生のお話は、長いご経験に裏打ちされた大変奥深いもので、またこれに種々の角度からの視点が加わり、非常に興味深く拝聴させて頂きました。有難うございました。この機会を提供して下さった篠崎先生にも改めて感謝申し上げます。

当日は所用有り、セミナー終了後直ちに帰宅致しましたが、参加された皆様のご経験とお話をもっと伺えれば良かったと思いました。

有難うございました。

【「ビジネスパーソンに対する日本語セミナー」受講者アンケート】
この度、初めてセミナーに参加させていただきました。
小山先生のお話は歯切れよく、ご経験の中からの実際の事例の紹介を交えてくださり、
とても具体的でわかり易く大変勉強になりました。
これまで私自身はビジネスパーソンを含む、個人やグループでしか教えてきておらす、
また今後もフリーランスで教えることを続けていきたい、と思っています。
今回のお話の中で、特に、契約についてのキャンセルポリシーや支払い方法、期日等「レッスンの報酬、雑費」
の内容は、これまでの自分の「甘さ」や「適当」にしてきた部分があり、見直し、再考の認識を
新たにしました。「自分を安売りしない」は、まさに常に私自身も心掛けていることでは
ありましたが、まだまだ・・・でした。また、「日々の授業、毎回のレッスンの満足度が新規クライアントの紹介を生む」
の意識も、もっと高く持たねば、と思わされ、2年以上にもなる学習者については、
最初に得た情報をそのままにせず、都度更新することが大事であることも大いに参考になりました。

お恥ずかしいことに、実は正式な教案というものをこれまで作ったことがなく(どこかに提出、や先輩教師に見てもらう等も)、
今回のワークショップで初めて取り組みました。 幸か不幸か(?)発表の機会をいただき、
先生や参加者の皆様の反応や感想を頂戴し、とても参考になり、また励みにもなりました。
フリーランスで「一匹狼」的に続けていると、どうしても我流の域を出ず、
誰の批評も評価もないままに「学習者が続けてるんだからいいかな」と現状維持に満足
してしまいがちになるので、今後も色々なセミナーや勉強会に出席し、自分にカツを
入れながら進んでいきたいと思っています。

今回は小山先生にも直接日頃少々悩んでいることも相談させていただき、
アドバイスを頂戴することもできました。
本当にありがとうございました。

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【「教えて!」閲覧会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験に向けた勉強方法、特に「音声、聴覚」の勉強。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

効果が不明で、他の通信教育を検討した。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

動画教材購入の割引

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

通信教育講座を申し込んで勉強していたが、これでは絶対に合格しないと思った。過去問を見ても、これは教材のどこを見たらよいのかさえ分からない状態だった。検定試験に合格するために、何をどう勉強するべきかを知りたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

パソコンを検索していて偶然知った。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

先生の情熱と自信にあふれる主張を信じようと思いました。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者アンケート】
篠崎先生、先日はセミナーを開催していただき、ありがとうございます。
ベトナム人や韓国人学生に教えることが再び増え、ミニマルペアの聞き分けはできるけど、どうアウトプットしたらいいか分からない。
学生達も自分たちの発音にクセがあることを自覚している中で、こちら教師側もどのように対応していけばいいのか迷っているところだったので、助かりました。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

15年くらい前に養成講座を終了。(通学にて)
今回、検定試験受験を思い立って申し込みました。
以前勉強していたことはすっかり忘れていて、何から手をつけていいのか
分からず本講座をを申し込みました。
教材、参考書、試験勉強の仕方について悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

試験勉強の仕方、教材探しにネットを探索していた際、貴研究室を知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

最初はブログの閲覧を申し込みました。
ブログを詠んで内容に納得して、この度申し込みを致しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

指導者の先生の経歴、実績。
現場で実際に教えている先生だからこそ、検定試験の傾向がわかると
思いました。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」
自己紹介のときの「学習者の気持ちになってみる体験」はとても衝撃的でした。
また、ほかの人の前で恥かしい、上手くできるかななど、外国語を勉強する初心者の気持ちを思い出しました。
これは忘れてはいけないなと心に刻みました。

「今後活用できると思ったこと」
発音練習の成果は、先生の引き出しの多さと安心して練習できる雰囲気づくりが必要だと思いました。学習者のような経験をしたら、先生のちょっとした態度も気になることもわかりました。
間違えても上手くできなくても、いろいろなやり方を提示して、安心して何回も挑戦してもらって、できるようになってもらえるように頑張ります。
いろいろな本を読んだりしていましたが、このセミナーで一気に引き出しが増え、整理整頓された感じです。

「特に印象に残ったこと」
いろいろな先生が参加されていて、それぞれの経験によってこのセミナーから得たものが違っていたのは、とても面白いと思いました。
そういう意味では、同じセミナーでも違う先生とグループになると見えてくるものがまた違ってくるのでは感じました。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
迷っている場合ではありません!
頭の中の整理整頓&補充、今すぐしましょう!

【「平成30年度検定試験徹底対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

海外在住で夏のセミナーの中でどれか1つ受けるために帰国しようと思ってました。
東京セミナーはいくつかあってどのセミナーに参加しようか悩みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

福岡の基礎セミナーセミナー

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

個人的な用事とセミナーとスケジュールを合わせて帰国したかったのでスケジュール調整のため すぐには申し込みをしませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今年は絶対に合格したいからです。

【「教えて!」正会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPTの補習で、N3の語彙を担当することになりました。授業は8回しかなく、どう進めていけばわからず、悩んでおります。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

Twitterで篠崎先生のアカウントをフォローさせていただき、ホームページで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みをしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「利用者の声」を拝見させていただき、ぜひ申し込みをしたいと思いました。

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
時間効率を考えると1人で勉強するだけでなく授業に参加したほうが習得が早いと思いました。
1人で教材を勉強していてわかりにくかったことがほんじつの授業で分かったことがあった
通信講座だけでなく通学性の学校に通ったほうが効率がいいと思った。
もっと東京で講座をする機会を増やしてほしいと思いました
音声学の学びがまだよくわからないが少しだけ学びが進んだ。

小川町 は東京大学の前身となる幕府の洋学の学問所の開成所がかつてにあった由緒ある街で授業が受けられてよかった
神田祭も帰り道に見られ11日は天皇陛下をお祝いする豪華な行列がみられた。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー受講者アンケート】
いつも大変お世話になっております。
先日はセミナー「日本語能力試験対策指導の基本」に
参加させていただきありがとうございました。

すぐにお礼の返信をしたかったのですが、
こんなに素晴らしいセミナーに対して
その素晴らしさを私の貧困なボキャブラリーでは
表現しきれず、今に至っています。

まず、圧巻の資料。この資料は、私にとって
JLPT指導のバイブルです。JLPT指導に限らず
普段の授業にも生かせる内容が多々ありました。
セミナーでは、JLPTの内容について具体的にポイントを解説してくださり
出題者の意図、学習者にどのように考えさせるかが
よく分かり本当に実践的な内容でした。
早速授業に生かすことができました。
篠崎先生のJLPTに対する分析力は、流石としか言いようがありません。
140枚のPPTを3時間で説明しきる弾丸トーク。
受講者の理解を図りつつ、飽きさせない話術。
教師たるもの、こうでありたいとつくづく思いました。
今まで有名な先生の高額なセミナーにも参加してきましたが、
自分が知りたいことをこんなに短時間でリーズナブルに受講できたのは
かつてありません。本当に参加してよかったと思いました。
ありがとうございました。

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
怒涛の二日間が終わりました。楽しくて充実していて、あっという間の二日間でした。
これまでは勉強をしていても「暗中模索状態」。私はなんにもわかってないという悲しい気持ちのまま、ずっと低空飛行を続けていました。
藁にもすがる思いで参加した今回のセミナーで、先生の口から次から次へと飛び出てくる珠玉の言葉の数々はまさに「圧巻!」でした。
「なーんだ、そういうことだったんだ」とか「あれはそういう意味だったんだ」とか「ここがよくわかってなかったから、できなかったんだ」と何
度思ったことでしょう。頭の中でこんがらがって何が何だかわからなかったいろいろなことどもが、少しずつほぐれて、つながっていくいく
手ごたえを感じています。本当にありがとうございました。

セミナーでは私の最重要課題である「過去問」を中心に勉強することができたこともとてもよかったです。
問題の読み解き方、アプローチの仕方、回答の導き出し方などを懇切丁寧に教えていただき、これまでは問題集を開くだけで立ち眩みを
起こしていたのですが、これからはしっかり向き合えそうな気がします。

検定試験まであと5ヶ月。ここで先生に出会えて本当によかったです。これからも先生のセミナーに参加することができるのですから。

やれることは全部やって、悔いなく検定試験に臨めるようがんばりたいと思っています。

この度は本当にありがとうございました。そして、今後ともよろしくお願いいたします。

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【「小山×篠崎コラボセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日時

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メーリングリスト

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日にち、値段

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

暁子さんの話を聞きたいと思ったから。
サタラボで何度かお世話になっています。

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
今回の参加で3回目です。いずれも少人数でアットホームな雰囲気で行われていて良かったです。印象に残ったのは、参加者が遠方から何人も来ていたことです。福岡・奈良・広島・兵庫などです。皆さんすごく熱心で良い刺激を受けました。そして色々と情報交換ができそうで、ある意味「戦友」的な絆ができそうです。
講義は、篠崎節が爆裂したような感じでした。分かり易い説明の中、エピソードを交えた笑い声がありました。後半、時間が足りなかったのか、会話スピードが速くなってしまったような印象を受けました。いずれにしても、2日間集中して勉強できました。これから何度か復習してみたいと思います。ありがとうございました。

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」

問題を解きながら、授業ネタや教授法などを教えていただけるので
試験対策と、現場に立ったときの課題を結び付けて、学ぶことが出来ました。

「特に印象に残ったこと」

成長曲線は、助走期間が長いこと。その後は急速に伸びること。
これを頭に入れておくと、自分は今どこかわります。
休み時間での話でしたが、とても印象に残りました。

「今後活用できると思ったこと」

回答する過程を段階を踏んで説明したいただけるので、有難いです。
セミナーで習っただけではまだ自分のものではないので、
このセミナーのテキストを復習して、回答を自分の言葉で説明できるようにしてきます。

【「教えて!」閲覧会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

留学生に日本語を教える際、自分でもわからなくなってしまう事についてよい解決方法がないこと。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネットの広告を見て。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

割とすぐ申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

色々な疑問に明快に答えをだしてくれそうなので。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

まだ技能実習生に教える予定もないのに、少し早すぎるかな・・

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。
メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに興味を持ちました。現在の仕事の都合を考えてすぐには申し込みしませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

こういう機会はなかなかない。

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
先日、「圧巻!篠研の日本語教育能力検定
試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」に
参加させていただきました 本郷直美と申します。
2日間大変お世話になりありがとうございました。

私は今年1月から日本語教師を目指すための
学習を始めました。
よって日本語教育能力検定は初受験です。

無謀なチャレンジかもしれませんが、
試験は一発で受かりたいという気持ちがあります。

メルマガでの篠崎先生からの熱いメッセージ、
合格者の声を読んで、
セミナー受講料は自分への先行投資と思い、
4月基礎固めセミナーに篠崎先生の
セミナーに初めて参加しました。

知識も教師経験も全く皆無な状況で
4月のセミナーに参加しましたが、
篠崎先生は難しいことをわかりやすく、
そして解き方のヒントやコツ、
試験対策の内容にとどまらず、
実際に学習者に対しての効果的な指導法まで
教えてくださるので耳も目も手も休むことなく
フルで稼働でセミナー終了後はクタクタですが、
達成感と満足感がもれなく得られました。

今回、5月の言語一般セミナーに参加した
きっかけは、言語一般分野に対しては
得点範囲が広く点数が必要であること、
苦手意識もあったことから、
克服したいのがきっかけでした。

福岡からの参加でどうしても
前日入りが叶わず、
遅れての参加をご了承いただいての
参加でした。

予習の段階では曖昧な理解で解答しているところや
そもそも用語や問題の意味がよくわからないところが
たくさんありました。

篠崎先生は質問を投げかけて、
受講生が考えて発言するといった
参加型セミナーでしたので、
頭はフルに使いますが、
わからなかった問いが、
なるほど!と、モヤモヤがスッキリと
しました。

問題三の分野は、わたしには
とても難易度が高すぎて
ついていくのに必死でしたが、
このような問題が出題されるということが、
把握できてよかったです。

また、セミナーは9時〜16時30分まで
ですが、本番の試験を想定した時間を
体感できたのも良かったです。
試験体力、コンディションを
整えるのも大事だなという学びもありました。

さらに、教師側に立ったときの視点の
ポイント、「学習者にはこのように質問して
進めていくんですよ」とか、「学習者はこんな
質問してきますよ。あなたならどう教えますか?」
ということもご指導いただけるので
ありがたかったです。

最後に篠崎先生がおっしゃっていたこと、
質よりも量をこなすこと、
ある一定の段階から問題解くのが楽しく
感じてくると言われた言葉を信じて、
とにかく検定まであと約5ヶ月、
真剣に勉強に取り組みたいと思いました。

また、同じ目標を持つ方々との出会いは
大変刺激を受けました。私は福岡から参加いたしましたが、関東地区以外から、関西や中国地区、同じ福岡からも
…遠方から参加されていらっしゃるが多数いらして、皆さんの熱意に驚きました。1日目夕方の懇親会では、篠崎先生から為になるお話をいただいたり、お仲間の皆さんと交流を深めることができ、とても良い時間を過ごすことができました。

気持ちが熱いうちに本セミナーな復習をして、合格に近づけるよう勉強に取り組んでいきたいと思います。
どうもありがとうございました。

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
最初は申し込もうかどうか、悩みましたが、今年こそ合格するぞという気持ちで申し込みました。受講してみて、篠崎先生の分かりやすいそして楽しい授業に引き込まれました。今まで難しく感じていた内容が頭にすっと入ってきました。
これからも受講したいと思います。ありがとうございました。

【「平成30年度検定試験徹底対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

アクセントが聞き取れない

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

早割期間内に申し込み

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

先生のトーク

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
5月11日、12日のセミナーでは大変お世話になりました。
日本語の専門学校を4年前に卒業420時間の資格を得ました。1回目は散々でしたが、そのうち娘の出産などで忙しくなり勉強もなかなか進みませんでした。
もともと日本語学校への就職は考えておらず、ボランティアで出来たらと思っていました。最初はスカイプでベトナムからの研修生を教えていました。そのうち、企業で働いているベトナムの方に教える機会があり、現在に至っています。教える傍らもう一度基礎から勉強するために、検定試験の勉強をした方が良いのではと思いました。しかし、思うように勉強が進まず、検定試験を受けるべきか迷いながら、初めて受講させていただきました。

先生のわかりやすく、細やかな解説に感動しました。
懇親会にも参加させていただき、何でも話せる気さくな方で、これにもまた感動しました。
私の友達にも参加してよかったと報告しました。

ありがとうございました。

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

範囲が広くてどこから手を付けてよいかわからない。問題集を見ても自分で焦点が絞れない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教師関連のサイトを検索していたとき。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

3月頃だったのでまだ余裕があると思っていた。結果的に福岡会場での申し込みに入れなかった。今回は大阪会場の最後の一名となったはずです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

主催者の熱意と実績および合格者の声などを総合し、絶対に受かるためには必要であると判断したため。

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【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

地域日本語教室ボランティアです。昨年度は技能実習生の学習者数が一昨年の2倍に急増しました。
近隣の各地域教室でも同じような状況とのことです。
増え続ける実習生さんたちのニーズに対応するには 何ができるのか考えているところでした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日程が合うかどうかを見るため、少し時間を取りました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分自身が関わっている日本語指導の中で今、最も関係、関心のある講座だと思ったからです。

【「教えて!」正会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

420時間の受講を終了、1回目の検定試験は不合格でした。それから諸事情で受験を避けていました。1回目から受験まで3年ほど空いてしまったので、どのように勉強していったらいいか、また効率的に勉強する方法を知りたいと思いました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガからです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

メルマガを会員サイトだと思っていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今年の検定試験を受けたいと思ったからです。

【2019年度「日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」動画ご感想】
正直、実際に先生の生の声で講義を受け、メモを取っていましたのでビデオは不要と思っていました。でも安かった(?) ので買いましたが、これが大正解でした。聞きもらし、誤解・・・が出てくる、出てくる。やはりセミナーの復習にビデオは必要でした。

【2019年度「日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」動画ご感想】
動画コンテンツの提供本当にありがたいです。セミナーの事前にテキストの提示があり、自分なりに解いて参加しましたが、聞き逃した点や疑問がのこった箇所もあり、帰宅後印象が新しいうちにと復習に取りかかりましたが、内容に確信の持てない点が多々生じてました。そんなとき動画の配信がありとてもうれしかったです。自分の理解不足の点がしっかりと把握でき、今後の学習の視点がわかります。さらに何度も聞きなおすことができるので、理解をふかめたり、内容の定着を図ることができとても助かってます。また、何度も篠崎先生の講義が聞けることが何より嬉しいです。ネパールでは、停電が頻繁にあり学習がコンスタントに進められませんが、状況にあがらわずゆるりとやってます。

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

他の学習方法との比較

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

自分の学習進渉状況を考えて

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

過去に受けたセミナー内容

【2019年度「日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」動画ご感想】
動画で復習できるので、購入して良かったと思います。
それこそ検定試験合格後に見ても勉強になりますし。
知り合いの合格者は日々覚えていたことを忘れていくことへの不安を口に
していました。今受けても受からない・・・だとさ。
動画コンテンツは検定試験だけのものではないということです。
高いなあと思っていても(高いですが)何回も見て元を取ろうとすれば良いのでは
ないでしょうか。(少し営業)

【「日本語教育能力検定試験対策『言語一般』徹底解説セミナー」受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」
基礎理論と現場が結びつかず、いまひとつ検定試験の勉強へのモチベーションが上がりませんでした。
しかし、このたび研修を受けて なぜ 検定の理論 勉強が必要なのかがようやくわかりました。
遅すぎるきらいはありますが、勉強をしていこうと思います。
「特に印象に残ったこと」「今後活用できると思ったこと」
解説が わかりやすかったこと。
とにかく わかりやすかったです。
養成校でもこのように教えてくれれば、卒業と同時に検定合格ができるのに と 思いました。

日本語がなぜ このように語尾がものすごく発達した言語なのか
という お話しなど授業の小ネタになりそうなお話が満載でした。
また、設問の解説をして下さる際に 授業にどのように反映させるか まで ご説明いただけたのが
本当にありがたかったです。
先生の留学生への授業を見学してみたい と 思いました。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
ただ、設問に対する解説をするのではなく、一歩進んで 出題者の意図やそれを覚えることによって
得られる知識の授業への反映のさせかたまで 教えていただけるところ。
そこが教えられる先生って すごい と おもいました。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
百聞は一見に如かず。
Let’s Try!

【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

将来、実習生の来日後の日本語教育に携わりたいと考えております。
私はベトナムの送り出し機関で8年半勤めて、現在は日本語学校に勤務しております。息子も現在日本の組合で実習生の管理をしておりまして、お互いに家で実習生のことで話すことが多く、自分達で日本語教育をしたいと言う気持ちが強くなっていて、関心を持っています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

フェースブックで、紹介されていました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。すぐに申し込みしています。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

内容です。

【2019年度「日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」動画ご感想】
集中セミナーを受講しましたが、ボリュームがあってとても濃い授業でした。わかりやすい説明と的確な例文で理解を深めることができました。
しかし、いざ復習しようと思ったらまだまだ消化し切れてないと痛感しました。そのためセミナー動画コンテンツを申し込みました。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

興味はあるものの、実際の様子がわからない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

Facebook

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

開催地

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【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今まで日本語教師の経験もなく(現在日本語教師養成講座受講中)、このセミナーの開催趣旨に照らしても申込してよいものかどうか悩みました。近い将来、こちらの業界、特に技能実習生への日本語教育の現場で活躍したいという願望はあります。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

受講している日本語教師養成講座の先生からの紹介

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今の自分にとって必要であると確信したから。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

コースデザイン
教材

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

堀流先生のご活動をFBなどで、見させて頂いておりました。
日本へ帰国のたびに、セミナーなどで日にちがあわないかとチェックしておりました。
今回、このセミナーを知り、日にちの調整ができましたので、すぐに申し込みさせて頂きました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

堀先生が講師であられたこと
実習生用のコースの質をあげたいと思っていること

【「圧巻!日本語教育能力検定試験基礎固めセミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

私のパソコンに対応できない時の対処方

実際に講習会に参加すべきか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

◎メルマガ「篠研の“日々成長する教師”」

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

自力で試験に臨もうと思っておりましたのですぐには申し込みませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

主婦にとっては高額でもありかなり迷いましたが、メルマガを読みその価値のあるものと判断いたしました。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

収入の不安定さ

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教師養成講座の講師の先生より

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

受講料が高額だったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今後のことを考えて

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

仕事で「JLPT直前対策講座」を引き受けましたが、短時間でN4からN1までの指導をすることになり、途方に暮れておりました。(どれか一つのレベルだと甘く考え引き受けましたが、ふたを開けてみて血の気が引く思いでした)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研の“日々成長する教師”(ML)です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「N3からN1まで」の「科目別指導」のポイントが「動画」で見られることです。

【「平成30年度検定試験徹底対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学びたい気持ちと費用との関係です。
費用対効果と言いますか、まだ日本語教師として収入を得ていない自分に投資するには高額過ぎるのではないか。
「経済的に余裕がない現状を直視すべき」
「意欲を伴った知識の習得活動は教師となった時に必ず返ってくる、そしてそれを学習者への還元となりうる」
「最近別のセミナーにも意を決して(上記の理由で)葛藤した上で)参加申し込みをしたばかり。欲張り過ぎではないか。」
「模擬授業、アルバイト、家族への支援を抱えていて心身共に自分に余裕があるか」
以上です。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

御研究室のメールマガジンです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

Q1に述べたとおりです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「学習欲」と、「なんとかなる」という斎藤ひとりさんの2019年‘一押し文言’が決め手です。

【「検定閲覧会員」入会アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

完全独学で一昨年受験しましたが、不合格でした。ヒューマンアカデミーの赤本と問題集、加えて合格するための本(問題集)を使ってのチャレンジでした。
初めての受験で出題傾向や重要箇所、そうでもない箇所の区別ができずに広く浅くの勉強でした。
出題傾向や重点項目や記述式問題の解き方などがわかりません。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

Googleの検索で知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

内容がわからないので躊躇していました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日本語教育のプロということと検定試験に熟知していると判断しました。他の通信教育パンフレットも入手して検討しましたが、受験生との距離感があると感じ申し込みはしませんでした。
篠崎先生の「記述問題のPowerPoint」記事を読んで受験生サイドに立って書いてくれていると思いこの講座にエントリーしました。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

突然技能実習生の日本語教育に携わることになり、情報不足に悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ある日本語教師のブログでした

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

ベトナム滞在中で会社と調整が必要なため

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

先生方の活動内容をネットでいろいろ拝見して決めました

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。
日本語教師の専門学校を卒業して420時間の資格は得ましたが、検定試験を1回受けましたが不合格でした。細々とボランティアや今は企業で週1回日本語を教えています。
教えるにあたって、もう1度基本をやり直したいと思うようになりました。検定試験にチャレンジし用と思いましたが、なかなか思うように勉強がはかどりませんでした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。
メルマガで2年余り拝見していました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。
そのメルマガにセミナーの案内があり5月の東京でのセミナーに参加させていただきました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。
東京のセミナーに参加して、とても勉強になったので申し込みました。

【「平成29年度日本語教育能力検定試験<試験Ⅱ>徹底解説」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今回で3回目の申込になります。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

同上

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今までの教材がとても良かったので。

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ありがとうございます。
とても参考になりました!!はじめてJLPT対策を担当するので、プレッシャーを感じますが、頑張りたいと思います。

いつもお世話になっております。

ご指導、ありがとうございます。とても参考になりました!
特に用法については、他の選択肢をどう直せば正解になるかを考えさせるのはとてもいい方法だと思いました。

本当にありがとうございます!!

【「平成30年度検定試験徹底対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

お陰様で、検定試験には合格しましたが、ボランティアの日本語クラスで活動する際、戸惑うことも多く、苦労しております。
まだまだ足りない事ばかりですので、さらに勉強が必要だと思い、申し込みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

3年前に、篠研のメルマガと先生のWebサイトを見ております。
e-ラーニングも始めました。
今回、6月の講座があることを知り、申し込みました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

当初は6月15、16日の日程がはっきりせず、迷っておりました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

何回か受けた講座が大変役に立ち、是非とも受講したいと思いました。

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験に合格したいが、勉強法がわからない

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

検索

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

値段

【「平成29年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」動画ご購入者アンケート】
今回、割引クーポン(5000円)があったので購入しました。凡人社は問題集だけ売るので、今回のように解説動画あると助かります。値段がもっと安ければ、もっと助かります(笑)。内容は早口ですが、分かり易かったです。もう少しで全部を聞き終わりますが、日にちをおいてもう一度聞いてみたいと思います。

ご回答ありがとうございます。
『台風』は『雨』と同じ自然現象でも性質による違いで『止む』を使えないのですね。勉強になりました。
ありがとうございます。

今後ともよろしくお願いいたします。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験「基礎固め」セミナー動画」ご感想アンケート】
検定対策をやり始めて、ちょうど1年になります。
基本書を読んでいるうちは、はじめは分からないことばかりで新鮮です。新しいものにどんどん手を出します。新たなものがなくなるとなにをやったらいいか分からなくなります。基礎の勉強も1巡すると新鮮味がなくなってしまいます。
過去問をやると問題の意味がわからない問題にでくわします。基礎が大事だと言っても、どこをどうすればいいのかと思っているときに、「セミナー基礎固め」という題名に心が釘付けになりました。寝ても冷めても「基礎固め」で頭がいっぱいになりました。土曜日は出れないので動画の購入を考えました。スマホやタブレットに入る容量かとか思い悩みました。外付けのモバイルハードディスクまで購入してから、動画を申し込みました。申し込んでから連絡メールが来るまでが長かった。
動画の篠崎先生の印象はまるで違っていた。マシンガントークとかなんですかねえ。もっと早口を期待していたのでちょっと違いました。どう違うかというと、人間味を感じたんです。気取った感じがなく、どちらかというと、、、、これくらいします。
さて、中身なんですが、過去問の平成20年からの問題でした。平成20年の問題なんて見たことがなかった。むしろ基礎的な問題が出ていたんだなと思いました。ひとつひとつを丁寧に解説されています。本当に丁寧にです。教壇にたったらこうやってくださいねと問題が言っているとか、なるほどなあと思いました。検定の問題は、授業のための実践的なヒントなんだと思いました。また、学習者がこう言ってきたときはこうするなんかはすぐ使えます。他にもすぐ使えそうなのが盛りだくさんでした。

【「「教えて!」閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

昨年9月に420時間の講習を終え資格を取得し、検定試験にも合格しましたが、本業があり、すぐには日本語教師として働けない状況にあるため、ボランティアを始めるべきかどうか悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

まずは、資格を取ってからと考えていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

実践に役立つ内容

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

検定試験の勉強の方法がわからない

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

Webで

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

検定講座を通学にするか在宅にする方がいいか

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

講師の先生です

篠崎先生

いつもお世話になります。さっそくのご回答ありがとうございます。

限られた時間で複数の文型を教えるには文型の難易度を考えることが必要ですね。

お恥ずかしながら、全く頭にありませんでした。参考になりました。ありがとうございます。

また、語彙導入については授業でスマートフォン禁止の学校なので、担任と話したいと思います。

個人的には篠崎先生がおっしゃった時間を決めてスマホで調べさせるというのが時間短縮になっていいと思いますが、、、

今回もありがとうございます。

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【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPTの指導法を自分なりに考え実行してきましたが、これで間違いないという確信が持てませんでした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のFBです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

割とすぐでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生の講義であることでしょうか。

【「平成30年日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」受講者アンケート】
「気付いたことや深く学んだこと」

「気付いたこと」
わかっていることとわかっていないことの区別が出来、
自分がこれから学ばなければいけない内容について整理出来たこと。
皆さんがたくさん勉強されていること。
篠崎先生のお話がお上手で、面白く、わかりやすいこと。
語学にも勉強にも何事にも努力が必要なこと。笑

「深く学んだこと」
試験の概要を掴むことが出来、特に、言葉の定義について、
分かりやすく噛み砕いて説明してくださり、
理解を深めることが出来ました。

「特に印象に残ったこと」
講義中
「小さい成功体験を3つ積ませてあげるといい。」「学びは漆塗り」

「定義を短い言葉で言えること。」

「学習者のニーズが多様化しているので、ニーズ調査、分析が重要になってくること。
ニーズ分析は一ヶ月ごとに『何かしたいものがある。』と聞くとよいこと。」

「みんなの日本語」から「あなたの日本語」への移行

「イタリアの方が自学学習(テレビやネット、漫画でしたっけ?)でN2に合格されたこと」
これからは、ネットに親しんでいる世代に対してのアプローチを考えていくこと、
細かいニーズに対応していくことが重要になると感じました。

「外国人児童のダブルリミテッドが問題になっていること。」
外国人児童に対しては、国がしっかりとした対策を取っていく必要があると感じました。
子どもがスイスに二年間、地元のフランス語の学校に通い、
フランス語を話せない児童用に、学校内で取り出し授業が無料でありました。(小学校の学費は無料でした。)
初めは、グループで一年間、二年目は、文が作れないと、他に同じレベルの人がいなかったせいか、
マンツーマンで取り出し授業を行って頂き、友達ともコミュニケーションを取れるようになりました。
日本は対策が遅れていると感じます。
ちなみに、子どもの一年生のスイスの授業は、聞き、話し、読み方(フォニックス)、アルファベットの書き方
を一年かけて勉強し、デクテーションをしていくものだったようです。
日本語ももっと耳から聞いて、コミュニケーションを取る、耳から聞いたことを
言葉におこしていくという、聞いた音と書く音が一致するようにすれば、スムーズなような
気がしますが、それは子どもだからでしょうか。

「今後活用できると思ったこと」
講義中
具体的に挙げます。

試験対策の勉強では、定義をしっかり理解して基礎的なことを押さえておき、
専門用語を覚えること。
文化庁の施策、国際交流基金のホームページ、日本における外国人滞在者、
旅行者などの表やグラフなど基本的で大事なものには目を通しておくこと。
既習の漢字などを隙あらば授業中に使っていくこと。
繰り返し言えば、10回もあれば覚えていくこと。
日本人に読まれていない日本人論の名著『菊と刀』『タテ社会の人間関係』『甘えの構造』を
日本語教師を目指すものなら読んでおくこと。

懇親会
日本語を教えるだけでなく、日本文化を教えていいんだと思えたこと。
日本文化を知りたいというニーズがあると知り、
自分の好きなこと、得意分野を生かして、細かなニーズに対応し、
ニッチな市場に挑んでいけば、やがて、それは、自分の強みになっていくこと。
そのためには、周辺知識を深く勉強する必要があることを、今回教えて頂き、
腑に落ちたというか、新たな展望が開けたような気がして、よかったです。

色々、細かいところまで教えて頂いて、ありがとうございました。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
他の日本語セミナーに参加したことがないので、比べることが出来ず、すみません。
今回初めての参加でしたが、二日間、集中して勉強することが出来ました。
また、参加されている方との交流が出来たことが面白く、嬉しく思いました。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

迷われていたら、一度、セミナーに足を運ばれることをお勧めします。
普段、疑問に思っていること、わからないことを直接、先生に会って教えてもえます。
また、参加されている方と交流が出来、これからの勉強のモチベーションに
なると思います。

長くなりました。
ありがとうございました。

次回も宜しくお願い致します。

お世話になっております。
このたびは添削のご指導をありがとうございました。ご指摘いただいたことでいろいろ気づくことができました。
内容に厚みが出るよう今後頑張っていきます。

【「平成30年日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」受講者アンケート】
「気付いたこと・深く学んだこと」

H30年度の問題は基礎問題が多かったにも関わらず、自分自身の知識がそこまで達していなかったということ。
eラーニングのレジュメを改めて確認すると「書いてあるじゃん」
5巡できるようがんばります。

「特に印象に残ったこと」
元気―病気で教えると、元気な人―病気な人という誤用が発生する。
「き、きのうベトナム人がいいましたよ。いつも病気なひと。かなしいかな夜勤明けの男子に対しての誤用」
教師として著作権に敏感にならなければならないこと。
マジ気になります。気になっています。

「今後の活用について」
教授法をもっと学び授業に生かせていければと思っております。
試験勉強だけでのためなんて味気ない。
現在は文法重視の「みんなの日本語」しか教えたことがありませんが、検定試験に受かったら他校の採用試験を受け、意味重視ののテキストも教えられるようになれればと思っております。

今回は懇親会にも参加させていただきました。
ついつい暴露話もしてしまい・・・
来月は技能実習生についてのセミナーにも参加させていただきます。
全く教える予定も何もないのですが、日本語教師は日本語学校だけが仕事ではないと思っておりますし、深く学ぶと同時に様々なことに対応していくことも重要だと思い参加の申し込みをしました。
セミナーの参加を迷われている方、不安になりながらでいいと思いますので、興味のあるセミナーに一歩踏み入れてみられてはどうでしょう。
みんな不安です。

【「平成30年日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」受講者アンケート】
株式会社 篠研 様

毎日メールマガジンのご配信、感謝申し上げます。いつも満喫しております。
先週末はセミナーのご開催、ありがとうございました。
諸事情あり、お礼と感想のメールが遅くなりました。失礼をお許しください。
講義の内容に関しては、先日掲載されたM.M.さんのコメントに100%賛同致します。私なら、感じていても上手く表現できないことや、意識化されていなかったけれどなんとなく覚えた達成感等、全て網羅されていました。私の思いを文字化してくださったM.M.さんにもお礼を申し上げたいです。
上記の理由から私は異なる観点で感想を申し上げます。
受講して心地よく学べた理由は、篠崎先生のお人柄といいますか、雰囲気が非常にノーマルだったことだと思います。「ノーマル」という形容が妥当かどうかわかりませんんが、もちろん肯定的な意味です。
先生に初めてお会いして講義を受けたのですが、私の受けた印象は、いわゆる日本人の男性としてお歳相応のローモデルといいますか、超肯定的な意味での「一般的」な方でした。
否定的な意味の「特別感」、極端に言えば「奇異」な感じが全くなく、まずはそこから学ぶスイッチが入り、吸収するぞ!というモード全開になれました。私個人の学習スタイルとして講義を受ける際、その先生の、人としての印象や雰囲気は非常に大事で、知識は豊富でいらしても、人(社会人/大人)として「一般的さ」を主軸とされていないと聴く気持ちが鈍り、それがインテイクする容量に影響を及ぼすようなのです。
この「感じ」を上手く文字化できないのが弱点ですが、、 英語でいう ‘decent’ が近い気がします。抽象的な上、個人的な意見なのでこれから検定試験に臨む、という方の参考になりえず申し訳ありません。すごい先生でありながら’decent ’ なオーラを放つ篠崎先生に感銘を受けたことをなんとか伝えたく迷いましたがメールさせて頂きました。
では、今後ともどうぞ宜しくお願い致します。

篠崎 先生

先日はありがとうございました。

以前に、先生がおっしゃられていた「試験合格の秘訣は、通信講座とセミナーの二本立て?よい師に教えをこう?」でしたったけ??

先日、セミナーに参加して、実際、わからなかったことを、先生にお聞きすることが出来て、また、大学で教えてもらうような講義の内容を大学でなく、オンラインで勉強出来ることは、とても有難いと思いました。

今は、社会人の学び直しも叫ばれている中?、日本語を教える、教えないに関わらず、興味のあることを学ぶこと、知らないことがわかることは楽しいことだと思います。

今は、漠然と、試験に合格出来たら、オンラインで教えるのもいいかなと思っています。

今度、教え方の講座も増えると面白そうですね。

落ち着いたら、日本語能力試験の教え方の動画も購入して、見てみたいと思います。

それでは、失礼致します。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

私の場合は、まず、介護業務にあたる為に必要なN4を3箇月以内に合格させてください。と依頼されており、具体的な方策を考えているところでした。ですから、今回のこの講座はN3-1ですが、N4にも応用できるのではないかと期待しております。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

以前、先生のところで勉強させて頂いた経緯があり、メールで連絡いただきました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに、申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分が直面していることに、対応可能と思ったからです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT N3合格のために、どのような指導法が効果があるのか、具体的にわからない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みまさした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

とにかく結果に繋がる指導法を知りたい、体得したいと思ったため。

結果を出さないと、学校自体の存続に関わるため。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

プライベートレッスンで初めて受験指導をしていますが、自分のやりかたがいいのかわるいのかわからないこと。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

受験者に教えているところなので。

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

勉強をする時間が獲得し難く、通学も難しい環境にある。
過去問題を購入しても、説明が不十分なものや、理解できない部分があったとき、独学では解決し難い。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

Facebook

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐには申し込まなかった、他社との比較検討を行っていた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

どうしても年内に合格したいという気持ちに加え、Facebookでの情報を参考にしたこと。
セミナーで堀永乃氏の参加があることを知り、こうした方を講師に迎えていらっしゃる人脈・価値観と、
e-learningを進めているところに共感したから。
また、試験合格は別として、空白地域での日本語教育についてはeラーニングと対面式授業を融合した授業スタイルを取り入れていかなければ、対応しきれないのではないか?という現在の悩みに、自身がこのサービスを利用することによって、何か解決の糸口が見つけられるかもと期待したから。

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【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
篠崎先生ありがとうございました。

前回の試験対策のセミナーに参加後、検定試験対策の申し込みをさせていただきました。

試験対策を進めている中での今回のセミナー受講でした。

知っている言葉は増えてきたものの、定着していない事実に打ちのめされました。

聞いたことある。。
では合格には程遠いと感じました。

今回のセミナーで気付いてよかったです。

続けること。
積み重ねが大切だということ。

改めて心に刻み、また今日から繰り返し反復していきます。

5回を目指して。

また9月もお世話になります。

引き続き宜しくお願い致します。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」
まず問題の読み解き方、回答の導き方をしっかり教えていただきました。

問題を重要ポイントは何なのかを意識しながら読むこと、中でも何を問われているかを瞬時に見極める力は、知識の蓄積とそれを引き出す練習にのみあると気づきました。
それさえ身についていれば、答えは自ずと導き出せると思いました。
また、これまで私はTOEICなどの選択試験で、もし4択中2番目に正答があった場合、3番目以降は読んでいませんでした。
先生は1番目に正答があったとしても、必ず最後までしっかり読まれていました。それをすることによって、読み間違いによる誤答を減らすことができる、とおっしゃっていました。
これまで、それをしないことによるひっかけ問題での誤答をしていた自分に思い至り、大いに反省しました。

「特に印象に残ったこと」
先生が繰り返しおっしゃっていた「専門用語の定義を理解すること」。この一語につきます。
うすぼんやりわかっているからか、なんとなく正答にたどりつけても、しっかり身についているわけではないので、絶対迷子になります。
試験までにアルクの用語集を活用して、用語を身につけたいと思っています。

「今後活用できると思ったこと」
例文を作ることによる理解の確認や、試験問題への取り組みは、検定試験のみならず、今後学習者に教える際にも役に立つと思いました。
検定対策としても、適当な例文をすぐに作れるよう、練習をしていこうと思います。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
これまでに参加したのは養成講座のみで、経験値は低いのですが、篠﨑先生の圧倒的な知識量と豊富な体験に裏付けられた引き出しの多さ、そして何より学習者サイドに立った熱のあるご指導は、他に類をみないのではないでしょうか。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
前回の「言語一般」セミナーで篠﨑先生に出会えて本当によかったと思っています。検定試験まであと133日。篠﨑先生が合格への道を照らしてくださいます。
迷っておられるなら、参加されることをお勧めします。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
1日目はどしゃ降りの雨、2日目は晴れて暑かったです。天気は落ち着かなかったですが、セミナーの2日間はとても充実していました。実は6月1日に、某セミナーに参加しました。日程は1日、料金は約四分の一、参加人数は9倍?でしょうか? ですから篠研セミナーは、列車で言えば「グリーン車」、飛行機で言えば「ファーストクラス」「ビジネスクラス」だと思っています。今回のセミナーで学習したことを、もう一度、何度でも復習してみたいと思っています。改善点というか、欲を言えば「解説テキスト」とか、「まとめテキスト」みたいのがあれば助かります。ちなみに某セミナーではありました。さらに、割引制度が充実していれば助かります。例えば60歳以上は10%割引とか。ちなみに私は64歳で年金受給者です。JRや各航空会社でも色々と各種割引制度があります。検討してください。

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

金額

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金額

ですが、一度セミナーに参加した後は悩みませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
まず、先生のお人柄とあのパワーは素晴らしいと思いました。
学生も同じ授業なら「一緒にいて楽しい先生」の授業をうけたいよね。と勉強になりました。

正直、過去問解説だけでこの金額はどうなの?と思いましたし、ヒューマンアカデミーで解説を買い、直対等もそちらで受講しようか迷いました。でも、結
果として今までのどの先生より、分かりやすくすーっと入って来た気がします。
余談も冗談も組み込みながら説明してくださいましたが、「フォーカスオンフォーム」の説明を聞いている時も、他でもこんな風に教わっていたら、もっと
インプットされていたかも・・と思いました。
他では、この満足感は得られなかったなと思うと、教える側に立った時の、教える事の責任も強く感じた授業でした。

又、今回の本題以外の質問にも、快く無駄なくお答えいただいてほんとうに有難うございました。(これも先生のお人柄だと思いますが)
もっと受けたい方もいらっしゃる中、この人数でキープしていらっしゃるのも素晴らしいと思います。人数が多いと当然質問等も出来ませんから。
(でも、人数が多いと多少安くなりますか。もしそうなら、他の講座も沢山受けることが出来ますから、それはそれで嬉しいですが・ (笑))

今回「どこから手を付けていいか分からない方」のフレーズを頼りに出席させていただきましたが、申し訳ない位自信がなく答える事も躊躇してしましまし
た。今、まさにもう一度復習しながらノートと頭の整理をしているところです。「定義」をしっかりインプットすべく頑張ります。

最初、二日続けて・・・は「きつい」と思いましたが、終わってみればやはり続けての方がよかったと思います。でも、すみません。初日は前日の疲れで
何度が睡魔に・・。今思うと本当にもったいないことをしました。

9月の直対も受講したいと思っていますので、宜しくお願い致します。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
平成30年度過去問対策を受講しました。
基礎固めセミナーで、とてもわかりやすく教えて頂いたので、今回も受講を決めました。

eラーニングをサラッとですが、一通り終え、過去問に取り掛かりましたが、
やってみて撃沈。あ、見たことある、でも覚えてない、なんだったっけ・・・の連続で、
この3か月ほどの勉強は何だったのかと落ち込みました。

先生に解説していただき、ああそういうことだったのね。なるほどとまた再び納得。
1にも2にも基礎、まずは語の意味を、定義をしっかり押さえていないといけないという、ごくごく当たり前のことを再確認しました。
意味がわかっていれば、我々日本人(笑)、しっかり考えれば解けない問題ばかりではありませんもんね。(でもまだ、やっぱり難しい^^;)
そして時間と、体力、気力との闘い。合格への道のりはまだまだ険しそうです。

最近勉強をしていて感じることは、検定の勉強が本当に一人前の日本語教師として教壇に立つにはとても大切な知識だということ。
日本語の幅広い知識、教授法、学習者への配慮・・・どれ一つとってもあるのと無いのとは大違い。

ただ単に日本語の文法を教えるのではなく、日本語の美しさ、楽しさ、面白さ、繊細さ、奥深さ、難しさ・・・色々な面をもっと伝えられたらと思っています。
そしてそれらは外国の人にだけでなく、日本語を操っている!日本人にこそ知って欲しいと思っています。
「日本人の日本語知らず。」結局私たち日本人が一番日本語のことを知っているようで知らない。
このなんとも言えない日本語の奥深い不思議な世界を、一人でも多くの日本人に知ってもらいたい。
検定の勉強をする度に、日本語と触れているうちにそういう想いが日に日に大きくなってきました。

検定対策と随分話がずれてきてしまいましたが、そんな色々なことを感じさせてくれる奥深~い講座です。
単に検定合格という簡単なことではありません。
「日本語ってなんぞや⁉」 どのセミナーを受けてもそんな疑問や気づきで頭がいっぱいになる講座です。
皆さんもワンランク上の日本語教師を目指して、是非受講してみてください。感動間違いなしですよ!

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
やはり集中力が続かず1時間位経過すると頭がいっぱいでした。臨席のかたの情報交換がたのしかった。受講者同士の交流は有用だと感じた。

近くの三省堂書店で受験願書を入手できたり先生が、紹介された本をその日のうちに見に行けたり、場所が、便利でよかった。
年配の受講者が、多いので年齢のせいにせずがんばろうと思った

【「検定試験対策「言語と教育」セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

体調を崩してほぼ2ヶ月勉強できなかった

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込んだ

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前回の言語一般も参加したので。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
初めて検定試験問題をやってみましたが、点数が取れないことに焦りと不安ばかりが募ります。
篠崎先生のセミナーを受けるのは今回で三回目になりますが、いつも元気付けられます。
先生の工夫が詰まった授業に惹きつけられて、二日間集中して勉強することができました。
改めて専門用語の「定義」を正確に理解して覚えることが大事であると気付かされました。
また的確な例文をすぐ作れるように練習を意識して取り組んでいきます。

【「2019年度基礎固めセミナー動画」ご購入者のご感想】
一度目の視聴が終わったタイミングで、感想を求めるメールをいただき、
びっくりしました。

「圧巻」というタイトルの通りで、圧倒されたというのが印象に残っています。
始めると、次の展開が心待ちになり、時間を忘れて没頭してしまいました。

洗練された問題を、ただ解くだけでなく、発展する知識へのつながりが、
よくわかりました。わかりやすい解説と、さらに深い学習への導きが、
印象に残っています。

セミナー現場の様子として、受講者とのやりとりも楽しみでした。
参加してみたい思いが募ります。
但し、時間の確保も難しく、また、聞き逃した点や再確認したい点などもあり、
動画コンテンツを利用するのが都合がよいと思います。

先生の話し方にも、特徴があり、頭に残っています。
書物で学んだことが、先生の話で確認でき、頭に残るというのが
このコンテンツの意義だと思います。

テキストには、記載するための空白があり、必要な情報を記入できました。
自分の学びの履歴として活用しようと思っています。
とりあえず、もう一度視聴し直してみたいと思っています。

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返信ありがとうございました。
参考にさせていただきます。
どうもありがとうございました。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験「基礎固め」セミナー動画」購入者のご感想】
2年前に受験し不合格でした。
その時は明らかに勉強不足でしたので、今回は早めに〇〇〇で学習したことの復習を始めました。
しかし、いざ始めてみると暗記項目が余りにも多くポイントを絞ることもできず、まるで迷子の子供のような不安な気持ちを持ちながら学習しておりました。

先生の動画を拝見してからはポイントがクリアになり何を学習すべきかが良くわかり迷子の子供が素晴らしいナビゲーターを得た気持ちです。

実際の授業に参加したら目が回ってしまうくらい早いテンポで進んでいますが、動画なので何度も繰り返すことができ、物分かりの悪いおばちゃんでもしっかり理解できました。
勉強に息詰まると先生の動画を見てモチベーションを上げています。
正直言いまして4万円は主婦には高い買い物でした。
でもこの動画はそれ以上の価値のあるものでした。

【「検定試験対策「言語と教育」セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

過去問を解くとき、なんとなくうる覚えで正解したり間違ったりする。「どっちだったっけ」ではずれを選んでしまう。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教師のセミナー一覧で知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

予定が定まらなかったため。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

・授業に生かせると書いてあったから。
・検定試験に合格したい人は是非!と書いてあったから。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本当に試験に合格出来るような内容なのか。金額に見合っているのか。自分自身がモチベーションを維持し続けられるのか?等を悩みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

試験対策の勉強をしようと、インターネットで『日本語教育能力検定試験』と検索をかけました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

他の教材とも比較してみたいと思ったからです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

メルマガの情報がup to dateできめ細かいことと、お試しの動画を拝見して先生の講義は『とても理解しやすく、ずっと見ていられる』と思ったからです。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験「基礎固め」セミナー動画」購入者のご感想】
やはり購入して良かったです。
3月に受講したものの、十分に復習せず、
4月に転居することになり引越や手続きなどで、ゴタゴタしており勉強できず。
5月中旬から体調不良のため、入院手術し
6月に退院してやっと動画をみることができました。
受講したものの、ほぼ忘れていました。
でも、少しずつ思い出し、そうだった、うんうん、と確認することができました。
試験対策だけでなく授業での教え方など、たくさんの話をしてくださるので、飽きることなく学ぶことができました。また何度も動画を見て自分のものにできるようにしたいと思います。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」

・平成30年度検定試験の具体的な解説を聞くことで、
問いの意味や答えの導き方が理解できました。

・文法を苦手としていること、教授法については
まだまだ知識が追い付いていないことがよくわかりました。
定義についても、あいまいなものが多く危機感を覚えました。
現状を知ることができてよかったです。

・この危機感こそがこれからの原動力となります。

・書籍やDVDの紹介は大変ありがたいです。
試験が終わったら、「菊と刀」をまず読みます。

「特に印象に残ったこと」

・篠崎先生から、「学びは漆塗り。磨きをかけることが大事」といった
言葉をいただきました。

学びを重ねていくこと。
貪欲に粘り強く取り組んでいきます。

セミナーに参加するたびに、篠崎先生の言葉だったり、
参加されている皆さまから活力をいただきます。

「今後活用できると思ったこと」

・あせらない。丁寧に進める。
通信講座と過去問を同時に進めること。

・近年、日本語教育を取り巻く環境は激変しているので、
時事についてもアンテナを張り巡らすこと。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」

・篠崎先生への信頼です。この一言に尽きます。

篠崎先生から多くのことを学びたいです。

・「検定試験合格」を目指した、同志との出会いと
繋がりが大きな励みになること。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

・まずは動く。 行動すると意識が変わります。
絶大な信頼を寄せる篠崎先生からのご指導を受けられること、
県を超えての仲間が増えることは何にも代えがたいものです。

また、引き続きセミナーでお世話になります。
よろしくお願いいたします。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

クレジット決済にてパスワードの要求がありパスワード管理に時間がかかってしまいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日々成長メール

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

Q1に同上

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

420時間では知識として教えてもらえなかった。

お世話になります。
わかりやすい説明ありがとうございます。
またよろしくお願いいたします。

【「検定閲覧会員年払い」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

きちんと払ったお金に対して、サービスがなされるか心配していました。ネットのお買い物はとても簡単ですが、少し考え方が古いのかもしれません。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育について、教科書を読んで知った事例を詳しくネット検索するうちに、よくお見掛けするようになり、無料のメルマガに登録しました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

来年の日本語教育能力検定試験を受験しようと思っているので、この一年は独学で勉強して、もう一年は専門的にお世話になりたいと思っていたので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

毎日送ってくださるメルマガの中で、「このeラーニングは一年で履修終了できる内容ではない」と書いてあり少し本格的に考えました。次のメルマガには「独学で検定試験を受験するのは無謀」のような内容があり、だいぶ焦りました。独学で勉強する中で、新しいことを覚えると、古いことを忘れてしまっていたり、読むだけでは頭に少しも残らなかったりして、効率的に勉強したいと思いました。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
2日間の過去問セミナーに参加いたしました。
前回参加した時とほぼ同じメンバーかと思っていたら、半分近く初めての方で新鮮な感じでした。

試験勉強が煮詰まっている時でしたので、セミナーに参加できてよかったです。
先生からのアドバイスもいただき、これからの勉強の指針ができました。
セミナー終了後試しに過去問をやってみたら以前よりスラスラとけて、かなり効果があったのだなと感じました。

今回は懇親会に参加することもできて、運良くOGの方からのお話を聞くこともできました。縦や横のつながりから情報を得ることは大事だなと思いました。
これからも、セミナー参加者の方々とライングループで励ましあいながら合格に向けて頑張りたいと思います。

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【「直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

合格できるか不安

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

メルマガと何度も受講しているので

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

わかりやすい

【ワークショップ「音声指導の基本と具体的指導法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学生に、発音の矯正が、授業でうまくできなかったから。
また、クラスの中で、能力差があるなか どのように全体のレベルをあげるか、悩んでいる。
また、能力向上の測り方が、よくわからない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所の案内

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

少し時間が経った。お金が高かった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日本語学校で、学生の発音を、ちゃんと直せないから。

【「直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今年は大丈夫だろうか?もし落ちたらどうする?など悲観的なことをつい考えてしまうこと

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

検定試験の受験申し込みに合わせて、申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生の他のセミナーを受講しており、これまでの経験から先生のセミナーに外れはないから

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
このセミナーを申し込んだのは、420時間養成講座受講中であった今年の1月でした。
今年の検定試験を受けるにあたり、420時間を終了したとしても、
合格できるイメージがわかず模索していた時に、「篠研」のサイトに出会ったのがきっかけでした。

もっと早くにセミナー受講したかったのですが、日程が合わず、1月より最短で都合のつく日が、
この6月のセミナーでした。やっと、たどり着いた思いです。

篠﨑先生、2日間本当にありがとうございました。

「気付いたことや深く学んだこと」
先生のご説明が、とても解りやすく、
おもしろ、おかしく、楽しいエピソードと共に解説頂きました。
新たに学ぶことはもちろん、
既に学んでいた事柄もさらに深く理解ができた場面が多く、
「ほーっ」と納得の声をあげつつ、「深く学ぶ」貴重な体験ができました。

「特に印象に残ったこと」
受講をして、
先生の「自然体」な姿勢に感銘を受けました。
それで、我々受講者も自然に理解が深まるのかと思った次第です。
勝手なことを申し上げて、申し訳ありません。

「今後活用できると思ったこと」
受講の内容すべて。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
検定試験に直結した内容であることです。
先生の解説が、とても分かりやすいこと。
現場の実情や、現場を想定した説明が豊富なので、
イメージしやすく、実践にも繋げられること。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
2日間13時間の授業があっという間という印象です。
内容が充実しており、検定受験の上でも、現場においても、
全て役に立つ内容だと思います。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験直前対策セミナー」動画のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」

日本語能力試験は、自分が受けたことがないのでどんな試験問題なのかよくわかっていませんでした。

また試験対策の問題集を授業の一コマの中で指導してきましたが、
合否判定がどのようにされるのか、知りませんでした。
今回得意分野を伸ばすのではなくまんべんなく
点数が取れるように指導しなければいけないというのを知りました。
テストの基準点がいくらぐらい必要なのかも私は知りませんでした。

試験に合格することが、日本語力を上げるチャンスになるということに気が付きませんでしたが
「たかが試験対策、されど試験対策」なるほど。ふんふん。納得です。

「特に印象に残ったこと」
指導の際には単に答えの確認だけでなく正しい発音を実際にさせながら指導することが大切だということ。

問題を解いて、答え合わせをして終わるだけの授業をしていては意味がないと言われているのにああそうなんだ。
自分はそんな授業をしているなと気が付きました。

「今後活用できると思ったこと」
語彙、読解、聴解それぞれ指導の仕方にポイントがあるのでそれに沿って指導していきたいと思いました。

N3の読解問題も具体的な問題でポイント指導をこのようにやればいいというのを、語彙指導のように具体的に示していただけると嬉しいです。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
今までは問題集やテキストの紹介とその本の使い方のセミナーはあったがこのようなセミナーは初めてでした。

「篠崎のセミナー動画のご購入を迷われている方へのメッセージ」
授業でどのようにしどうしたらいいかわからず、先輩の先生方にも聞けず困っている人はぜひこれを見て参考にされるといいと思います。
ぜひ、購入して、見てください。すごくわかりやすいです。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験「言語一般」徹底解説セミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

発売を待っていました

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しました

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

内容

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

別の通信教育を受講していたのですが、なかなか、身につかず、不安でした。
SHINOKENのメールで、出される問題にも、正答出来ず、勉強方法に悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

【篠研「教えて!」】閲覧会員になり、【2019年度版 篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験基礎固めセミナー」動画を勉強して、篠崎先生のファンになりました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

受講中の通信教育を終了するのを、優先したことと、時間確保策を検討しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日本語教育能力検定試験の日程が迫ってきたことと、時間の確保にめどがついたことです。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教師という仕事に興味があったものの経験もなく、まずは勉強から始めようと思いましたが既存のスクールは費用が高く、また通うことも困難でしたので独学の道を探しておりました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育に関するブログに先生の授業がとても面白くためになったとの記事を見つけたのがきっかけです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

5分程で決めました。
先生が愛媛県のご出身で剣道をされているとのことで運命かなと

娘が剣道部です。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

費用の安さと口コミです。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験「言語一般」徹底解説セミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

範囲が膨大で頭になかなか入らない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メール

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

数日後に申し込んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

対策講座に参加できないのと、基礎を固めたいと思ったから

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

検定試験に合格させるための教え方の、ノウハウがあれば知りたいと思っていた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

先生のメルマガで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

前からあったのかもしれないが、今の自分にタイミングもあっていたので、こういう講義がることに気が付いてからはすぐに申込みした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分の求めていたものにタイムリーにあったので。

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【「圧巻!日本語教育能力検定試験「言語一般」徹底解説セミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

もういっぱいだから、動画見る時間あるかな、と思っていた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

前回購入した動画がとても良かったので。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

ほぼすぐに

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

文法項目でわかっていないところのチェックにため

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT対策、とくに読解や聴解の指導。
9月から、12月の試験に向けての対策授業を依頼されており、
なんとか効果をあげたいなと思案しておりました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のメルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

ちょっと時間があきました。つい明日申し込もう~とメルマガを閉じてしまい、それっきりに笑
今日、9月からの対策授業の正式依頼がきたので、また忘れては大変!と申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

コンテンツを一読して、わたしのニーズにどんぴしゃだったからです。

【「圧巻!日本語教育能力検定試験「言語一般」徹底解説セミナー」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

過去問10年分に取り組んでいますが、やればやるほどわからなくなり、勉強すればするほど自信がなくなってきていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

6/27配信のメルマガ【篠研の“日々成長”】号外です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

過去問の解答の中には、ネットで調べてもテキストをひっくり返しても、どうもピンと来ないものがあり、「困ったな」という不安が最近「このままでは絶対に不合格だ」という確信に変わったからです。
加えて、講義内容のリストを見て「ここを教わりたい!」「そこが知りたい!」と思うものばかりだったからです。

早速ありがとうございました。
授業の日が迫り、ちょっと焦っておりましたので、
大変ありがたく思います。

具体的なお答えをいただき、
イメージがしやすくなりました。
ありがとうございます。

【「小山×篠崎コラボセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今の自分に必要かどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

今の自分に必要かどうか判断がつかなかったから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

フリーランスで生きていきたいと思う気持ちが高まったので、それならぜひその道のプロの話を聞きたいと思ったから。

【教え方ワークショップ「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

教案を作るのに時間がかかりすぎて他のことが何も出来ない。コマ数を増やしたいが、教案作成のことを考えると躊躇してしまう。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

初めは発音の指導に参加しようと思ったが、教案作成を先に受講した方がいいと考えたため。両方受けようかとも考えたが、2万円は厳しいので一つにした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

授業時間より教案作成のほうが時間がかかり、家事がおろそかになって家族に迷惑をかけているので、5分で出来るとは夢のようだと思った。

【「平成30年検定試験徹底解説セミナー」受講者のご感想】
2日間のセミナーを終えての感想。
「大満足」という最高点を5ポイントとするならば、満足度は5ポイントのうち4ポイント!
不足分の1ポイントは「もっと篠崎先生のセミナーを受けたかった〜!」という「残念度」です^ ^
丸2日間のセミナーはあっという間でした。
内容はもちろん満足度5です!!そこは強調します、大満足の5です、5!!!

とにかくセミナーの内容が濃く、その上、面白い話が飛び出してきたり、笑いが絶えずとても楽しいセミナーでした。身体は疲れていても、セミナー2日目の終わりの方では「もっと先生のトークが聞きたい!」とセミナーを終えるのが寂しくなりました。

昨年度のテストを振り返りながらこのセミナーを受けて感じたことは、
「試験がどうせマーク式だから書けなくてもいい、口頭で言えなくてもいい、選択肢を読んで当てればいいんだ」、、、と言うのではダメだと実感したことです。

実際に言葉に出して「この語彙の定義は◯◯だ」と口頭で答えられるとか、問題に対する解答をウル覚えではなくしっかりと文字で書ける、というレベルにまでいかないと本当の意味で理解したとは言えないと思いました。

というのも、たくさんの試験問題を限られた時間内に解かねばならないという状況下では、与えられた選択肢が正しいか否かを瞬時に判断して正答を見つけなければならないからです。それには、ボンヤリと分かってる、ではなくて、しっかりと知識が頭にインプットされていて、必要な時にすぐに知識の引き出しからアウトプットできるようにしなくてはいけないんですよね。それはまさに現場の授業にも役に立つものであると思います。

セミナーでは、先生がただ単に問題の解説をするだけではなくて、各問題に関連する必須項目や知識を教えてくださいました。またいろいろな質問も投げかけてくださったので、その度に頭をフル回転させてパッと頭の中に答えを導き出せるかを試すことができ、現時点での自分の弱点や、マスター出来ている箇所等が分かったことはとても意義がありました。

それに加え、先生が面白い話を交えて教えてくださった知識は、しっかりと頭に刻み込まれて記憶に残りやすいと感じました。

篠崎先生は教師としての多大な知識や技術をお持ちなのはもちろんのこと、驚くほど謙虚で寛大でまたユーモアがあり、授業のテンポ、ノリがよく、日本語教師に求められる資質をそこに垣間見たような気がしました。教師としての専門性と、そして人間性にも魅力がある、、、私もこんな教師を目指したいです。

私は海外在住なので、これ以上いろいろなセミナーに参加するのは時間的に難しいため、篠研の通信講座を引き続き勉強すると同時に、必要な動画を購入して自分の弱点を補いたいと思います。

ナマの篠崎先生にお会いすることで学べることが多いのでそれが一番いいですが、私のように遠方在住とか、スケジュールが合わずセミナー参加が難しいという方、ぜひ通信講座や動画をお勧めします!百聞一見に如かず、です。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

能試や留試の対策授業の進め方。
普段の日本語の授業と違って試験対策はどうしたらいいか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガを拝見しています。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

こんなサービスがほしかったんです!!
篠崎先生の講義なら間違いないだろうと期待できるからです。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPTの自分でしている指導がどうか知りたかったので購入希望しました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

会員サービスなら手ごろな価格なので。

【「教えて!」閲覧会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今秋、日本語教育能力検定試験を受験するので、少しでも知識を補い、自分のものにしたいと思っています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

先生のメルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

セミナーを受けることができないのと、現在、養成講座に通っているためです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

検定試験に向けて、またその先、日本語教師を目指すにあたって、自分の疑問だけでなく、自分では気づかない問題についても知りたいと思いました。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

これまで初級クラスの担当だったのですが、今回初めて中級の授業(検定対策の内容ではない)を担当することになり、学生が目標とする日本語能力試験の指導法を知ることにより、より授業をレベルアップできるのではと考えたから。これまでの初級の教え方とは違うアプローチ方法を知りたいと思ったので今回申し込みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンの号外で。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

勉強の時間がとれるかどうかわからなかったので、すぐには申し込みませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

現在の勤務先では、事前研修が充分ではなく(私にとって)、不安に思っている項目の指導法が網羅されていることが決め手でした。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語学校では試験対策を担当したことはないのですが、プライベートで教えていますが、なかなか難しい ので。1人で悩んでいるより、いいものがあるなら活用させて頂こうと思いました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガから。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐにひ必要としていなかったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

必要になったのと、DVDを出されている事はないので。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」受講者のご感想】
技能実習生に関する日本語教育、日本語教師に求められていることがよくわかった。日本語教師の社会的地位向上、待遇改善に努力されていることに感銘を受けた。
今回の参加者は管理団体や送り出し機関に所属する方も多かったように思う。もっと堀先生に日本語指導について学びたいことがあったので、実習生制度のご説明など関係者にとっては既知のことの説明に多くの時間が費やされたのは少し残念ではありました。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」受講者のご感想】
過去2回検定対策セミナーに参加させて戴きました。
今回初めて、実務的な今現在はあまり縁のない技能実習生のセミナーへの参加となりました。
3月の基礎固めセミナーでご一緒したMさん、1ヶ月ぶりの再会過去問セミナーで
ご一緒したIさんにもお会いできたことをとてもうれしく思いました。
まさに篠研ファミリー。

技能実習生セミナーについて
失礼ながら堀先生のことはほとんど存じ上げず、自称28歳納得。
技能実習生のことは検定対策で勉強した程度でした。
エネルギッシュでかみ砕いた説明、実状に憤りを感じながら突き進まれている
信念と愛情に感服いたしました。

(気付いたこと深く学んだこと)
基本的なことではありますが、なぜ今外国人労働者が増えているのか、そうせざるを得ないのか、日本の経済活動と連動していること。また監理団体と送り出し機関のしくみ、どのような経緯をたどって技能実習生が入国するのかなど。

(印象に残ったこと)
技能実習生の環境、最悪だったのが農家のハウスだった。
でも逃げられない。
アカデミックな日本語教育から生きるための日本語教育を教えていかなければならないということ。

(今後活用できると思ったこと)
ナラティブ
すぐ活用します。

(他のセミナーとの違い)
比較対象がまだありません。

(最後)
入国後研修のコースデザインはちょっとハードルが高かったです。
ごくごく簡単な例の提示が始めにあるとよかったのでは?
一度勉強した経験があれば、あの時間配分でも問題はなかったと思います。

(要望)
セミナーの多くが東京で金銭的時間的にかなりハードルが高いです。
技能実習生、ビジネスパーソンセミナーのように大阪であればなあとしみじみ思ってしまいます。
今後に期待しています。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」受講者のご感想】
このセミナーにご参加させていただき、本当に良かったです。
技能実習生の生活指導員として1年半。
監理団体より受託しての日本語教師として3か月。まだまだひよっこ教師です。
技能実習制度・監理団体・受入企業の内情は知識としてありましたが、
送り出し→来日後の日本語教育の流れはいまいち理解していなかったので、
今回知ることができ、知識として足りない部分のピースがはまりました。

アカデミックジャパニーズから「生きる」ための日本語教育という視点では、
普段の授業で取り入れている部分でしたので自分自身の強みだという実感を持ちました。
早速、本日の授業から「報・連・相」を伝えられるようにコースデザインしています。
経験していることの振り返りだけでなく、更に実践に活かせる内容でした。
他のセミナーでは得られない のは、内容がすぐに業務に活かせる!
その点に尽きると思います。
ノートに書いたことを見返すという記憶が今までのセミナー参加では記憶にないので、
それだけ6時間の内容がとても濃厚で、しかも見直しながら先生の言葉が蘇る!凄い!

いつもお世話になっております。
おかげさまで、「教えて」で教えていただいたことをもとに、
授業をすることができました。

終わってみれば、あそこをもっとこうすればよかったとか、
もっとこんなこともできたはずとか、
反省することが次々湧いてきますが、
ご助言をいただけなければそういう気づきもなかったように思います。
ありがとうございました。

【「篠研企画 堀永乃セミナー」受講者のご感想】
「私はボランティアで実習生に日本語を教える機会が多く、彼らの日本語学習についてより深く知りたいと思いセミナーに参加しました。

堀先生の話は表に出せない裏話などもあり、どれも納得することばかりでした。
特に、監理団体と実習生の関係については、私自身実習生から話を聞いてもよくわからないことでしたので、カラクリがよくわかりました。
そのような実態で日本で頑張っている彼らにどのように日本語支援していくのかは、本当に今後重要な課題だと思いました。

そして何より深く心に刻まれたのは、実習生が人間らしく生活するための日本語を身にさせることができる日本語教師にならなければならないということです。

カリキュラム作成のグループワーク活動を通じ、先生や他の参加者の意見を伺い、今後の活動では新しい方法などを模索していきたいと思いました。

堀先生は日本語教師の地位向上のために活動をされており、そのことが少しずつ身を結びつつある今、日本語教師の地位向上のために、そして実習生のためにも、自分のスキルを安売りしない方がよいとも感じました。
これは、いつもボランティアで日本語を教えている立場からすると、本当に難しい課題だと感じました。

今回のセミナーに参加し、自分の考えの甘さに気づき、今後日本語教師として活動をしていくヒントをたくさんいただきました。今回の学びをしっかり活かして、日本語教師として誇りを持って活動をしていきたいと思いました。」

【日本語の教え方ワークショップ「音声指導の基本と具体的指導法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

音声指導、イントネーション矯正方法に悩んでいました。
ただ、音声学は一番苦手な分野なので、なかなか前に進むことができずにいました。
今回の講座が足がかりになればと思っております。

また、以前から先生とは一度お目にかかりたいと思っておりましたので、お会いできることも楽しみです。

以上、
宜しくお願いいたします。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

【篠研の“日々成長”】号外 の メールで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。5分後です。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

熱意ある先生で、以前の質問にも詳しく答えて頂いた経緯があります。
私は名古屋からですが、常々、抱えていた問題にタイムリーな講座なので決めました。

【「平成29年度日本語教育能力検定試験<試験II>徹底解説」動画のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」
調音法、調音点、国際音声記号を覚えなければいけないこと、
口腔断面図を書ければなおいいこと。
特に、詳しく口腔断面図を書いて説明してくださり、腑に落ちた時には、
「おお、神回だ。(今風で申し訳ないです。笑)」と思いました。

「特に印象に残ったこと」
聴解を解くポイントを教えて頂けたこと。
アクセントが難しいこと。
音声の問題だけれど、学習者の誤用を理解する態度と言語知識も問われること。

「今後活用できると思ったこと」
最後に「苦手な分野を繰り返し聞いて、答えを導くまでの思考回路を身につければ、
後は応用になるから導きやすい。」と励ましのお言葉をかけて頂いたこと。
苦手な分野があるので、繰り返し聞いて、理解出来るようにしたいです。
ありがとうございました。

「篠崎のセミナー動画のご購入を迷われている方へのメッセージ」
<試験Ⅱ>徹底解説のセミナーの動画を聴解が苦手な方、これから聴解問題に取り組まれる方にお勧めします。

【日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

地域のボランティアで教えていますが、準備に時間がかかりすぎるので、もっと時間を短縮できないかと
思っていたので。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のメルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

以前から関心があったのですが、関東は遠かったり、日にちが合わなかったのですが、今回関西で開催ということですぐ申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

まさに自分がもとめていたないようであることと、篠崎先生に大いに期待しているので

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「篠研企画 堀永乃セミナー」受講者のご感想】
堀先生、ありがとうございました。

堀先生のお話に引き込まれ、あっという間のセミナーでした。
技能実習生の現状がなかなかわからず、モヤモヤとしていましたが、かなりすっきりしました。

日本語の授業に関しては、堀先生の授業の様子を拝見でき、とても勉強になりました。
改めて日本語教師は柔軟性が大切だと感じました。
また、日本語教師として技能実習生に何ができるように指導したらいいのかが明確になりました。

堀先生が頑張っていらっしゃることに、応えられる日本語教師になり、技能実習生をサポートしたいです。
今まで技能実習生の授業担当はほとんどなかったのですが、今後は積極的に携わりたいです。

またぜひ、この続きのセミナーをお願いします。

この企画をしてくださった篠崎先生に、感謝しています。
ありがとうございました。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT対策の授業をしていて、自分の指導方法で効果があるのか疑問を感じていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日々成長のメルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

1週間ほど考えました。自分なりにもう少し考えを煮詰めることができそうだと思ったからです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

JLPT対策について、自分なりのツギハギのやり方ではなく、系統立った知識をインプットしたいと思ったからです。

【日本語の教え方ワークショップ「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

4月から日本語教師を始めた新米教師です。

1 授業準備に時間がかかり過ぎること
2 学生が授業中、退屈な顔をする、わからないという顔をする時があること
⇒原因は(1)教師側の一方的な説明 (2)準備した事項を全て説明しようとして初級学生の許容範囲を超える (3)文型を日本語で説明して理解させようとする

などが自分で思いあたる原因ですが解決策が見えていません。

現在は①教科書を見せる前に例文をたくさん示す。②そのあとで教科書を見せて文型を簡単に説明する。③例文と文型の一致をはかる ようにやり方を変え始めていますが結果はまだ不明です。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研の“日々成長する教師”のメールを見て知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

サービスを知ってすぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今の自分に欠けている点を補う内容であること、大阪開催なので地元(岡山)から近いことです。

【日本語の教え方ワークショップ「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

能力試験をどのように教えたらいいのかわからないまま、不安を抱え教えていた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠﨑先生のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

待ちに待った関西での開催なので

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

この講座が今の自分にとって必要だと思ったからと、篠﨑先生への期待が大きいから

【「篠研企画 堀永乃セミナー」受講者のご感想】
理解するにはかなり難解で複雑な、技能実習生受け入れに関するこれまでの背景や実態等々、盛りだくさんの講義内容でした。
集中力が途切れることなく、興味も失わず、むしろどんどん引き込まれるような感覚に陥ったのは、紛れもなく堀先生の魅力溢れるお人柄と講義内容のおかげでした。
堀先生は女性ですが、かっこよくておっとこ前(松本人志さん流「人」に対する最大の褒め言葉です)な方でした。
「私が学習者の立場を鑑みつつ、日本語教師の地位向上のために最前線で奮闘してるんだから教師の皆さん、しっかりついてきてよ with quality」
という熱いメッセージをビームのように浴びた6時間でした。(私なりの解釈ですが。)

その堀先生の心からの叫びに応えられるよう頑張りたい、頑張れるだろうか。
そう問う中
常々、我々にハッパをかけてらっしゃってますが、今週強く我々に訴えてらっしゃった

【「日本語教師で一生食べていく方法も、日本語教師で収入を増やしていく方法も、仕事の単価を上げる方法も、考えればいくらでもあります。
そして、それをモノにするためには、「そもそも日本語教師でどのような人生を送りたいか。」】

仕事は100%入魂、レクサスに乗り、ゴージャスに日々を彩る篠崎先生。
時給10,000をオファーされる堀先生。
憧れるだけじゃなく、そこに近づける努力ができるか、何をどうすれば良いいいのか、、、
そんな問いを何度も自分に投げかけるここ数日です。
やはり長くなってしまいました。
なんだか一筋の光が見えたような、行き先を霧の中に見失ったような複雑な思いですが、ジッとせず、何か行動を起こしたいと思います。
両先生、本当にありがとうございました。
時節柄、ご自愛専一になさって下さい。

【「日本語能力試験対策指導の基本」セミナー動画のご感想】
「は」と「が」の使い分けについて、5点を述べられていましたが、あれはとても有り難い内容でした。

自分自身、中途半端に「は」と「が」の違いを理解していたので、具体例を出して、はっきり使い分けを示してもらえてすっきりしました。

また、文字・語彙の指導法(解答以外の選択肢についても、問題の答えになることもあるので、意味や使い方の確認をする)や、読解の情報検索の指導手順(テーマ確認、見出しの確認、問いの確認、必要な情報をスキャニング)は実際に授業にすぐに取り入れたいと思いました。

生の講義は一回だけですが、
動画は分からなかった点や繰り返し確認したい時に何度も見直せるところがいいですね。
中文、長文の読解指導が個人的に苦手なため、具体的な指導法(学習者には、文のどこに特に注目させるか?筆者の言いたいことをどうやって見つけ出すか?大意把握をするためのプロセス、手順など)を実際の問題を使って説明して頂けたら、更に良かったです。

セミナーは限られた時間の中でのことなので、細かく指導法を伝えるのは、時間的に厳しいとは思いますが、次回はそのような内容を希望します。

【日本語の教え方ワークショップ「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

授業の準備にかなりの時間がかかり、なかなかたくさんの授業を持つ自信がもてない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンを読んで。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

今回は大阪での開催と知り、すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分の授業準備のやり方以外を知りたいと常々思っていたから。

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

過去問を解いたり勉強していても、知識が定着せず、正答にたどり着きません。
問題の意味がわからないことが多いです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

勉強仲間にメルマガを教えてもらい、その中で見つけました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

遠方なので、お金と相談する時間を要しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

たまたま東京へ行く用事ができ、日程が合ったから。

【日本語の教え方ワークショップ「音声指導の基本と具体的指導法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ベトナム人留学生の発音矯正のための具体的な方法を知りたいと思っていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

そうがく社のサイトで見ました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

知りたいと思っていたことと講座の内容が一致したからです。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験の受験

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネットで

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

した。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

受験対策あるから

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「圧巻!平成29年度日本語教育検定試験徹底解説セミナー」動画のご感想】
篠﨑先生
いつもお世話になっております。
今回、試験と同様に時間を計り
購入の「平成29年度」過去問を解いてみました。

春先3ヶ月程、事情がありほぼ試験勉強ができなかったことが気になり、
現状把握のために実施しました。

結果、今年1月に違う過去問実施時の点数と(+)1点違い。
(当然合格ラインには程遠い点数)
少し時間が掛かったことを考えると、実質後退の事実。

ここのところ勉強した分が少しプラスになると思いきや、
今年初めに勉強した知識の影が、もうすでに薄くなっており、
残念ながら「芋づる」はほとんど発見できませんでした。

加えて、
問題を読んでも意味がすぐに理解できない。
解答例を読んでも、違いがすぐに見つけ出せない。
読めば読むほど、時間だけが過ぎてゆく。
悪夢のような状態でした。

この「メタ認知」の奈落の底に落ち込んでいた時に届いたのが、
篠﨑先生からのメルマガでした。

これは偶然でしょうか。いえいえ、必然のようです。
この絶妙なタイミングに心より感謝いたします。

「▼自己モニタリング
▼メタ認知ストラテジー
です。

そして、内省が細かな無数の改善を生み、
結果的に、大きな
【自己成長の流れ】
を生むんですね。

結局のところ、成功や栄冠は
「逆転一発ホームラン」ではなく、
【無数の地味な改善の蓄積】
の先にしかありません。

この絶え間ない営みが、
▼自己成長型教師
▼内省的実践家
の礎になるわけなんですね。 」

このお言葉で、
奈落の底から這いあがることができました

このあと直ぐに、
「圧巻!平成29年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー動画」で、
解説を視聴いたしました。

すると、動画内の篠﨑先生が、

「考えすぎるんですよね。
考えれば考える程、迷宮に入るんですよね。」

「ピント、周波数を合わせられるようになると、
スッスッスッ と解けるようになります。」

えっ、まるで先程までの私の行動、全てお見通しという感じで解説されています。

篠﨑先生の解説は、かゆいところに手が届くほどの丁寧さで、解りやすく、
何度も迷宮に入った質問や例題も、すっきりと整理ができました。

楽しいエピソードと解説に、お腹を抱えて声を出して笑いつつ、
気が付けば、奈落の底から完全に飛び出しておりました。

先生の講義を目の前で2日間たっぷりと聞いたような、
充足感でした。

数々の偶然に(いえ必然に)、改めて感謝いたします。

ありがとうございました。

検定試験まであと3ヶ月。

個人的には、危機的な状況ですが、
あきらめることなく、まずは、対策を練り直し、
明らかな多くの弱点を、一つ一つ克服し、
美しい漆を、ひと刷毛、ひと刷毛重ねながら、
まずはピントと周波数が合う日を楽しみに、
前進して行きます。

これからも、どうぞ宜しくお願い致します。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

料金と合格の可能性

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

月払いが可能な点、教材がすべて最初から閲覧できること、退会が容易そうなこと。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

メールで疑問点を確認してより申し込み。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

問い合わせに対する返信が良い印象であったこと。

【「篠研企画工藤尚美セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語学校だけの仕事だと今後不安になるかもしれないこと。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネット

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

いろいろな場面に対応できるようになりたいため。

【「篠研企画工藤尚美セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ビジネスパーソン、ビジネス日本語については、巷にいろいろな認識が存在しているように思います。自分なりにどうとらえ、どう仕事に生かしていったらいいかに悩んでおりました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ビジネス日本語教育についての、最先端の情報を聞かせていただけると思いました。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

N1の指導のポイントがよく分かっておらず、「とにかく問題集!」の勢いでやっていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ【篠研の“日々成長”】号外

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。まさに必要としていたことだったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

N3からN1までの指導ポイントが学べること。
セミナー受講生の方の感想。

【日本語の教え方ワークショップ「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

教案作成に時間がかかること

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日程を考えたから

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生への期待

【日本語の教え方ワークショップ「音声指導の基本と具体的指導法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

音声指導、特に特殊拍について

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

スケジュール確認

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

午前の授業準備セミナーとの合わせ技

【「検定試験対策直前対策セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

独学で勉強を始めましたので、この勉強方法・方針でよいのか、確認をしたいと思っておりました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット検索です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日程を調整していました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

2日間の連日の講義だからです。

【「平成29年度日本語教育能力検定試験<試験Ⅱ>徹底解説」動画ご購入アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験対策について。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

〇〇書店ホームページです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

まずは既に購入済みであった別の教材で、学習してから考えようと思っていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今回「平成29年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」動画購入をし、
検定対策の為、合わせて購入をすることに致しました。

どうぞ宜しくお願い致します。

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