利用者様の声

会員様からいただいた感想メッセージを掲載させていただいております。

001~300 301~600 601~900 901~1200
1201~1500 1501~1800 1801~2100 2101~2400
2401~2700

利用者様の声No.2401~No.2700

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】

<学んだこと>

・行政の方針を定期的に確認する必要性。
特にシェアして頂いた「外国人の受け入れ、共生のための総合的対応策」をセミナー後確認いたしましたが、
政策を含めた大元からの流れを知っておく必要性を感じました。
今後も行政の方針は定期的に確認することにします。
・企業研修においては「日本語」だけでなく、それにまつわる周辺のスキルや力を教えることも、求められること。
現在、いくつかの企業研修を担当しておりますが、
委託された内容が「日本語教育」であるものの、学習者の課題はそれに加えて、コミュニケーションスキル等の
課題があることが多く、それらのスキルもあわせて教える事が多いです。
そのため、昨日の工藤先生のお話しは、とても納得感がありました。
今後、日本語を教える際にも自分の就業経験を活かしながら、
引き続き頑張っていきたいと思います。
ありがとうございました。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】

 

篠崎先生、昨日の工藤先生によるセミナーを開いていただき、ありがとうございました。
実際に、就活中の留学生の日本語指導をしている私には、大変参考になりました。

実際の日本の企業が、外国人留学生に期待していること外国人留学生の日本での就職実績等、具体的な説明をいただきありがたく思っております。

明日のレッスンから早速に参考にさせていただきます。

後半の、企業が求める日本語研修については、実際例をあげていただき、具体的な企業のニーズと、それに我々日本語教師がどう対応すべきかをご説明いただき大変ありがたく思いました。

金融業界出身の私としては、日本語教師としての次のステップとして、現在、日本政府の、香港にならぶアジア屈指の金融センターを日本に作るという方針に基づく、海外からの高度金融人材の受け入れ促進に歩調を合わせ、在日金融機関が受け入れた高度金融人材への日本語教育に携わることを考えております。ビジネスについては、英語が中心となると思いますが、それらの人材が、SurvivalJapanese を学ぶことで、日本での私生活をより楽しめれば、彼らの日本での定着率も高まると考えております。

今回のセミナーでは、工藤先生から、業務のための日本語だけでなく、福利厚生的な面から、外国人材に日本語研修を受けさせている企業も増えていると伺い、自分の考える方向性は決してまちがってはいないと、背中を押していただいた気持ちになりました。

今後は、篠崎先生に教えを受けながら、今回の工藤先生はじめ、篠研セミナーでご紹介いただいた諸先生方からも引き続き教えをいただきながら、自分の今までの経験を生かせる分野に特化して、日本語教師として活動する道を探っていきたいと思います。4月の次回セミナーも楽しみにしております。

今後ともどうかよろしくお願いいたします。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】

 

「気付いたことや深く学んだこと」
企業からの要求に対して、第一に「無理です」「厳しいです」を言ってはいけない!企業が求めている、「日本語力」を具体的に引き出し、そのニーズに合った学習計画の提案をするようにすること。

このことは、「企業」を、私たちの顧客=「日本語学習者」に入れ替えても当てはまると思った。

「特に印象に残ったこと」
工藤先生のお話しの仕方や声のトーンがとても聞きやすかったこと。

「今後活用できると思ったこと」
企業からの研修ニーズと事例。特に、事例②のヒアリング力の向上において、現場で働く際に、「言われたことを理解できなかった時の、上司などに対しての確認のさせ方」まで教え込む、という点に感心した。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
値段設定。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
大変役立つ情報を得られるので、自分のニーズにあったものがあれば、あるいは多少なりとも興味があれば、受講することをお勧めする。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】

申し込み時にお伝えしていましたが、私自身、「企業の日本語研修」を持つ予定は(当面は)ないのですが、4月より、「外国人生徒が多い専門学校のキャリアセンター」で勤務するため、「留学生の就職」の概況を知りたく思い、参加した次第で、その目的は十分に果たせました。ありがとうございました。

「高度人材」寄りのテーマと、「エッセンシャルワーカー」寄りのテーマとの、頭の整理ができました。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本当に理解できるようになれるのか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教師の勉強し始めてメルマガを知り、2年前から拝読していました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

2年間、独学で合格できるよう取り組んでいたため。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日々のメルマガの一問一答や、名言を教訓にして、YouTubeの検定試験対策を拝聴した際、
理解しているようで、理解できていなかった項目が驚くくらい、頭の中にスーッとインプットされ、わかるようになった。

また、2回不合格だったため、
独学に限界を感じ、学習方法を短期集中型から、日々コツコツ学習することが重要であると思ったから。

【「「教えて!」閲覧会員」ご入会アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本に書いてないような細かい疑問をどう解決していいか分からない

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

入会しても利用しないかもしれないと思い迷っていた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「教えて!篠崎先生っ!」の今までのQ&Aで自分の疑問も解決できるかもと思った。また、動画コンテンツが安く購入できるから。

【「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」動画」お申込アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ITリテラシーが低いので、使いこなせるかといった不安が常にあります。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育関係のサイトから

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

なかなか、勇気がいりますね。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

オンラインに切り替わり約一年。
zoom、Skype,wherebyは使えるようにはなりましたが、
今度は、Moodkeという課題が出てきました。

【「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」動画」お申込アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ICTに関して大変苦手意識が強く、これではいけない と悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

シノケンのメルマガ 閲覧会員です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

ICTに関して大変苦手なので、講義に行いていけるか自信がなく、随分躊躇しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

いつまでも尻込みしていてはいけないという内なる声と30%割引

【「圧巻!日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」お申込アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

漠然と理解している文法やその他基礎を自分のものにするにはどのような学習をしたら良いか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

通信教育と同時に申し込み検討していたため

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

YouTube公開のセミナーを拝聴して。

【「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」動画」お申込アンケート】

Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ネット関連を始めても続けられるかどうか。
HPなども持続して行くのが難しいのではないかと感じている。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

Moodleについて説明している講座がほかに見当たらなかったから。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【実はカンタン!WEBコースを作ろう!「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

これからオンラインでの授業や講座が増えることは必至なので、それらのスキルアップ対策について考えていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

年度末、年度初めの忙しさから、ゆっくり動画を見て考える余裕がありませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

昨年パワーポイントの講座を受講して、篠崎先生からまさに手取り足取りのご指導をいただきました。その時はついて行くのがやっとでしたが、今ではパワーポイントの教材を作るのが楽しくて仕方ありません!今、一年前では考えられなかった自分がいるので、おそらく今回もそうなるであろうと思い申し込みました。

【実はカンタン!WEBコースを作ろう!「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

PCが苦手です。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

webです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

使いこなせるか不安があります

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

とにかくやってみようと思いました。

【実はカンタン!WEBコースを作ろう!「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

Web で宿題を出したり進捗管理できれば便利だが やり方がわからない
学生のスマホに簡単な宿題を作ってやり取りしたいがセキュリティとか大変そう

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです
いろいろな情報が満載で面白くて好きです(すっきり本文だけ読みたい、と思うこともありますが 講座などのお知らせにも 興味深いものがたくさんあります)

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

ずるずると締切日を迎え 締切直前に 申し込まないと後悔すると思って ポチ
4月はいろいろ始まるので 果たして動画の説明だけ見てやれるかどうか 時間が捻出できるかどうか
あとは 年々めんどくさいことは後回し、頭が回らなくなり自分に甘い体質になってきていることもあり( 一一)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生の 面白くて丁寧な講義を直接受講したことがあるので 先生の動画ならわかりやすそうだから
新入生の入国遅れで日本語学校の予定授業シフトにわずかしか入れないことが判明し 昔からの仕事も時数が減って 収入は減るけど時間は作れそうなので
1万円以下の割引価格で 何か一つでもマスターできることがあればお得だから

講座を受講した年には解答欄ミスもあり検定に不合格でしたが、翌年無事に合格することができ 篠崎先生には大変感謝しております♪

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

金額と通信制

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

検定講座のネット検索

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

フォーム入力がエラーで申し込めなかったので、電話問い合わせをして申し込むをした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

金額と通信制

【「「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

パワーポイントで作れる教材が限られていて、もっとバリエーションの多い楽しい教材を作れたらなぁーと思っています

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所の人材バンクに登録しています。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

懇切丁寧で初心者でもわかりやすそうだと思ったから。

【「「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

現在パワーポイント勉強中の為、この様な実際に教案作成の手引きの様な映像が具体的にあればと思っておりましたので、好都合でした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガで。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

こんな企画待ってました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

実際に文字カードなどの作り方、映像などの効果的な使い方。など、大変参考になります。
アニメーションの出し方なども、参考になる事ばかりです。
授業の進め方、教案作成に特化したものばかりなので、即 実践出来ると思います。

【「「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

オンライン授業をいきなり言い渡され、困った。冬学期の授業が円滑にできなかった。
学校のネット環境の悪さもあったが、PCスキルの不足が大きな原因だと思っていた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

以前参加したセミナーの主催者からのメールで。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

必要だと思ったので。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

過去検定を2度受験したが合格できず、合格した人からいろんな勉強方法を教えてもらったが、それらの勉強方法をやる時間がなかなか取れない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のツイッター

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みをした

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ウェブ上で隙間時間にこつこつと続けられそうなところ。合格者から教えてもらった単語カードを手書きで覚えていくなどの方法は手書きをしていく時間が無く、またそれらの方法は飽きそうで辛くて進まなかった。聞きながらポイントを学んでいくというところはものすごく試してみたいと思ったし、過去問題を出してあるのもいいと思った。

【篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー「日本語教師のための在留資格法令セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

進路指導の際、進学するか特定技能に切り替えるかで悩む学生からの質問に自分で答えることができなかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット検索

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込んだ

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分にない知識で、これからこの仕事を続ける上で必要だと感じたから。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

私の悩みは、
①理論・実践両方から離れていて数年のブランクがあることです。
②パワーポイント等を駆使した最新の学習環境を学習者に提示できないことも、検定対策とには直接的には無関係かもしれませんが、悩みのひとつです。

コロナ渦で普及しつつあるオンライン形式で、在宅にて、もう一度世界の学生達に日本語を教えることはできないかと考えております。また、私自身も学生から多くのことを学びたいと思います。その為にも、理論・実践の再学習を兼ねて、日本語教育能力試験の受験を前向きに検討しております。
貴講座では、言語学や言語教育の本質を深く学べそうだと思い申し込みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

web検索にて知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

様々な角度から内容を検討した後、2,3日で申し込みました。

懸念点:

①自分で決めて受講するのではなく、もっともっとと受講を進めてくるような「押し売り」はないか?→「押し売りは致しません」との文言を読み安心しました。

②「自分のプライバシーがどの程度迄他者に知られたり共有されたりするのか」については、
未だ多少気になるところです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

講義内容の質の高さ深さ。アカデミックな内容も実践的な受験情報も入手できること。
先生のお人柄が明るく誠実そうで、且つ信頼のおける経歴をお持ちであること。
以上が主な申し込みの決め手でした。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る</p

【「「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

効果的なPPT作成、著作権にふれないPPT作成

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生のSNSから情熱が伝わるから

【「「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

エクセルやワードには慣れているものの、PPTは基本的な操作は大体分かるものの、日本語教材としてサクサク使えるまでにはなっていなかったため、レッスンにPPTを利用できずにいた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のツイッター

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

知ったのが数日前で、割引期限ぎりぎりまで悩んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

動画がダウンロードできること

【「「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

メカ音痴でパソコンやスマホが苦手でワードとエクセルを使うのがやっとで、これから日本語教師としてやっていきたいのにこのままではよくないと思っていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

気になっていたが、まだそこまで必要性を感じていなかったのですぐには申し込まなかった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠研のメルマガ等見て、やはり今後はパワポやZoom、Moodleも使える方が選択肢も増えるし、そうしていかなければいけないんだろうと思い申し込むことにしました。
まずはパワポ、慣れたらMoodleにも進んでいきたいと思っています。

【篠研の日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本-N2・N1の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

対策の読解をどう進めたらいいかわからなかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

知人の紹介

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込み方がわからなかったため。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ポイントを絞った講座のようだったから。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

二日間の講習、ありがとうございました。
ZOOMに映る皆さんのお顔がとても真剣で、
ここにいるのはライバルじゃなくて仲間なんだと感じました。
それにしても 篠崎先生のお元気なこと、
声を嗄らすことも、疲れた様子を見せることもなくとうとうと、熱弁を振るわれ
日本語を教えることが天職なんだなと感じ入りました。
加えて、問題解説だけではなく
それをどう実際の授業に活かすかまで、惜しみなく教えていただきました。
毎日のメルマガ配信、ポッドキャストも熱意の賜物、
一体いつ休んでいらっしゃるんですか?
実際の試験でもあれだけの時間机に向かわなければなりません。
水も飲めないし、背伸びもできない。
体を鍛えて、体調を整えて、本試験までアップダウンしながらも山道を登ります。
本当にありがとうございました。
口腔断面図をさらさらっと書けるようにしなくては。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

「気付いたことや深く学んだこと」

日本語教育能力試験の解説はタイトル通り圧巻でした。
膨大な量の講座資料の解説だけでも時間が足りないのではないかと思いましたが、出題者が問題を通して日本語教育現場に伝えたい思いや
日本語教育現場にどう反映されるのかなど、検定試験の先を見据えた解説がとても参考になりました。

「特に印象に残ったこと」
日本語教育能力検定試験は難しい試験ではあるけれど、繰りかえし勉強すれば必ず受かる。今、問題を解けなくても(私は聴解問題です)解き方のルールを
覚えて何度も解けば解けるようになる。また、勉強し続ければ合格できるとおっしゃっていた言葉に勇気づけられました。
また、zoomのホワイトボードをノートに書くかのように自由に使いこなされていたことも印象的でした。

「今後活用できると思ったこと」
参加者の理解度に合わせて質問の難易度をかえていらっしゃったり、解説の中に答えのヒントをお話になってから解答者を指名したり、
インパクトのあるエピソード(山本五十六の歌の方を先に覚えてしましました。)など混ぜて記憶に残る解説をするなどとても勉強になりました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】
今回のセミナーに参加して、考え方が解説がとてもよくわかりました。
大変わかりやすかったです。今はちょっと先が明るくなったような気がします。
今まで受講したセミナーでは、講義を聞いているだけ、と言う感覚でしたが、本当に理解ができた気がします。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

私は420時間の日本語教師養成講座を終え、
すぐに現場で、主に進学を目指す留学生20名のクラスを持つことになり、
初級クラスを2年、中級クラスを1年担当しました。
そんな私が今年の検定試験合格を目指して受けた今回のセミナーで特に印象に残ったことは、
篠崎先生が、「役に立つ授業でないと学習者は聞いてくれません」と話されたことです。
まさに、今回のセミナーは「役に立つことの宝庫」でした。
そんなセミナーでしたから「一言一句聞き逃すまい」という姿勢で参加していました。
検定試験出題の傾向や解き方、重要語句や答えの詳しくてわかりやすい解説に加え、
日本語の初級・中級レベルの学習内容と学習者の様子を、具体例を出して話してくださったことは、
現場ですぐに実践できることで「役に立つこと」でした。
また篠崎先生が時折、笑いを誘う話をされ、声を出して笑ってしまうこともしばしばありましが、
一方で日本語教育の重要なキーワードと問題の正答を指名して受講者に尋ねるなど、
「緊張と緩和」(故桂枝雀さんが唱えられた理論)の中で進む楽しいセミナーでした。
お忙しい中、予定を30分以上延長し最後まで丁寧に解説を続けてくださったことも、
大変ありがたく、受講者優先のセミナーであったと思います。
篠崎先生のおっしゃった「試験範囲の分野を5巡」を目標に、合格を目指します。
この度は素敵なセミナーをありがとうございました。
以下、感想・意見ではありませんが、
セミナーの最後にチャットで篠崎先生に「ありがとうございました」と送り退出したのですが、
退出し始めて画面がくるくるを表示し始めた時に先生が「山田さんが・・・」と
私に何かおっしゃったのですが、どうしようもなく、「あ~!!!」という声とともに退出してしまいました。
篠崎先生に「失礼しました」とお伝えいただけますと幸甚です。
また、私は30年以上アナウンサーをしており、
今もJR東日本管内全駅のホームアナウンスなどの声を担当しています。
関西出身の私が特に放送で話す際のアクセントについて東京出身の先輩アナウンサーに
うるさく(!?)注意やアドバイスを受けた経緯があるのですが、
先生がアクセントの「頭高」を「あたまたか」と言いにくそうにおっしゃっていて気になりました。
私たちは「あたまだか」と濁点をつけて言っているからです。
こちらのほうが少し言い安いかな、と思います。
セミナー内で紹介があったアクセント辞典については、
30年前には「三省堂の新明解アクセント辞典のほうがNHKのより巻末情報が詳細だ」と言われていたのですが、
現在の三省堂のアクセント辞典では、変化の生じたアクセントについても「古は・・・」「新は・・・」「もと・・・」
などと明記されているようです。
家にある2001年第18刷発行のNHKアクセント辞典を久しぶりに見ながら、三省堂のものを買おうと思いました。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N4・N3の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

技能実習生グループ全員が7月にN4を受けるというので、N4指導を見直したい。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガと 教えて!会員です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐではありません。
以前にも講座を聞いたことがあるので、大体いいかな、と思っていた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

学習者さんたちのN4受験申込を知ったことと、ちょうど、割引期間だったこと。

【篠研企画 長崎清美セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ビジネス日本語の指導方法

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所からのメール

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

直ぐに申し込みました

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

講師と内容

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

どうしてこの答えになるのかの説明だけでなく、解答する際のポイントや、出題の意図まで解説いただき、「きっと合格できる!」とIU気持ちになりました。
私はアクセントが苦手で、何度やってもだめだったのに、今回の解説でコツを教えていただいたら、一発でわかるようになりました。
用語に弱いと言うことが明確になったので、これからの試験勉強で強化するところも発見できました。
そしてさらに、実際の授業の場面に役立つ情報が満載で、セミナーのタイトル通り「圧巻」でした。
試験本番まで気持ちを切らさないように、月に一回のサロンに参加して、篠崎先生や頑張っている仲間の顔合わせをしていきます。
私が勉強に疲れた時は、問題を解くのを休んで、篠崎先生のYoutube動画を見るようにしています。
そうすると、サボってしまったという感覚を持たずにすみますし、気分転換にもなります。そしてテキスト文だけでは頭に入ってもなかった部分が、動画によってすんなり入ってくる時もあります。このハイブリット勉強法はおすすめです。
これからもお世話になります。合格までの伴走をよろしくお願いします。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

「気付いたことや深く学んだこと」
→ 出題や設問の背景を学びました。
なぜ、そのようなことが問われているのか?
学習者の立場から、そして教師の立場から「二つの視点」から、知識が問われているということを深く知ることができました。
また、教師にとって最低限備えていなければならない知識であることや、
設問には授業や教案作成時のヒントが多く示されいる検定試験であることに驚きました。
実務でいかすことのできる設問であることに加え、
意地悪な検定試験だという先入観が一転し、親近感を覚え、理解できない辛さが解ける楽しさに変わりました。

「特に印象に残ったこと」
→人材育成に関連する「フェイディング」、「コーチング」、「モデリング」が
「スキャフォールディング」と大いに関わっていることに大変納得しました。
図表でご説明いただき、印象的でした。

「今後活用できると思ったこと」
→ 「授業実践問題」の解き方のコツに加え、実務経験のない自分にとっては
検定合格後の実践に活かせることや、自身の授業風景や日本語教師としてのキャリアパスを描くことができました。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」
→ ・聴解問題の解き方のコツがほかのセミナーと明らかに違いました。
これまでの参考書やセミナーでは、個人の能力(慣れや、練習、得て不得手など)に委ねられている説明で抽象的でしたが、
篠研では具体的でありながらも意外とシンプルでかえって理解が深まりました。
例えば、アクセントとイントネーションの違いをこれまでは難しく捉えていましたが、「あーー、単純にこれだけのことか!なるほど!」と安心できたことです。
※東京在住ですが、出身地が鹿児島なので。。。違いがわかりませんでしたし、いまでもイントネーションやクセはなおりません。(笑)

→・検定対策だけでなく、授業の進め方、教案作成など、わざわざ時間をかけなくても有効で楽しい授業の技やコツを学びことができ、実務に活かせる内容が大変豊富でした。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

→・四の五の言わずに即申し込み!これにつきます。(笑)

【篠研の日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本-N4・N3の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学習者がN4、5文型のどんなところに、つまづききやすいのかが知りたかった。
また、どのようにしたら、その解消できたつまづきやすいポイントを学習者の脳裏にとどめ、すぐに、ひっぱり出してこられるようにするのか、その指導方法を知りたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前回購入した「日本語能力試験対策指導の基本-N2・N1の科目別指導のポイント-」動画が非常にためになったため。 

【篠研の日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本-N4・N3の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ボランティアの日本語クラスで、N2, N3, N4の教え方。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ウェブ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい、すぐに申し込みを決めました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

学習者に合わせた指導方法を学べると思ったから。

【篠研の日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本-N4・N3の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

入国前の実習生に対してのN4、N3対策に特化した指導をあまりしたことがなかったので。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

30%OFFだったので。

【篠研の日本語の教え方セミナー「学習者が前のめりになる質問型授業
-説明してちゃダメなんです!-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

まだ養成講座の模擬授業しか経験がないのですが、自分がしゃべり過ぎていると自覚はあるものの、どうすれば学習者に発言させられるのか分からない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐではない。本当に役に立つのかと悩んでいた。また、他に割引になってる動画から購入して後回しになった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

そろそろ本気で就活に取り組もうと思っているので、採用試験での模擬授業対策に。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本当に,合格できるレベルの勉強をしているのか?

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

Yutube

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

一度,期間につき悩みましたが、youtubeで疑問が解け,すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

実践的である事

【篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー「日本語教師のための在留資格法令」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

特になし

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

学校の許可を得るため

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

まさに今、就職指導の際に必要な知識であったため。
現場で、求められている内容だったので。

【「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

どう勉強すれば合格につながるか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育検定試験の色々な動画を見てしりました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

頑張ればいけそうな気がしました。

【篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

時間がとれるかどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

Q1に同じです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生に教えてもらえるからです。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る</p

【超入門!手とり足とり!これで充分!もうITオンチなんて言わせない!「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語の教育能力自体も未熟であるのに、「リモートで教える」など、PCの(Word,Excel以外の)知識、能力も未熟で二重苦の様です。

せめて、レッスンへのPCの利用技術のような知識を得て、PCを不自由なく使えたら……

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教師スキルアップ、や、日本語教師ブラッシュアップ、でNET検索をした結果です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

基本的には、すぐ、です。
日にちが先でしたので、予定が出ず、実は、予定が出ていないまま申し込んでいます。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

PPは、少し勉強しましたが、レッスンと関連付けて勉強したわけではないので、企画は自分にとってかなり具体的に役立つと感じましたので…

【篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験の合格を目標にこの間約5ヵ月取り組んできたが、なかなか学びの蓄積の実感がなく、現状の取り組みに不安があります。また今に進め方で良いのか?悩んでいます。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日々配信して頂いているメールマガジンで知った。ただし知ったのは2回目の配信メールでした。メールマガジンを熟読していなかった事に反省です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生の講義にて上記で述べた不安解消の一助にしたいのと今後の学びのモチベーションを求めたかった。

【篠研企画 村崎 加代子セミナー「英語キーフレーズで一発理解
-英語を使った初級文法間接教授法1Day ワークショップセミナー」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教授法に関する最近の情報。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

たまたま見つけた。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

英語を使用した文法説明であること。

【篠研の日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本-N2・N1の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

あまり悩みませんでした。動画を拝見し、申し込みたいと思いました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

n2の教え方についてインターネットでいろいろ調べていた際、偶然見つけました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました、

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

サンプル動画を拝見できたことです。

【「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

特になし

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

スケジュール調整

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

時間が確保できた

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

膨大な範囲の試験に対して、正しく勉強していけば合格できるのだと希望を持つことができました。
と同時に、「なんとな~く見たような・・・」レベルの知識では合格は覚束ないということも実感しました。
過去問が一番のテキストであることも納得できました。
試験までの日々で、繰り返し解きたいと思います。

以下、具体的な収穫です。

1. 口腔断面図
口腔断面図を自分で書こうと思ったことは一度もありませんでしたが、あ~ら不思議、先生の指示通りに書いていくとちゃんと書けました(笑)。案外簡単ですね。
口腔断面図が書ければ、両唇から口蓋垂まで調音点はバッチリです。
調音法はそれぞれのパーツがついている(開いている)のかいないのかでわかります。

2. 解答のテクニックでは

思考を見える化しながら解く
例文を作る(1つ反例があればいい)
授業実践問題を解く際のチェックポイント
が有効なアドバイスでした。

3. 試験Ⅱに関しては

イントネーションとアクセントの判別法
拍の長さは特殊拍
プロミネンスで問われるのは2つ(だが実際はほぼ1つ)
を知れてよかったです。

10月の本番までの半年はあっという間でしょう。時間が足りなくなるのは目に見えてます(笑)。
ですが、日々の生活、仕事をこなしながら試験勉強をする期間としては、半年は長いです。
試験自体も一日の長丁場。この歳では正直辛い面もあるのですが、頑張りたいと思います。
ありがとうございました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

「特に印象に残ったこと」
 3回は繰り返しやってください。
という言葉です。1回目でなんとなく頭に入り、2回目でほぼ入っているのですが、3回目で完全に理解できる(だったと思います…(^^;))。
2回まではやってみたのですが、なんとなくわかる気がすると思いました。
他の問題集も3回やってみようと思いました。
他は過去問を沢山やると傾向がわかるということです。
今までその感覚はありませんでした。
知識が無さすぎて…。
でもなんとなくわかる気がしました。
今回の講習に参加して、完璧な方もいらっしゃったり、もちろん、篠﨑先生のことばもあったりで
 これはやるしかない
と思いました。
「今後活用できると思ったこと」
 その時々で授業ではこのように実践しているですとか、実になるお話が沢山ちりばめられています。
そして、話を伺ううちに、いかに自分が説明しすぎているのかを実感できたことです。
今後、授業をする機会があったらやってみたいことが沢山あります。

【篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験【試験II・教授法】徹底解説オンランセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験に、どうやったら合格できるか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

友達からの情報。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

友達が、何回も落ちて、これを受けたら合格したから。

【篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今の自分自身の授業のレベルアップと日本語能力検定試験合格

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ会員ですので、あらゆる篠崎先生からの発信を意見して。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

勉強できる日程にかぎりがあり、今回は連休中の御開催ですので、早速申し込みました。
又内容も最新事項を取り入れてくださっていると伺いましたので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自学自習より、オンラインのセミナーは、集中できます。

【篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

聴解は、難しく何度も聴くこととはいうものの 納得がいかず、まだまだ分かっていません。
少しずつやっていくしかないと考え、どれだけ時間が~~~~??とめげていたところです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

会員であり、メールマガジン等のお知らせで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申し込みをしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前回の参加者の感想を読んだことが第一の決め手です。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【篠研企画 長崎清美セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

来春より外国人を採用している企業向けに、研修を提供するために様々な準備をこれから始動したいと考えています。企業向けに研修を展開していくことは初めてなため、何をどこからはじめるとよいのかという状況の中で、とっかかりに悩んでいました。セミナーの内容が目に留まりました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のメルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今、自分が置かれている状況とセミナーの内容が合致していたことです。あと、テキストを制作された長崎先生のセミナーだからです。

【「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

2回の失敗で凹んでいましたが、やはり本物になりたい一心です。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット
検定試験のためのYouTube ポットキャストなど

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

独学で頑張ろうと思っていたから

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

2回目の失敗で

【篠研企画 長崎清美セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語学科でしか教えたことがないので、企業で教えるときにどのようにしたらいいか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

こくチーズプロのお知らせをみました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

同日に複数のセミナーがあったためです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

JICEの登録日本語教師に応募したところです。働く外国人への授業と準備について学べればと思い申し込みました。

【「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

テキストが手に入るかどうか少し心配しました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研のメルマガで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

5月の予定が確定してから申し込みしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

4月に受講した基礎固めセミナーが大変良かったので、ぜひ受講したいと思いました。

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験に合格するための勉強の仕方について。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

インターネットなどでどんな勉強をすれば試験に合格できるのか、調べた結果、申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

セミナーなどの動画を見て、教え方が分かりやすいと思ったから。

【「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

2月から通信講座を受講しています。お世話になっております。

講座の勉強を進めていると、これまでの自分の知識が如何に薄っぺらいものだったのかと思い知らされています。

これから自分に必要な課題を見極め、勉強を進めるには、どうすれば良いのか模索しています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

仕事の日程を調整していたからです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

通信講座とセミナーの受講が知識の定着には必要と思ったからです

【篠研の日本語の教え方セミナー「日本語能力試験対策指導の基本-N2・N1の科目別指導のポイント-」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

N1の文法、聴解、読解 N2の語彙の指導方法について、詳しく知りたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

以前のN3~N1までのセミナーを購入したのですが、その後N1N2について
のみのセミナーが出たことをHPで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

割とすぐです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

N1N2に絞ってあったこと。

【篠研企画 村崎 加代子セミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

420時間の教育課程を修了したものの、本業の隙間時間でオンラインで教えようと、検索すると英語能力を問われることが多いことがわかりました。
ここで問われている英語能力がどの程度のものなのか分からず一歩踏み出せずにいました。
今回の講習を受け、オンライン教師の登録に踏み出すきっかけになればと思い申込みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットで検索しました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

中学英語で、というフレーズに惹かれました。

 

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

1つの月の中で、どの日にスタートすればより多く学習できるのか
与えられた講義は順番通りに学習していけばよいのか?
時間の関係で多くの本や資料を読むことが出来ません。この講義を一生懸命勉強すれば、本当に検定試験に合格できるのかどうか?

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しなかった。
とりあえず自力で一回検定試験(2020年)を受けて、自力でどこまでいけるか試してみたかったから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今年は絶対検定試験に合格したいから。

【実はカンタン!WEBコースを作ろう!「実践!Moodleで学習コンテンツ作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

勤務する日本語学校でオンライン授業を経験してzoomの使い方を学びました。
コロナ禍で来日できる学生が減少する状況で、オンライン授業で個人的に学生を直接教えてみたいという思いが強くなりました。
これまでは学校から送られてくるテキストPDFを使って自分なりのパワポやワードの資料を作成して授業をしてまいりましたが、よりスキルアップした効率的なオンライン授業はどのようにしたらいいのか悩んでおりました。
JLPTのN1の対策指導に長くかかわってきましたので、試験対策としての実践的で使いやすい教材や授業の進め方を是非学びたいと思います。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネット検索で知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

直ぐ申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

オンライン授業の資料作成など

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

・企業研修に興味はあっても、周囲に実際に担当している先輩もおらず、実際のところがわからない。
・企業研修担当者を納得させるようなコースデザインを、どうすれば作れるのか
が知りたくて、参加しました。
正解は、いまだにわかりませんが、考え方がわかりました。
話が来たら、チャレンジできそうな気がします。
長崎先生、篠崎先生、ありがとうございました!

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】
本日はありがとうございました。
本セミナーに参加させていただいて、よかったです。
大変勉強になりました。
現在、私は日本語学校の事務職員として仕事をしています。
コロナ禍のこの状況で留学生が減ってしまいまして、
本校ではできることを少しづつ増やしていこうと企業研修に注目していました。
ただこれまでは企業研修の実績はなく、なかなか行動できずにいました。
セミナーでは、企業研修のコースデザインはもちろん、受注の流れもご説明いただき、とてもよくわかりました。
だれのための研修なのか。誰が満足すると継続して受注できるのか。評価するのだれなのか。
いろいろな視点で考えることができました。

あとは、どうやって企業に営業して、アピールして、受注するか。よく考えていこうと思います。

また企業研修だけではなく、一般のビジネスパーソンにプライベートでレッスンする際にも、
考慮すべき点が見えてきて、とても有意義でした。

グループデスカッションではあまり発言できませんでしたが、
みなさんの積極的な姿勢を見ては、僕もがんばろうと思いました。

ありがとうございました。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

長崎先生のビジネス日本語の研修は以前、●●の講座で受講生したので同じ内容かと思っていましたが、違いました。

前回は、ビジネス日本語の教え方でしたが、今回はそこからスキルアップして、

コーディネーター、兼教師として企業と打ち合わせをして、授業をカスタマイズして、他の教師に仕事を紹介するまでのお話でした。

コロナ禍で、日本語学校等日本語教育機関に頼っていて、その箱の中で食べていくのは大変です。

自立した日本語教師になるために必要な内容でした。

私も日本語学校ではないところで、これから集合型研修をすぐ組み立て5月下旬からレッスンを始めることになりますので、コースデザインから、シラバス作成、教材作成をしなければならないので、とても貴重なお話の連続で、それで、何度も質問をしてしまいました。

他の人との発言のバランスが非常に悪かったと思います。

ご了承ください。

なお、最後に先生に質問した企業研修は委託業務契約になるのかとききましたが、最後になって疑問がわいたからです。

わたしもこれまでは、日本語学校、専門学校、短大等、組織の中で教えてきました。

それは直接雇用です。よくフリーランスは不安定だときいたことがあり、企業派遣のプライベートなどはタッチしてきませんでした。

しかし、してきた日本語教師養成講座などは、委託契約業務でした。

委託契約業務は、今回のようなコロナ禍で休業補償給付金などのとき、直接雇用契約か個人事業主の登録をしていなければ、
補償の枠の外になってしまいます。

私もここ数か月仕事がまったくなくなる危機があり、そのような給付金を同僚と調べましたが、私の場合は留学生に教えるほうは雇止めで非常勤でしたので雇用保険もない、日本語教師養成講座は委託契約業務でしたので、休業補償給付金の枠外になってしまいました。

私も直接雇用契約の日本語教育機関に今まで勤めていたので、個人事業主には登録していませんでした。

今後、私や私がコーディネートした仕事を他の人に仕事をお願いする場合、このような問題を頭の片隅において、仕事をお願いしないと、ただお手伝いでしてくださいというのは申しわけないし、お願いした先生の生活も損はさせないようにしていきたいと思いました。

実際、私がこれからする集合型日本語研修は私がパイロット授業でうまくいけば、授業を増やし、コロナ禍で仕事を失った日本語の先生の仕事のチャンスを増やしてあげられると私が所属した機関(行政書士事務所)の上の人からいわれています。

ほんとうに実りの大きい講座でした。すぐに実践させていただきたいと存じます。

ありがとうございました。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

この度はありがとうございました。
日常的に関わるお客様とのやりとりの中で
「うちの社員にも何か教えてほしい」
「もうちょっと何とかしたいんだけど」と
いう声を聞く機会がありながら
具体的にどう話を進めて良いものか、
何をどう持っていけば良いのかと考えていた
タイミングでこのセミナーに参加することが
出来ました。
先生の幅広いご経験に基づいた
実践的な内容は
まさしく今私に必要な情報ばかりでした。
特にお客様にどんなステップで、
どんな内容のどのような企画・ご提案書を
提示するのか、またどんな観点での構築が
重要なのかがはっきりと理解できました。
早速顧客獲得に向けて
走り出してみようと意気込んでおります。
画面越しではありましたが長崎先生の
お人柄が大変魅力的であたたかく、
私もこのようにありたいと学ばせて頂きました。
篠研セミナーへは数回参加しておりますが
熱心な受講メンバーとの関わりも
楽しみの一つだと感じています。
それぞれのご経験、お話からも学ぶところがあり、
本当に良い時間を頂きました。
また機会がありましたら
長崎先生のお話をもっとお伺いしたいです。
続編を心より希望致します!
長崎先生、また主催の篠崎先生、
この度も本当に有難うございました。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

・ 正直なところ、1日約2万円は 自分にとって大きな出資でしたので、少しでも不満に思うところがあったら文句言ってやろうと思っていたんですが、なんのなんの! とても価値のある時間になりました。

・ 長崎先生のお人柄が とてもフランクで、その上、話がわかり易くて面白かったです。

…プロフィールから思い描いていたものと180度違っていました。
・ セミナーの内容が、今の自分が日頃 疑問に思っていたことばかりで、自分のモヤモヤに答えが出せた気がします。
例えば 学習者のレベル分けの目安/授業で した方が良いこと・しないほうが良いこと…というようなことです。
・ 事前に資料が見られたので、いろいろと考えをまとめてからお話を聞くことが出来て、話がスッと入ってきました。

・ ブレークアウトの際に、メンバーの方から他業種のご経験を聞けて、考え方の幅が広がりました。

・ このセミナーで学んだことを、今後の活動に取り入れて、自身のレベルアップに努めます。ありがとうございました。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】
昨日はありがとうございました。篠研様のセミナーは、いつも私に大きな気づきと反省を与えてくださいます。今回の長崎先生のセミナーでは、

1.企業研修のビジネスの対象として、自分の過去のビジネス経験に縛られすぎず、新たな分野への挑戦も視野に入れ、今まで以上に自分を磨いた上で立ち向かうべきである。

2.今までのリモートでのパーソナルレッスンの指導法や、生徒に対する向き合い方をよく見直した上で、企業研修という新しい分野に挑戦すべきだ。

上記大きな気づきを、長崎先生に今回いただきました。長年のビジネス経験にあぐらをかき、企業研修への参入を甘く考えていた私は大変反省しました。篠崎先生、長崎先生はじめ、篠研様のセミナーで教えを頂いた先生方に引き続きご指導いただきながら、より広い視野を養いながら、企業研修ビジネスへの参入を目指して行きたいと思っております。
長崎先生、篠崎先生、今回は本当にありがとうございました。今後ともどうかよろしくお願いいたします。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

長崎清美先生のセミナーに参加させていただきました。
まず、長崎先生のこれまでのご経歴に驚きました。
あらゆるご経験をもとに、本日は企業研修についての詳細を拝聴することができてとても有益な時間でした。

コロナ渦の状況であっても、企業研修は需要があり、むしろ、オンライン研修が定着してからは、貴重な社員の離職を引き留めるために企業からの依頼や個人からの依頼が増えたということに、日本語教師の活躍の場や今後の可能性を感じました。

私は将来的に企業様向けに研修を提供していきたいと考えていましたので、篠研様が開催してくださいました。
今回の長崎先生のセミナーはとてもタイムリーで幸いでした。

企業研修を行う上での受注の流れや気になる費用面、そして企業研修を引き受ける点やコースデザインを設定して行くうえでの大切なポイントなどを、ご自身のご経験や多くの情報、そして、参加者の皆様と考えながらの内容でしたので本当に為になりました。
コースデザインの考え方、教材の考え方も大変勉強になりました。

一人でやっていこうと思うと何をどこから取り組めばよいのかも 本当にわからない状況でしたが、長崎先生の講座を受けることにより、何からどんな視点を持って取り組んでいけばよいのか、道筋が見えてきましたので、来年以降から企業研修に登壇できるよう、これから少しずつ、準備を進めていきたいと思います。

数多くの中から日本を選び日本企業や日系企業で働く外国人の方が仕事を通じて成長や活躍ができるよう、また日本企業の方々も外国人社員を受け入れてよかった、会社や社員の方々にとってプラスになるよう、そのような働きかけができる研修講師を目指していきたいと思います。

長崎先生、そして、企画してくださいました篠崎先生、どうもありがとうございました。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

篠崎先生、長崎先生、

4月24日のセミナーでは、お世話になりまして本当にありがとうございました。

セミナーを受講する前、企業での日本語研修は日本語教師としての知識や経験がまだ浅い自分にとってはとても高いハードルにかんじていました。受講してもついていけるのかとはじめは躊躇しましたが、とても多くの学びがあり受講して本当によかったと思います。
セミナーでは、企業研修の特徴から受注の流れ、コースデザインに至るまでの手順や留意点等を先生のノウハウを交えながらとても丁寧に分かりやすく説明して頂け大変勉強になりました。
一番印象に残った言葉は、相手(顧客)の満足度は何かを考えることの大切さです。日頃から相手のニーズを考えた仕事ができるように心がけていきたいと感じました。
セミナー後、漠然としていた目標が明確になり、その目標のために具体的に自分は何をしていくべきかを考えることができ一歩前進できました。
とても有意義なセミナーを本当にありがとうございました。

【篠研企画 長崎セミナー「企業研修における日本語教育-ワンランク上の日本語教師へ!-」受講者のご感想】

「気付いたことや深く学んだこと」

到達目標を守れないと契約違反になること、日本語教師以外の人にも理解可能なことばで説明すること、企業への説明は「見える化する」など、企業研修の日本語教育は企業との「ビジネス」であること。

「特に印象に残ったこと」

長崎先生の素晴らしさです。ご講義の内容はもちろんのこと、始めに参加者の自己紹介、その順番の決め方、休憩時間を画面表示など、本当に細部まで細やかなお心遣いが見られました。先生の豊富なご経験からのアイディアが満載である上に、先生の臨機応変さにも感動いたしました。自分が企業の研修担当者であれば、間違いなくお仕事をしていただきたいと思う日本語教師です。

「今後活用できると思ったこと」

ご教授いただいたことは全てです。特に先生の話し方が素敵でした。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

百聞は一見に如かず。タイトルどおり、「ワンランク上」を目指す、企業研修未経験者にとっては、大変有益なセミナーだと思います。迷っているなら、是非受講されることをお勧めします。

【篠研企画 村崎 加代子セミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

英語ができないから、仕事の幅が狭まること。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所のメール

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

受講料が高額だったので、躊躇しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

現在、英語で教えられないから、引き受けられない仕事がある。コロナ禍で職場が少なくなる中で、少しでも仕事の機会を得たいと思ったから。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

3度目の挑戦
絶対合格を勝ち取りたい!

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

YouTube
ポットキャスト

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

赤本で勉強していたから
赤本で受かった友人に負けたくなかったから
自力で頑張れると思っていたから、

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

一刻も早く合格したい

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

過去問の回答が完全攻略ガイド(赤本)だけで導き出せない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

検定試験の回答をネット検索していたところこちらを知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐには申し込みしませんでした。
しばらく先生のYouTubeを見て検討していました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

YouTubeで見たところ、それぞれの項目についての情報量が多いから。
こちらの講座だけで検定試験をクリアできそうだと思ったから。

【篠研企画 小山暁子オンラインセミナー「フリーランスとして働き方の選択肢を増やそう!」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学習者の希望に沿い、満足してもらえるレッスンをどう作るか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育学会のHP

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐには申し込みませんでした。講義内容、日程、金額などを検討したからです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

小山暁子先生の講義を受けてみたいと思ったから。

【篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー「日本語教師のための在留資格法令」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

・在留資格の知識
・適切な進路指導の知識
・特定技能の具体的な進め方の知識
・N4程度のレベルの学生の就職支援

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語オンライン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金額が高いため、金額に見合った内容をしていただけるのかという点がすこし不安です。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

いよいよ進路指導が始まるにあたって、職場全体で進路指導の経験者が少なかったため

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

検定試験に過去2回チャレンジして×。猛勉強したのですが試験Ⅰがネックで不合格。
どうしても合格したいのです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

「膠着語」と「孤立語」をネットで検索した折。篠研先生を存じ上げました

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい、即申込みました

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

5回繰り返せば必ず合格するというお話、および先生の精読ご指導をこれから受講したいので

【「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない!-パワーポイントで教材作成」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

実際、日本語教師になった場合、PP無しでは、教材の準備に時間がかかりすぎるだろうという点。とPPの作成と運用に精通する必要があること。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

パソコンの環境が整っていなかったので少し時間がかかりました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生のメルマガを読ませていただいたこととその内容に惹かれたこと。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】
2日間を通して

「日本語教師としての在り方や、学習者への最高の学びを提供する方法」を学びました。そのツールとして日本語教育能力検定試験があると私は考えております。その遥か遠い検定試験合格への勉強がこの両日で、楽しいものに変わりました。問題を解くプロセスが分かってきたからです。
気付きは山のようにあります。
全て我々受講生の理解を促すために誠心誠意お話しされている事。(私も先生のような教師でありたいです)
・試験問題を俯瞰した目線で
ご教示くださり、各分野の学びが全て繋がった事。
・エピソードトークやイラストと紐付け、受講生の我々に忘れがたいインパクト学習を与えてくださる事。
私は、この講座の全てを日本語教師として、現場で生かしたいと思いました。例は以下の通りです。
人材育成の4ステップと山本五十六語録、近未来の自動車業界とグローバルコミュニケーション計画、記憶のメカニズム、異文化理解、外国人児童生徒の第二言語習得(文化庁も推進する外国人児童生徒への日本語教育にも注目している所でした)、口腔断面図(ベトナム人学生への発音矯正にこの図を使わせて頂きます チとツ等(^^))
試験Ⅰの御講義では、文法や音声学の楽しさと奥深さを改めて感じました。
日本語教師を続けるのであれば、篠崎先生のお話をずっと拝聴拝読したいと思っております。
ありがとうございました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】
2日間大変お世話になりました。無事最後まで受講できました。

検定試験の正解へのヒントをたくさんいただき、勉強になりました。
何だそういうことだったのか、
と何度もうなずかせていただきました。
また、それだけではなく、実際の授業で、学生にどう向かうのか、細かくご教授いただき、参考になりました。
 受講時間前に雑談させていただいたのも楽しかったです。チョムスキーがまだ生きているなんてびっくりしました。篠崎先生の雑談を深堀りしたいところです。
 そして、口腔断面図は自分で書いて覚えるべしと言われ、皆紙に書きましたが、 電子上のホワイトボードに書いた先生のは、大変 見事だったことや、社長さんの絵が素敵だったこと、もちろん話題敬語と合わせて覚えましたが、思い出作りまでありがとうございました。
基礎を固めたので、また講義資料を読む視点・観点が変わったように思います。
少しでも深い学びを、よい授業ができることを目指して頑張りたいと思います。
ありがとうございました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」受講者のご感想】

基礎固めセミナー」でのご指導ありがとうございました。
大変充実した2日間を過ごさせていただきました。ゴールデンウイークで、しかも2日間もどうしようかとも迷っていましたが、
参加してよかったと思っています。
検定問題の頻出事項や重点事項、検定問題を解く時のポイント(例文を作ってみる、聴解問題の聴き方等)等について 絵や図なども活用しながら大変 分かりやすい説明で理解することができました。口腔断面図も大体書くことができるようになりました。
同時に、まだまだ理解が不十分なことも多々あると気付かせてくれる機会ともなりました。
先生のお話から最も強く感じたことは、検定試験を単に試験としてだけ考えるのではなく、試験勉強がその後の日本語教師としての実践活動につながっているということでした。文法事項の4択問題で、現場の学習者の間違いポイントとして考えたり、授業での活用の仕方を話されたり大変参考になるものでした。また、試験Ⅲの授業案問題では作文や読解の授業の進め方、目標と活動との対応の仕方等も説明され、今後の授業にも活かすことができると思いました。試験問題を今後の授業ネタとして増やしていこうと思います。
今後の検定勉強では、今まで以上に実際の授業実践のことを考えたり、学習者のことを想像したりしながら進めていきたいと思います。
ご指導ありがとうございました。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

検定を受験するか、しないか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

youtubeを見て。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

youtubeを見て、分かりやすかったので。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日程が合うどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

Q1に同じ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

基礎セミナーが良かったので。

【篠研企画 小山暁子オンラインセミナー「フリーランスとして働き方の選択肢を増やそう!」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

フリーランスとして日本語や日本のビジネスマナーについてこれから日本で働きたい、すでに働いている外国人の方のためのサポートをしたいが、どこにどのようにすればその場があるか、コンタクトの仕方や何を持ってコンタクトすればいいかがわからないでいます

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みさせていただきました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分が知りたいところがクリアに出来そうだったから。

【篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー「日本語教師のための在留資格法令」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

受講生に生活上のアドバイスをするときにNGなことを伝えていないか不安を感じることがあるため。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所から

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

ほかの予定との調整をしたため少し時間がかかりました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

行政書士の方が講師をしているので。

【篠研企画 小山暁子オンラインセミナー「フリーランスとして働き方の選択肢を増やそう!」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

支払う金額に見合った成果(サービス)を得ることができるかどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

一日2回のメールマガジンです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

Q1参照。ちょっと悩みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前に進まない(まず1歩踏み出さない)と、何もはじまらないと思ったからです。

【「日本語教育能力検定試験本試験形式模擬問題集2021年度版」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

過去問を何度も解くうちに答えを覚えてしまったので、実際理解できてるのか不安でした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研のメールです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生の教材は、今まで動画も含め、購入して後悔したことがないので。

【「日本語教育能力検定試験キーワード一問一答2021年度版」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

膨大な量の試験範囲を整理して覚えられないことに悩んでいます(>_<)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研のメールで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

昨年度の一問一答問題集も購入したのですが、試験前の最終確認にとても役立ちました。

【「日本語教育能力検定試験本試験形式模擬問題集2021年度版」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

講義資料を3巡目しています。まだまだ知識に乏しく理解も浅い状況です。理解を深めるために講義内容を書き写しながら学習を進めています。やればやるほど講義内容がおもしろく、あっという間に時間が過ぎます。このままの学習方法では、検定試験までに間に合わないのではと不安になっていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

検定会員へのご案内です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ポイントを知ることで、より意義深い学習ができると思ったからです。

【「検定閲覧会員」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本当に検定に合格出来るのか?
不安です

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

度々送って下さるメール通信

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

価格、時間の検討

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

の無料カウンセリング

【「日本語教育能力検定試験キーワード一問一答2021年度版」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

特に悩みはありません。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

何か調べていた時に知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

読んでみたかったから。

【「超入門!手とり足とり!これで充分!  もうITオンチなんて言わせない! -パワーポイントで教材作成」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今、日本語学校で働いており、上司がパワポを使って授業することに消極的なので、いかにメリットがあるのか教えたくパワポを使ってプレゼンしようとしてましたが、説明方法がわからないことに悩んでいます。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット、YouTubeです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

いいえ、金額が高かったことです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

YouTubeでとても分かりやすかったこと

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る