コンテンツへスキップ ナビゲーションに移動

株式会社篠研

  • トップページ
  • 日本語を学びたい
    • 日本に留学した皆さんへ
    • WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語能力試験N1対策」
    • 来日直後の初級~初中級学習者向け日本事情教材『日本総論Ⅰ』
  • 日本語教師になりたい
    • メッセージ
    • WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
    • 篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策セミナー動画」シリーズ
    • 日本語教育能力検定試験本試験形式模擬問題集2022年度版
    • 日本語教育能力検定試験 キーワード 一問一答 2022年度版
    • 日本語教師のためのお悩み解決QAバンク 篠研の「教えて!篠崎先生っ!」
    • 個別コンサルティングのご案内
    • 日本語教育能力検定試験 キーワード解説
    • 無料メルマガ「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
    • ブログ「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
    • 【篠研アンバサダー】制度
  • 日本語教師の方
    • 篠研サロン-教育実践部-
    • 篠研の日本語教師力 大躍進年間プログラム 
    • 篠研の「日本語の教え方セミナー動画」シリーズ
    • 日本語教師のためのお悩み解決QAバンク 篠研の「教えて!篠崎先生っ!」
    • 個別コンサルティングのご案内
    • 無料メルマガ「篠研の“日々成長する教師”」
    • ブログ「篠研の“日々成長する教師”」
    • 来日直後の初級~初中級学習者向け日本事情教材『日本総論Ⅰ』
    • 日本語の教え方-小ネタ集
    • 中級読解のツボ
  • 3000以上もの利用者様の声
    • 利用者様の声(0~300)
    • 利用者様の声(301~600)
    • 利用者様の声(601~900)
    • 利用者様の声(901~1200)
    • 利用者様の声(1201~1500)
    • 利用者様の声(1501~1800)
    • 利用者様の声(1801~2100)
    • 利用者様の声(2101~2400)
    • 利用者様の声(2401~2700)
    • 利用者様の声(2701~3000)
    • 利用者様の声(3001~3300)
    • 「日本語教育能力検定試験」合格者の声Ⅰ
    • 「日本語教育能力検定試験」合格者の声Ⅱ
  • 篠研ならびに篠崎大司について
    • 会社概要
    • クレド(我が信条)
    • 篠崎大司のプロフィール
    • 私の日本語教師物語
      • 学部のころ
      • 大学院のころ
    • 著書・コラム
    • 講演実績
    • 業績一覧
    • 学会発表
  • 優良求人情報

篠研の日本語教育能力検定試験対策

  1. HOME
  2. 篠研の日本語教育能力検定試験対策
2023年1月27日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

目標を軽々と達成するための極意。

例えば、富士山に登るためにトレーニングを するとします。 「富士山登頂が目標だから、  富士山登頂のためのトレーニング  をしよう。」 そう考えるのが普通でしょう。 ですが、それでは富士山に登頂できるか は五分五分です。 なぜなら、トレーニングが途中できつく なったり、嫌になったり、 はたまた倦怠期に入ったりして、予定 通りのトレーニングがこなせなかった時、 富士山登頂に必要な体力がないまま本番 を迎えてしまうことになるからです。 また、登頂当日、思いもよらぬ悪天候や 想定外のアクシデントが起こっ⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月25日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

合格したければ、仕組みに身を委ねるべし。

篠研の通信講座を修了なさり、 昨年見事検定試験に合格なさった H.A様より、 通信講座のご感想アンケートを頂戴いたし ましたので、ご紹介いたします。 H.A様はハワイ在住で、先日の合格祝賀会 にもご出席いただきました。 (ありがとうございました!) 【特別企画】「篠研サロン-検定対策部」 日本語教育能力検定試験合格zoom祝賀会(2023年) https://youtu.be/hgywM5GRiJU H.A様、アンケートご回答をありがとう ございました。 また、改めて検定試験合格、おめでとう ござ⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月23日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

交流会話と交渉会話

数年前から、日本語教育では 「雑談指導」 が1つの静かなブームになっています。 これまでの日本語教育というのは、 機能シラバスよろしく、 「依頼、提案、同意など、どうやって相手と  うまく交渉するか。」 にフォーカスした教育が行われていましたが、 近年では、 「日本人の友人や同僚と雑談を楽しみたい。」 というニーズもあって、雑談指導が注目されて いるようです。 最近では、マンツーマンのオンラインレッスン も盛んで、 こうしたニーズを持った学習者に指導する機会 も増えましたので、 雑談指導も1つの指導の⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月20日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

「させていただく」の適切な使い方とは?

「させていただく」の過剰使用が問題に なることがあります。 皆さんも、今まで、 「そこで『させていただく』を使うか?」 と思われたこと、1度や2度はあるのでは ないでしょうか。 例えば、割引セールをしているお店の張り紙に、 「●%値引きさせていただきます。」 と書いてあったりしますよね。 この「させていただく」の過剰使用問題は 今後、検定試験にも出題される可能性が 極めて高いと考えています。 そもそも、この「させていただく」は 敬語の部類に含まれますが、 敬語は、検定試験でも毎年出題されて いる、⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月18日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

日本語教師は儲かるのか。

「日本語教師では食べていけない。」 というのは、いろいろな所からよく 聞く話です。 そういう話を聞くと、 「日本語教師を目指して検定試験の  勉強をしているけど、本当にこれで  いいのか。」 と思ってしまうかもしれません。 結論から言うと、当たり前ですが 「ちゃんと儲かっている人もいるし、  あまり儲かっていない人もいる。」 です。 ただ、儲かっている人より儲かって いない人の方が圧倒的に多いと思われ、 また、儲かっている人はあまりその ことを口にせず、 往々にして儲かっていない人がその ことを声高⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月16日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

浅い知識は、浅はかな知識。

「砂上の楼閣」 という言葉は、まさにその通りで、 浅い知識をいくら寄せ集めても、 何の役にも立ちません。 何の役にも立たないというのは、 検定試験に合格できないという だけではなく、 現場に立っても、何の役にも立た ないということでもあります。 ですが、問題はそこに止まり ません。 浅い知識は、ただ知識が浅いと いうだけでなく、 それ以上に、 誤解、誤認識、心得違い、勘違い 思い違い、曲解 といった、誤った負の思考をもたら します。 例えば、日本語教師を目指す方や あるいは、現役の日本語教師の方、⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月13日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

なぜ不合格だったのかを冷静に振り返る。

今年の検定試験まで、もう282日 となりました。 昨年の試験直後からすると、もうすでに 82日、3か月近くも過ぎたことになります。 残念ながら、昨年の試験で不合格だった方。 この82日間、今年の絶対合格に向けて 何をしてきましたか。 「まだ気持ちが立ち直れない。」 という声が聞こえてきそうですが、 そう言っている間にも、刻一刻と次の 試験日は近づいているのです。 このままずるずると時を過ごせば、 また今年も同じ結果になる可能性が大です。 なので、一刻も早く受験モードに戻りま しょう。 そして⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月11日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

検定合格に絶対必要な2つの要素(その2)。

日本語教育能力検定試験合格に絶対必要な 2つの要素の続き。 その2つの要素とは、 ▼一刻も早く始めること。 ▼最後まで続けること。 これは何事においても本当に大事なこと ですので、よくよく肝に銘じておいて ください。 で、今回は、 「最後まで続けること。」 です。 こういう話をすると、決まって受ける 質問が、 「検定試験に合格するためには、何時間  ぐらい勉強したらいいですか。」 というもの。 私の答えは【1,000時間】です。 これは、私自身の実体験、そして多くの 合格者を見てきた結論です。⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月9日 / 最終更新日時 : 2023年1月31日 篠崎大司

検定合格に絶対必要な2つの要素。

日本語教育能力検定試験合格に絶対必要な 2つの要素があります。 この2つの要素をしっかり守れば、合格 の可能性は一気に上がります。 逆に、検定試験になかなか合格できない 方の多くは、この2つのうちのいずれか あるいは両方が不十分です。 その2つの要素とは、 ▼一刻も早く始めること。 ▼最後まで続けること。 今さらと思われるかもしれませんが、 本当にこの2つを徹底している方は 少ないです。 もう少し詳しくお話ししましょう。 まず、 ▼一刻も早く始めること。 初めて検定試験の勉強を始めようかと ⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月6日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(15)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記資⇒ 続きを読む | Share it now!

2023年1月4日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(13)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記資⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月30日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(12)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記資⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月28日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(10)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記資⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月26日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(8)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記資⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月23日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(7)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記資⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月21日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(5)

引きつづき、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマガをご登録 なさるか、 下記サイトをご参照ください。 日々成長する教師 https://www.kanjifumi.jp/seicho/ (メルマガのバックナンバーが読めます) また、かなり膨大な資料ですので、かいつま んだ解説となることを予めお伝えしておきま す。 詳しくは、上記⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月19日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(3)

先日12月13日に、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに関する  有識者会議(第7回)」 が開催されました。 この内容は、現職の日本語教師の方にも また、これから日本語教師を目指す方に とっても、大変重要な内容です。 そこで、今回から数回にわたり、本会議で 提出された資料 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説していきたいと思います。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月16日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

2誌合同。「日本語教育有識者会議」を読む(2)

先日12月13日に、 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに関する  有識者会議(第7回)」 が開催されました。 この内容は、現職の日本語教師の方にも また、これから日本語教師を目指す方に とっても、大変重要な内容です。 そこで、今回から数回にわたり、本会議で 提出された資料 「日本語教育の質の維持向上の仕組みに  ついて(報告)(素案) 」  https://bit.ly/3hxTout を2誌合同で解説していきたいと思います。 2誌連番で解説いたしますので、片方しか 登録していない方は、両メルマ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月14日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

通信講座の新会員種別を検討中。

目下、篠研の通信講座の新会員種別を 検討しています。 現在の会員種別は、 ・普通会員 ・閲覧会員 ・正会員 という立て付け。 普通会員は、主に通信講座のWEBコース 利用と「篠研サロン-検定対策部」参加権。 閲覧会員は、それに加えて、 「教えて!篠崎先生っ!」  https://www.kanjifumi.jp/oshiete/ の会員専用QAバンクサイトをいつでも 自由に閲覧できる権利がつきます。 さらに、正会員では先の「教えて!」 に月2回まで質問ができる権利がつくと。 ところが、現状では閲⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月12日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

検定試験対策は過去問研究に始まる。

最近、篠研スタッフからこんな話を 聞きました。 「受験者の方と面談をしていて思う  のは、  皆さん、過去問に取り組まれるのが  非常に遅いということです。  まずは、過去問を1年分でも2年分  でもやってみて、どんな試験なのか  を知ることがとても重要なんですが、  それをしない方が多いんです。  特に、なかなか検定試験に合格できな  い方に、その傾向が顕著です。」 なるほど。 スタッフの言う通り、検定試験に合格 するためには、まずは過去問にしっかり 取り組むということが必須です。 過去問に取り組⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月9日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

通信講座入会後の追加個別コンサルサービス始めました。

篠研の検定試験対策通信講座では、 入会後、個別コンサルを3回まで 受けることができます。 「個別コンサルって、結局セミナーや  動画を売りつけられるんじゃないの?」 と思う人がいるかもしれませんが、 まったくそんなことはありませんので 安心してください。 個別コンサルでは、実際に通信講座を通じて 検定試験に合格し、 現在、日本語教師として現場第一線で活動して いる篠研スタッフが、 WEBコースの使い方や学習上のアドバイス、 悩みごとへの回答など、さまざまなご相談に 対応しています。 実際、WEBコース上の⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月7日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

合否結果通知後の行動をシミュレーションする。

いよいよ12月23日、日本語教育能力検定試験 の合否結果通知が発送されます。 今までの努力がようやく報われるか否か、 ドキドキの瞬間ですね。 ただ、ここでぜひ考えていただきたいのは、 合否通知後の行動をシミュレーションして おくということです。 合格したら、その後どうするのか。 不合格だったら、その後どうするのか。 これをしっかりシミュレーションして 結果がどっちであっても即行動がとれる ようにしておかないと、 合格したらしたで、ほっとして放心状態 になり、 不合格なら不合格で、ショックで放心状態 になっ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月5日 / 最終更新日時 : 2023年1月6日 篠崎大司

「2021年度海外日本語教育機関調査結果概要」を読む(3)

11月24日、国際交流基金基金から 「2021年度海外日本語教育機関調査結果概要」  https://bit.ly/3itVImD が発表されました。 前々回からこのレポートについて解説して います。 このテーマはひとまず今回で終わりとしますね。 今回はその3回目として、 「日本語学習の目的・理由」 についてお話します。 日本語学習の目的・理由は、日本語学習者 を知る上で非常に重要な視点を与えて くれますし、 検定試験にも出題されますので、しっかり 押さえておきましょう。 上位4つのの結果は以下の通り (⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年12月2日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

「2021年度海外日本語教育機関調査結果概要」を読む(2)

11月24日、国際交流基金基金から 「2021年度海外日本語教育機関調査結果概要」  https://bit.ly/3itVImD が発表されました。 前回からこのレポートについて解説して います。 今回はその2回目として、 「教育段階別学習者数の割合」 についてお話します。 結果は以下の通り。 中等教育49.6% 高等教育25.6% 学校教育以外16.1% 初等教育8.7% このように中等教育が約半数を占めて います。 中等教育の定義は、国によって微妙 にことなるようですが、 日本では、中学校と高等学校⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月30日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

「2021年度海外日本語教育機関調査結果概要」を読む(1)

11月24日、国際交流基金基金から 「2021年度海外日本語教育機関調査結果概要」 が発表されました。 この資料は、日本語教育能力検定試験では 必ず出題される第1級資料。 そこで、今回は本資料の主要な内容を 解説したいと思います。 では、早速。 1.日本語学習者の推移 今回の調査で、日本語学習者は3,794,714人。 過去3番目の多さとなっていますが、 前回2018年調査より約57,000人ほど 減っています。 実は、日本語学習者数は2012年を最高に その後ほぼ横ばい状態となっており、 日本語学習者数⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月28日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

学習者は、教師の鏡。

よく 「子は親の言う通りにはしないが、  親のやる通りにする。」 などと言いますが、 これは、教師と学習者との場合にも まったく当てはまります。 時々、 「あの学習者、試験が終わってから  まったくやる気がない。」 という教師がいますが、 そう言う本人も、自分が日本語教育 能力検定試験合格後は抜け殻状態だった ということが、かなり多いようです。 逆に、検定試験後も関係なく学びを 続けられた方は、 学ぶ楽しさや意義、継続することの 重要性を身体知レベルで理解していて、 仮にやる気がない学習者を前にしても 彼⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月25日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

成長する人と成長しない人の根本的な違いとは。

これまで、たくさんの検定試験受験生や 現職の日本語教師を見てくると、 「この人は成長するな。」 「この人はどんどん成長しているな。」 という方と、 「この人は惜しいな。もうちょっと  こうすればいいのに。」 という方に、かなりはっきりと分かれる のがわかります。 もちろん、前者の方は時間の長短は あれ、確実に成果を出され、 後者の方は、成果を出すのにかなり時間が かかるか、 最悪出せずにフェイドアウトしていく 傾向が強い。 では、成長する人というのはどういう人か というと、 まずもって「素直である」という⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月23日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

セミの抜け殻状態から指導力アップに反転させる方法。

日本語学校での私の経験を振り返って みると、 日本語能力試験や進学先の入試が 終わると、 多くの学習者は勉強への集中力が なくなり、 半ば脱力状態になることがあります。 まあ、それだけ今まで必死で勉強して きたということでもあるのですが。 日本語教育能力検定試験を受験なさった 皆様も、そのような状態ではないかと 推察(^_^) とはいえ、学校ではまだ授業が続いて おり、 期末試験も控えているわけですし、 出席率が下がれば次の在留資格の更新に 影響するわけですから、 なんとか彼らのモティベーションを 引き上⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月21日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

記述問題に強くなるための本質的な勉強法とは。

これまで、本メルマガの登録特典 特典2 「日本語教育能力検定試験 合格必勝法」 特典3 篠研の「圧巻!令和2年度日本語教育能力     検定試験徹底解説セミナー動画」            (収録時間全13時間21分) についてお話ししてきました。 今回は、 特典1 「日本語教育能力検定試験      記述問題対策」 について。 もともと本メルマガの特典は、この記述 問題対策だけでした。 というのも、 「記述問題が苦手なのですが、どうしたら  いいですか。」 「記述問題の書き方が分からない。  ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月18日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

彼を知り己を知れば百戦殆うからず。

孫子の兵法に、 「彼(かれ)を知(し)り己(おのれ)を  知(し)れば百戦(ひゃくせん)殆(あや)  うからず」 というのがあります。 「敵と味方の情勢をよく知って戦えば、  何度戦っても敗れることはない。」 という意味です。 これは、日本語教育能力検定試験においても まったく同じで、 検定試験に合格したいのであれば、 まず、自分が試験勉強にどれくらいの リソースを割けるかを冷静に検討する 必要があります。 最も重要なのは、学習時間の確保です。 私は常々、検定試験合格に必要な学習時間は 1000時⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月16日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

目の前のチャンスを確実に掴む。

本メルマガ登録特典を大幅増強して 約1週間。 特典はご覧いただけましたでしょうか。 新特典は以下の3つです。 特典1 「日本語教育能力検定試験 記述問題対策」 特典2 「日本語教育能力検定試験 合格必勝法」 特典3 篠研の「圧巻!令和2年度日本語教育能力     検定試験徹底解説セミナー動画」            (収録時間全13時間21分) どれも有料級の内容ですが、 特に重要なのが特典3です。 本動画は、一昨年に実施した丸2日間の セミナーを動画化したものです。 つまり、受講料44,000⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月14日 / 最終更新日時 : 2022年12月2日 篠崎大司

レッスン数5600以上。時給5,314円の日本語教師。

昨日、主にオンラインで日本語レッスンを なさっていらっしゃる日本語教師、 滝澤ゆりか先生とお話させていただきました。 滝澤先生は、Amazing Talker(アメイジング トーカー)という語学プラットフォームで 日本語を教えていらっしゃいます。 ゆりか先生 https://bit.ly/3UEpfbh 日本語教師歴4年で、何とレッスン数5638。 しかも、レッスン料を見ると50分で4,428円。 これを時給換算すると約5,314円。 通常、日本語学校の時給が2,000円前後 ですので、まさに⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月11日 / 最終更新日時 : 2022年11月16日 篠崎大司

本メルマガ登録特典、大幅増強。

「本メルマガを通じて、一人でも多くの  方に日本語教育能力検定試験に合格して  いただきたい。」 ただただその一念で、本メルマガの登録特典 を大幅に増強しました。 具体的には、これまでの 特典1 「日本語教育能力検定試験 記述問題対策」 に加えて、まずはこちら。 特典2 「日本語教育能力検定試験 合格必勝法」                  (全45ページ) 本レポートでは、日本語教育能力検定試験対策に 合格するための必勝法を紹介しています。 具体的な内容は以下の通りです。 ・日本語教育能力検定試験を知⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月9日 / 最終更新日時 : 2022年11月15日 篠崎大司

褒めに対する返答の表現形式

前回に引き続き、 通信講座講義資料No.077「談話理解」から。 皆さんは、人に褒められた時、どう返答しますか。 例えば、着ている服を褒められた時。 日本語の教科書では、よく 日本人:デイビッドさん、日本語が上手ですね。 デイビッド:いえいえ、まだまだです。 のような会話をよく目にしますが、それだけ ではありません。 以下、「談話理解」から。 --------------------- では、褒めに対する返答には、どのような種類 があるのでしょうか。 これには大きく肯定応答(21B1)、否定応答 (21B⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月7日 / 最終更新日時 : 2022年11月15日 篠崎大司

令和元年出題。学習者が戸惑う「共同発話」とは。

日本人にとっては、ごく普通の やりとりなのに、 学習者によっては、非常に違和感や 不快感を抱く会話に 「共同発話」 というのがあります。 令和元年日本語教育能力検定試験では、 この「共同発話」についての出題があり ました。 これについて、篠研の通信講座講義資料 「No.077 談話理解」 では、以下のように解説しています。 ------------------- 日本人同士の日常会話の中では、複数の 話者が1つの発話を作る会話が見られます。 これを共同発話と言います。 (18)を見てください。 (18)0⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月4日 / 最終更新日時 : 2022年11月8日 篠崎大司

検定試験合格に必要な学習時間とは。

結論から言うと、1,000時間です。 これが日本語教育能力検定試験合格に 必要な学習時間の目安です。 もちろん、1,000時間以下の学習時間で 合格なさる方もいますし、 それ以上かかる方もいます。 ですが、私が25年間、多くの受験生、 そして、実際に合格なさった方の話など も伺ってきた結果、 1,000時間の学習が合格に必要な条件 と確信しました。 実際、検定試験に合格なさる方というのは、 それぐらいの勉強を普通にしているのです。 ところが、それをなかなか受け入れられ ない方がいます。 まず1つは、自分に⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年11月2日 / 最終更新日時 : 2022年11月8日 篠崎大司

新しい資格制度に向けての対策とは。

前回のメルマガでは、 日本語教育の質の維持向上の仕組みに関する 有識者会議(第5回) https://bit.ly/3gQajI1 について、 認定を受けた日本語教育機関の教員の資格制度 (イメージ)【たたき台】 https://bit.ly/3DkcKdr をご紹介した上で、 新しい資格制度の下では、 1.2つの筆記試験に合格 2.教育実習の修了 の両方を充たさなければならないことを お伝えしました。 この2つは、両方ともなかなかの ハードルです。 まず、1の試験合格は今の日本語教育 能力検定試験にあた⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月31日 / 最終更新日時 : 2022年11月2日 篠崎大司

新しい日本語教員の資格制度の内容とは。

去る10月25日、文化庁にて下記会議が 開催されました。 日本語教育の質の維持向上の仕組みに関する 有識者会議(第5回) https://bit.ly/3gQajI1 これは、日本語教師の質と量の確保を担保 するために、 現在の日本語教師の資格(民間資格)から 国家資格にしていこう、 そのための資格取得の仕組みを作っていこう というものです。 結論から申し上げると、資格取得のハードル が今よりかなり上がると予想されます。 まず、現行の日本語教師資格は以下の条件の いずれかを満たせばいいとされています。 1⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月28日 / 最終更新日時 : 2022年11月2日 篠崎大司

本メルマガ読者限定!通信講座割引キャンペーン!

さて、今年の検定試験は終わりました。 と同時に、もうすでに来年の試験への 受験勉強の幕が切って落とされました。 受験勉強は、始められましたか? (今から始めないと遅いですよ。) 私としても、 「来年受験予定の本メルマガ読者の方  には、ぜひ合格していただきたい。」 そう強く思います。 また、別件ですが、本メルマガにご登録 いただいた方で、お名前の入力に誤りと 思われる方が散見されます。 例えば、姓の欄にも名の欄にも同じ苗字 が記載されているなどです。 そこで、今回お名前の確認と通信講座割引 キャンペーンを⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月26日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

勝ちにこだわるな。勝つ準備にこだわれ。

昨日の夜、プロギャンブラーとして 15年間カジノで勝ち続け、 世界6周されたという、のぶき先生の セミナーを受講しました。 世界中のカジノで、必ず勝っては追い出され 続け、カジノ界でブラックリスト入りされて しまった方です。 また、ポーカーでは洋書800冊から学び、 神の領域「勝率9割」を達成されています。 この先生は、プレゼンの最高峰TEDに 日本人として最多の5回登壇なさって います。 例えば、こちらなどは面白いです。 常識を越えよう https://www.ted.com/talks/pro_gam⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月24日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

令和4年検定試験記述問題。篠崎はこう答えた。

改めて、検定試験を受験なさった皆様、 お疲れ様でした。 皆さんは、記述問題にどう解答しま したか。 今回の問題は、 どのような形で学習者に自己評価を 促すか というもの。 テーマとしては、可もなく不可もなしの 妥当な内容。 個人的には、 「日本語教育って、本当に評価が好きだな。」 といった印象。 また、キーワードの設定が復活しました。 今回のキーワードは、 代替評価、形成的評価、ルーブリック、 内発的動機づけ、学習ストラテジー です。 キーワードは、記述の難易度を上げる仕掛け というより、 より的を得た内⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月21日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

検定試験当日の留意事項。

以前、検定試験直後に篠研会員の方から 「私が受験した会場で、会場に壁掛け時計が  ないといってごねていた受験者の方がいて、  大変だった。」 というお話を伺いました。 受験会場の中には、大学の教室を使う場合も あるかと思いますが、 大学の教室というのは、壁掛け時計がないのが 当たり前なのです。 とはいえ、ご本人にしてみれば、時計なしで 受験するのは、かなり焦りますよね。 また、それが原因でほかの受験者の方に迷惑を かけてしまっては、不本意の至り。 というわけで、今回は試験当日の留意事項に ついてまとめてみ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月19日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

試験Iは裏面にも解答欄が&合否が出るまでが試験。

どういうわけか、受験生の中で 毎年いるのが、 「試験Iを割と早く解き終わって、  やれやれと思っていたら、  終了間際に解答用紙の裏面にも  解答欄があったことに気づき、  結局半分ぐらいしかマークでき  なかった。」 という方。 こういう方は、当然のことながら 合格はかなり厳しいです。 「問題冊子を見ていたらわかるだろ!」 と思うのですが、どういうわけか 毎年のように、こういう方がいるのです。 やはり試験会場は、独特の空気がある というか、 それだけ緊張した精神状態になるの でしょう。 あらためて確認し⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月17日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

正念場を乗り越える平常心の持ち方とは。

いよいよ今週末、試験ですね。 これから本試験までは、知識の整理を しながら、平常心を保つことを意識 するといいでしょう。 なぜなら、試験中焦ったりテンパったり して冷静さを失うと、 それだけでケアレスミスをしてしまう 確率が高まるからです。 剣道の世界に 「驚懼疑惑(きょうくぎわく)」 という言葉があります。 「驚懼疑惑(きょうくぎわく)」とは、 ------------------ 剣道の四戒(四つの戒め)のことで、 剣道修練中に、心中に起こしてはなら ない心の動きのこと。 驚(きょう):予期しない相手⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月14日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

【再録】錯乱肢の不正解の理由まで明確に言えて本物。

「1年前はどんなことを書いていたかな。」 と思い、本メルマガのバックナンバーに 目をやると、 「なかなかいいことを書いているじゃないか。」 と、我ながら自画自賛(^_^) というわけで、今回はちょうど1年前。 2021年10月13日の内容をお送りします。 いや~、我ながら、いいこと書いてるわぁ(笑) 以下。 ---------------- 検定試験の過去問を解く場合でも、 市販の問題集を解く場合でも、 本試験に通用する知識を身につけ たいのであれば、 正解の選択肢の正解である理由が 言えるだけでなく、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月12日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

検定試験合格後の自分を想像する。

「試験前でまだ早い。」 と思われるかもしれませんが、 今から検定試験合格後の自分を想像する というのは、大事なことですし、 また楽しいことです。 もちろん、これは今に始まったことでは なく、試験勉強中も参考書などを読みながら、 「この文法知識を使って、自分だったら  どんな授業をするかなぁ。」 とか、 「ほー、現場ではこんな問題が起こるのか。  自分だったらどう対処するかなぁ。」 と考えてきたことと思います。 そうやって、試験内容を常に自分事として 勉強してきた方は、 学びの1つ1つを臨場感を持って吸収さ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月7日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

万全の体調管理を。

試験まで、あと13日。 ここまで来れば、あとは今まで通り、 復習活動を愚直にすること。 そして、大事なことは万全の体調管理 です。 ここに来て、風邪をひいたり、 最悪新型コロナに感染したりしては、 元も子もありません。 ▼睡眠を十分とる。 ▼外ではマスク着用。 ▼外出先では、小まめに手指消毒。 ▼帰宅したら、うがいと手洗い。 ▼暴飲暴食をしない。 特にこの時期は、気温差が激しい時期。 「今日は暑いな。」 と思ったら、翌日は、 「寒っ!」 ということが多いです。 そのため、体調を崩す方が本当に 多いのです。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月7日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

テキストに穴が開くほど、読んで、書いて、潰せ!

もうタイトルを読んだだけで、私が 何を言わんとしているか、 本メルマガを愚直に読まれている方は ピンと来るはずです。 知識があやふやな部分を重点的に、 テキストに穴が開くほど何度も読み込み、 読んだだけでは知識が整理できない 箇所に関しては、 実際に手を動かして、ノートに ▼キーワードの定義を書いたり、 ▼教授法の名称、提唱者、特徴などを表に  まとめたり、 ▼比喩の種類をまとめたり、 ▼記憶の種類を図にまとめたり、 などなど。 書いて、書いて、インテイクする。 「書く」という作業は、記憶の定着に 抜群の⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月5日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

来年、再来年の受験を考えているのなら。

本メルマガに最近ご登録なさった方 の中には、 来年や再来年の試験に照準を合わせて いる方もいらっしゃるでしょう。 少なくとも、これから始めて今年の 試験には間に合いません。 1年後や2年後というと、随分先の ように思われるかもしれませんが、 案外あっという間です。 ですので、今から相応の準備をして おく必要があります。 そこでお勧めなのが、篠研サイトにある ブログ 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」  https://www.kanjifumi.jp/kentei/ です。 本ブログでは、このメルマガの⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年10月3日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

徹底的な反復学習で、1日1点を積み上げる。

試験まで、あと20日。 これからの20日間ですることは、 ただひたすら復習活動です。 間違っても新しい参考書に手を出す ようなことをしてはいけません。 今まで使ってきた参考書や問題集、 篠研の通信講座の講義資料で、 何度も間違った問題や知識があやふや なところを、 徹底的に見直して潰していきましょう。 実は、本試験で間違えてしまう問題 というのは、皆だいたい共通しています。 そもそも日本語教育能力検定試験という のは、 1.普通に勉強していれば誰でも   正解できる基本問題 2.しっかり詰めた勉強をすれば⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月30日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

受験票、届きましたか?記載事項の確認を。

さて、皆さんのところに日本語教育能力 検定試験受験票は届きましたでしょうか。 私のところには、昨日届きました。 まだ届いていない方は、2~3日待って、 それでも届かない場合は、試験実施団体 である日本国際教育支援協会に問い合わせて みてください。 【お問い合わせ先】 日本国際教育支援協会 日本語試験センター  試験運営課 検定試験係 TEL:03-5454-5215 (月~金 9:00~17:30) 受験票がなければ、試験当日会場に入る ことができません。 受験票が届いている方は、ここで再度、 記載されて⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月28日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

絵カード使用の功罪-養成講座に蔓延る直接法原理主義。

篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験 直前対策オンラインセミナー」          (9月18日・19日開催) にご参加いただいたY.Y様よりご感想を 頂戴いたしましたので、ご紹介いたします。 Y.Y様、セミナーご参加並びにご感想を ありがとうございました。 ================== 先日は長時間にわたったセミナー ありがとうございました。 残り1か月、篠崎先生が常におっしゃって いるように最後までやり切る。 悔いのないところまでやり切ったと胸を 張って、試験当日を迎えられるよう頑張り ます⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月26日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

令和4年試験より不正行為の取り扱い一部変更。

既にご存知の方もいらっしゃるかと 思いますが、 先日、日本語教育能力検定試験実施団体 である日本国際教育支援協会(以下、JEES) から以下のような発表がありました。 令和 4 年度日本語教育能力検定試験 不正行為の変更について http://www.jees.or.jp/jltct/pdf/fuseihenko.pdf 従来、試験中に試験室内で時計の呼び出し 音やマナーモードの振動が起こった場合、 試験IIに限って不正行為とみなし、成績を 無効にするとしていましたが、 それを、試験IIに限らずすべての試⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月23日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

自ら鼓舞する言葉を3度唱える。

試験まで、あと1か月。 どうしようもない不安感に駆られる 時もあるでしょう。 ですが、いくら不安になっても それで合格に近づけるわけでは ありません。 愚直に、愚直に、ただ愚直に 自分を信じて勉強し続けるしか ないのです。 とはいえ、気持ちが乗らなければ、 注意力も散漫になってしまう。 そんな時は、 【自らを鼓舞する言葉を3度唱える。】 といいでしょう。 私の場合、夢や目標を諦めかけそうに なったときは、必ず、 「夢は逃げない。  逃げるのはいつも自分。」 と、心の中で3度唱えます。 そうすると、例えば検⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月21日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

2022年を振り返ってみる。-時事問題対策(5)。

「振り返ってみる」シリーズ。 最終回の今日は、 「2022年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、  【時事問題対策   -過去5年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) 今回は、1月から6月までを見てみます。 では、早速見てみましょう。 (なお、月内の順番は順不同です。  リンク切れ記事はご容赦ください。) 2022年 1月 ・【速報】外国人の入国禁止 2月末まで継続する  方針⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月19日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

2021年を振り返ってみる。-時事問題対策(4)。

「振り返ってみる」シリーズ。 第4回の今日は、 「2021年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、  【時事問題対策   -過去5年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) その前に、前回ご紹介した、 2019年12月20日 外国人材の受入れ・共生のための総合的 対応策(改訂) http://www.moj.go.jp/content/001311603.pdf 「リンクが切れていま⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月16日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

2020年を振り返ってみる。-時事問題対策(3)。

引き続き、「振り返ってみる」シリーズ。 第3回の今日は、 「2020年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、  【時事問題対策   -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) その前に、前回重要事項をご紹介して おりませんでした。 これです。 2019年12月20日 外国人材の受入れ・共生のための総合的 対応策(改訂) http://www.moj.go.jp/content⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月14日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

2019年を振り返ってみる。-時事問題対策(2)。

前回から引き続き、「振り返ってみる」シリーズ。 第2回の今日は、 「2019年を振り返る。」 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、  【時事問題対策   -過去5年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) では、早速見てみましょう。 (なお、月内の順番は順不同です。  リンク切れ記事はご容赦ください。) 2019年 1月 ・「特定技能」の活用で宿泊業は2019年度から  5年間で2.2万人の外国人雇用が可⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月12日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

2018年を振り返ってみる。-時事問題対策(1)。

検定試験直前。 これからの1か月の仕上げが合否に大きく 影響します。 そして、特に注意したいのが時事問題。 なぜなら、市販のテキストだと出版年との 関係で、 ここ数年の出来事について記述されていな いことが多いからです。 そこで、今回から5回にわたってここ最近の 時事問題を俯瞰したいと思います。 第1回の今日は、 「2018年を振り返る。」 2018年ですので、まだコロナ前。 インバウンド景気に沸いていたころですね。 日本語学校も、留学生増で日本語教師が 足りなかったと記憶しています。 なお、次回の「篠研⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月9日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

【1日1点】日本語文法、これだけは押さえておけ!

日本語教育能力検定試験で最重要領域 と言えば、「言語一般」と「言語と教育」。 そのうち、「言語一般」の内容、中でも 日本語文法は超重要。 「日本語文法を制すれば、検定試験を制する。」 と言っても過言ではありません。 とはいえ、頭をもたげるのはその知識量の 多さ。 今になって一から勉強し直すわけにも いきません。 「試験に出そうなところ、なおかつ取りこぼし  そうな項目だけを集中的に復習して、効率的  に勉強したい。」 というのが本音ではないでしょうか。 実は、検定試験に毎年出る項目、 そして、多くの受験者⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月7日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

試験直前!下記リストで5つ以上もやもやしたら要注意。

日本語教育能力検定試験まで、あと46日。 試験本番も、いよいよ来月となりました。 知識は、充分仕上がっていますか。 とにかく、最後の最後の最後の最後まで 諦めず、 NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER NEVER GIVE UP の精神で頑張ってください。 検定試験に合格するような方は、案外、 直前まで不安でいっぱいの方が多いです。 不安だから、直前までいろいろ気になって 勉強するんですね。 もちろん、試験当日は⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月5日 / 最終更新日時 : 2022年10月28日 篠崎大司

専門用語を追いかけているだけでは、ダメなんです。

前回からの続き。 先月実施した、 篠研企画 臼井智美セミナー  「日本語指導が必要な児童生徒に対する   日本語教育   -小中高で指導する前に知っておくと    助かること-」 で得た気づきをシェア。 まず、先週、外国人児童生徒に対する日本語 教育についてお話しいただいた臼井智美先生 について、簡単にご紹介しますと、 ==================== 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科 准教授。 専門は学校経営学、外国人児童生徒教育、 教師教育。 外国にルーツのある子どもが在籍する学校の 教職⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年9月2日 / 最終更新日時 : 2022年9月2日 篠崎大司

「ふんわり学習」になっていないか。

先月実施した、 篠研企画 臼井智美セミナー  「日本語指導が必要な児童生徒に対する   日本語教育   -小中高で指導する前に知っておくと    助かること-」 で得た気づき。 まず、先週、外国人児童生徒に対する日本語 教育についてお話しいただいた臼井智美先生 について、簡単にご紹介しますと、 ==================== 大阪教育大学大学院連合教職実践研究科 准教授。 専門は学校経営学、外国人児童生徒教育、 教師教育。 外国にルーツのある子どもが在籍する学校の 教職員や教育行政関係者に対して⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月31日 / 最終更新日時 : 2022年9月2日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(突撃!となりの事故現場!)

日本語表現、とりわけ文法的な機能を 担った機能語といわれるものは、 複数の意味用法を持っていることが 多く、 それだけに、前後の文脈に合った正しい 解釈をしなければ、 場合によってはエライことになってしまう、 ということがあります。 検定試験は、そうしたことを時にユーモア を交えながら紹介してくれる、 実に懐の深い試験。 今回は、そんな内容です。 平成21年試験I問題1から。 以下、仲間外れを選ぶ問題。 ================== 【「た」の用法】 1 期限の切れたカードが出てきた。     ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月29日 / 最終更新日時 : 2022年9月2日 篠崎大司

ホテルの手配は大丈夫?昨年は試験当日山手線不通。

前回のお知らせいたしましたが、 日本語教育能力検定試験の試験会場が 発表されました。 以下の通りです。 ===================== 北海道 北海道文教大学 東北 仙台青葉学院短期大学 長町キャンパス 関東 東京大学 駒場Iキャンパス    大正大学 巣鴨キャンパス    東京電子専門学校 中部 名古屋大学 東山キャンパス 近畿 神戸大学 六甲台地区 鶴甲第1キャン    パス 中国 岡山理科大学 岡山キャンパス 九州 福岡女学院大学 ===================== ホテルの予約⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月26日 / 最終更新日時 : 2022年8月26日 篠崎大司

検定試験の試験会場が発表されました。

日本語教育能力検定試験の試験会場が 発表されました。 以下の通りです。 ===================== 北海道 北海道文教大学 東北 仙台青葉学院短期大学 長町キャンパス 関東 東京大学 駒場Ⅰキャンパス    大正大学 巣鴨キャンパス    東京電子専門学校 中部 名古屋大学 東山キャンパス 近畿 神戸大学 六甲台地区 鶴甲第1キャン    パス 中国 岡山理科大学 岡山キャンパス 九州 福岡女学院大学 ===================== ホテルの予約が必要な方は、今のうちに ホ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月24日 / 最終更新日時 : 2022年8月26日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(思わぬ濡れ衣を着せられる?)

ものの言い方をちょっと間違えてしまった ばかりに、 思わぬミスコミュニケーションに発展して しまうということが、世の中ままあるもの です。 ましてや、日本語学習者は日本語力が限定的 なわけですから、なおさら。 それだけに、私たち日本語教師は責任重大。 今回は、思わずヒヤッとさせられる問題を ご紹介いたします。 令和2年試験試験III問題1から。 以下。 ===================== 問題1 次の文章を読み,下の問い(問 1~5)  に答えよ。  (本文中略)  また,テンス・アスペ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月22日 / 最終更新日時 : 2022年8月26日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(俺、期待されていなかったんだ)

複合動詞というと、語彙的複合動詞と 統語的複合動詞の2種がありますが、 学習者にとってわかりにくいのは、 一般的に統語的複合動詞。 なぜなら、後項動詞の本来の意味を 失って文法的な意味を担うようになる から。 この辺りの用法の飛躍が、学習者には にわかには分かりにくいんですね。 じゃあ語彙的複合動詞は簡単なのかと いうと、 それはそれでちょっとしたところに 落とし穴があると。 今回は、そんな問題をご紹介します。 平成30年、試験I問題Iから。 ================= 問題I 次について,【 】⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月19日 / 最終更新日時 : 2022年8月19日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(罪を犯さないと触れない文型)

今まで当たり前のように授業で扱って きた文型が、 実は、日常生活ではほとんど使われて いなかった。 コーパス言語学研究の発展で、そんな ことまでわかってきています。 ちなみに、コーパス言語学とは 「自然言語をデジタルデータ化した  もの」 今回は、そんな研究成果の一端を垣間 見ることができる問題を紹介します。 平成27年の問題から。 以下。 ===================== 次の文章を読み,下の問い(問1~5)に答えよ。 (問題文前略) また「なければならない」には類似する形式  E⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月17日 / 最終更新日時 : 2022年8月19日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(大空高く舞い上がる子供?)

日本語教育能力検定試験を詳しく 見ていると、 「出題者もよく考えるなぁ。」 と思わせる、おもしろい問題が そこかしこにあります。 実際に問題作成をしてみるとよく わかりますが、 文法にしろ何にしろ、正しい使い方 (=肯定証拠)を作るのは簡単ですが、 正しくない使い方(=否定証拠)を 作るのは、とても難しい。 そもそも私たちの頭の中にそのような 思考回路がないわけですから。 それを、誰にも名前を明かさずに黙々と 作成し、 しかも、学問上の整合性も保ちつつ、 なおかつ、教育現場の課題もチラ見させ ながら⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月15日 / 最終更新日時 : 2022年8月19日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(意固地か気骨稜稜か)

今回は、おもしろいというより 「どうなんだろうなぁ。」 と考えさせられた問題を紹介します。 平成23年試験I問題5より。 以下。 ==================== 問題5 (問題文中略) また、学習者個人の学びに関しては、従来の枠組み に捉われず、学習者が自ら学びを構築していくこと      D も取り入れられている。 問4 文章中の下線部D「学習者が自ら学びを構築   していくこと」を何というか、最も適当なもの   を、次の1~4の中から一つ選べ。   1 学習者オートノミー   2 学習⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月12日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(アラビア語が日本語に聞こえる!)

日本語教育能力検定試験に出てくる 小難しい専門的な概念を、 日常生活に落とし込んでみると、 意外なところで応用されていると 気づかされることがあります。 今回は、平成29年の試験I問題3D 【人間言語の特徴】の問題から。 「そんな、いかにもお堅そうなタイトルで、  本当に私をおもしろがらせてくれるの?」 まあまあ、とりあえず読んでみてください。 ==================== 問題3D (問題文中略) しかし、実際にはこのように限られていた要素 を使って、無限の出来事を表現することができ ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月10日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(俺の車、全部で2000ccだぜ!)

日本語教育能力検定試験の問題の中には 本当におもしろい問題がちょいちょい あります。 ですが、そのおもしろいネタの背後には 研究者の並々ならぬ洞察力と分析力、 そして忍耐力をの賜物と思わずにはいら れません。 できれば、そんな問題にイグノーベル賞 ならぬ、イグシノケン賞を贈呈したい ぐらい。(いや、ホントに。) 今回は、平成27年の試験I問題3C 【語順】の問題から。 おもしろいので、早速問題へ。 ==================== 問題3C (問題文中略) ただし、数量詞の位置が変わること⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月8日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

令和元年出題。思考ツールを紹介してくれる資料。

令和元年度日本語教育能力検定試験 試験III問題8問4で、以下のような 問題が出題されました。 ==================== 問題8 タイの高校における日本語クラスで行っ  た授業に関する次の資料を読み、あとの問い  (問1~5)に答えよ。〈資料〉は授業の概要  である。  (資料省略) 問4 〈資料〉の下線部D「問題の要因を細分化   して整理」するために使う思考ツールとして   最も適当なものを、次の1~4の中から一つ   選べ。   1 ボーン図   2 同心円チャート   3 ベ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月5日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(教室から徒歩3分の遠足)

今回もおもしろい検定試験問題をご紹介 します。 平成24年試験I問題3Cから。 試験I問題3は、主に日本語学から出題される 文章問題。 試験I問題3基本的な内容が多いので、しっかり 得点したいところです。 以下。 ==================== 問題3 次のA~Dの文章を読み,(1)~(14)  の問いに答えよ。 C【場所を表す格助詞】 (問題文、省略) (13) 文章中の下線部B「動作や出来事が起こる場  所を表す働き」の具体例として不適当なものを、  次の1~4の中から選べ。 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月3日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(そんな奴おるか!の巻)

今回も大爆笑の検定試験問題をご紹介 します。 令和元年試験III問題12から。 この問題は、グライスの協調の原理についての 問題です。 以下。 ==================== 問題12 次の文章を読み、下の問い(問1~5) に答えよ。  話し手は、聞き手にメッセージを理解してもら うために適切に伝えようとする。グライス (H.P.Grice)は協調の原理を提唱し、このような        A 会話の基本的な原理を説明している。 (以下、略) 問1 文章中の下線部A「協調の原理」に関して⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年8月1日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(丁寧が仇となって部長が燃える)

今回も面白い検定試験問題をご紹介 します。 平成28年試験I問題13から。 この問題は、ブラウン&レビンソンのポライト ネス理論についての問題。 以下、問題。 ==================== 問題13 次の文章を読み、下の問い(問1~5) に答えよ。 (中略) 一方、「ネガティブフェイス」への配慮が必要な ときには、慣習的な間接的表現や控えめな表現を 用いるなどの方法がある。しかし、「フェイス」                 D への配慮よりも伝達の効率性が優先される場合も ある。 (中⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月29日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(ナイ形トラップ!)

今回も面白い検定試験問題をご紹介 します。 平成28年試験I問題1から。 以下、問題。 ==================== 【ナイ形】 1 ける 2 みる 3 はしる 4 ある 5 おきる ==================== 問題1のありがたいところは、必ず 【 】内に問題を解くポイントが 記されているところ。 もうここで半分答えを言ってくれて いるようなものなんですね。 この問題もそうで、言われたとおりに 各選択肢の動詞をナイ形にしてみれば すぐわかります。 ==========⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月27日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(なぜ「黄い」がないのか)。

日本語教育能力検定試験というのは、 実に日本語や日本文化について、 多くの気づきを私たちに与えて くれます。 今回は、平成30年試験I問題1から。 試験I問題1といえば、日本語学の中から 基本的な言語現象や文法用語を、 5つの選択肢の中から正解を選ぶ一問 一答形式の問題。 極めて基本的な問題ですので、全問正解 したいところです。 で、今回はそのうち問題(10)。 実際の問題は以下の通り。 ================== (10)【イ形容詞の作り方】 1 青 2 黒 3 赤 4 黄 5 白 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月25日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

実はおもしろい検定試験(「くださる」の命令形は?)

日本語教育能力検定試験というと、 巷では、 「ただただ難しく、  ただただめんどくさい試験」 のような言われ方をしているよう ですが、そんなことはありません。 中には、 「検定試験に合格しても、  現場で使える教師にはならない。」 という方もいるそうですが、 そんな無礼千万な方には、 「それは、浅い勉強しかしていない  からです。  勝手に検定試験のせいにするな!」 と言いたい。 ここで声を大にしてお伝えしたいのは、 「検定試験は、日本語教師としての  共通言語を身につけるために必要  不可欠な試験で⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月22日 / 最終更新日時 : 2022年8月12日 篠崎大司

つまるところ、行動した者だけが勝つ単純な世界。

検定試験の勉強など、結局は合格するまで 行動(=勉強)したか否かという、 ただそれだけの単純な世界。 日本語教育能力検定試験に生まれながらの 才能は必要ありません。 確かに、合格率が20%台と厳しいとか、 出題範囲が広いとかありますが、 とはいえ、検定試験より難しい試験も 世の中にはごまんとあります。 いくら合格率が低いといっても、 逆に言えば、毎年20数%の受験生は 確実に合格しているのであり、 いくら出題範囲が広いといっても、 しょせん決まった出題範囲の中から しか出題されないクローズな試験。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月20日 / 最終更新日時 : 2022年7月29日 篠崎大司

ユーモアは、勉強をしやすくする糖衣錠。

先日、  WEBで学ぶ通信講座  「篠研の日本語教育能力検定試験対策」】  https://www.kanjifumi.jp/become/distancelearning/ にご入会いただいたH.Y様からご入会アンケート を頂戴いたしましたのでご紹介いたします。 H.Y様、講座ご入会ならびにアンケートご回答 ありがとうございました。 ==================== Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで    悩んでいましたか。  養成講座卒業後、9か月間のブランクを経て、  6月⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月18日 / 最終更新日時 : 2022年7月29日 篠崎大司

試験まで、あと97日。出願期限8/1。

試験まで、あと97日。 いよいよ100日を切りました。 マラソンで言えば、最後の10km。 そろそろスパートの時期です。 今までの学習状況を今一度見直し、 苦手分野を今のうちに潰し、 本試験と同じスケジュールで 過去問を使って模擬試験を やってみましょう。 毎年いるのが、 「試験中、早く終わったと思って  のんびりしていたら、  解答用紙の裏にも解答欄があった。  後半、ほとんど回答できなかった。」 という方。 信じられないかもしれませんが、 毎年いるのです。 こういうミスは、事前に模擬試験⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月15日 / 最終更新日時 : 2022年7月15日 篠崎大司

【始動】優良日本語教育機関の日本語教師求人情報

ただ今、篠研では 「優良日本語教育機関の日本語教師求人情報」 の提供開始に向け、準備を進めています。 日本語教師の求人情報サイトは、現在もいくつ かありますが、 掲載されている日本語学校が本当にいい学校 なのか、よくわからないのが現状です。 例えば、待遇にしても「当社規定による」と いう記述しかないものもあります。 また、中には入管から非適正校に指定された 学校もあるかもしれません。 もちろん、採用面接の際に聞けないことも ないのですが、それはそれで勇気のいること。 そして、大事なところをうやむ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月13日 / 最終更新日時 : 2022年7月15日 篠崎大司

試験まであと103日。過去問の徹底研究が合格を引き寄せる。

試験まで、あと103日となりました。 今の皆様は、一通り検定試験の出題範囲 は勉強なされ、 さらに合格力を身につけるべく、過去問 に取りかかっている頃と思います。 この時期に過去問に取り組むのは、 非常に大きな意味があります。 まずは、検定試験というもののレベル感が 理解できること。 これは本当に重要です。 これが分からないまま本試験に突入すると、 試験開始直後に愕然とすることになります。 次に、今の自分の実力を把握できること。 自分が今、どれくらいのレベルにいる のか、 これからどのように⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月11日 / 最終更新日時 : 2022年7月15日 篠崎大司

願書出す 覚悟が決まる 天の川

日本語教育能力検定試験の願書は もう出しましたか。 私は、先週末に出しました(^_^) 検定試験に合格するか否かは、 願書を出し方を見ればだいたい わかります。 出願開始と同時に願書を出す人は、 合格する確率が高い人です。 なぜなら、すでに覚悟が決まって いるからです。 「この日を待っていた。  さあ、戦闘開始だ!!」 すでに受験モードに入っている ので、行動が早いのです。 こういう行動習慣のある方は、 たとえ1つ1つの行動の早さは、 微差・微量であっても、 その集積が圧倒的な大差を生み、 結⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月8日 / 最終更新日時 : 2022年7月15日 篠崎大司

【急募 限定1名】笈川先生セミナー参加者募集。

正直迷いました。 本メルマガをお読みの皆様は、 検定試験受験予定の方ですので、 直接関係ないセミナーの案内を するのは、場違いではないかと。 ですが、デビュー後の日本語教育の 世界を見ておく、 しかも、【カリスマ日本語教師】であり、 2021年、文化庁長官表彰を受賞した 笈川幸司先生のセミナーであれば、 どう考えても、皆様にとって大いに プラスになると思い、ご案内する次第 です。 まず、募集するのは、なんと7月9日開催の 篠研企画 笈川幸司オンラインセミナー 「日本語教師としての在り方-マインドと行⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月6日 / 最終更新日時 : 2022年7月15日 篠崎大司

自分を過大評価する人、過小評価する人(その2)

前回、 【ダニング=クルーガー効果】 という心理学用語をご紹介いたしました。 これは、 「能力の低い人は、自分の能力を過大評価  する。」 という認知バイアスのことです。 一見よくないバイアスのように見えますが (もちろん、付き合い方次第) 自己成長に必要な「最初の一歩」を躊躇 なくできるというメリットもあります。 そして、もしご自身のことを、 「ちょっと過大評価するきらいがあるな。」 と思うのであれば、無理にそんな自分を 押し殺そうとするのではなく、 「せっかく天から受けた性分なんだから、  これ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月4日 / 最終更新日時 : 2022年7月4日 篠崎大司

自分を過大評価する人、過小評価する人(その1)

今回は、 「自分を過大評価する人も、  自分を過小評価する人も、  そんな自分とうまく付き合えば、  どんどん道が開けるんじゃないで  しょうか。」 という話です。 ところで、皆さんは、 【ダニング=クルーガー効果】 という心理学用語をご存知でしょうか。 これは、 「能力の低い人は、自分の能力を過大評価  する。」 という認知バイアスのことです。 「いる!いる!そんな奴!」 そんな声が聞こえてきそうですね(笑) 一言で言うと、 何もできない人間に限って、 「そんなの、簡単じゃん。」 とのたまう人の認知のほ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年7月1日 / 最終更新日時 : 2022年7月4日 篠崎大司

勉強場所を変えると、試験勉強が一気に捗る。

毎日暑いですね。 こういう時は、勉強しようと思っても、 どうしても注意力散漫になりがち。 かつての私もそうでした。 私の場合、自宅で仕事をすると なかなか捗りません。 誘惑が多いからです(笑) ちょっと仕事をすると、すぐテレビが 見たくなる。 また、ちょっと仕事をすると、ネット サーフィンしたくなる。 そして、またちょっと仕事をすると、 部屋の大掃除がしたくなる(笑) 結局、 「今日も予定の半分も仕事が進まな  かったなぁ。」 なんてことになるのです。 皆さんは、いかがですか。 「こりゃ、ダメだ。」 と思⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月29日 / 最終更新日時 : 2022年7月4日 篠崎大司

勉強はゴム風船。

総じて勉強というものは、ゴム風船の ようなものです。 はじめは、思いっきり息を吹き込んでも なかなか膨らみませんが、 ある瞬間から軽い力でも一気に膨らむ。 ですが、ゴム風船を一度も膨らませた 経験のない人は、 思いっきり息を吹き込んでも、膨らむ 気配がなければ、 「無理。これだけやってダメなら  膨らむはずがない。」 といって多くが諦めてしまう。 膨らました経験のある人のアドバイスが なければ、なおさらです。 とても膨らんだ状態を想像できないん ですね。 ですが、一度でも風船を膨らました経験 があれば、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月27日 / 最終更新日時 : 2022年7月4日 篠崎大司

合格者は合格すべくして合格する-通信講座8周!

検定試験不合格だった方のお話を聞くと、 (間違いなく)毎年 「今年は特に難しかった。  あれでは、手も足も出ない。」 というコメントが出てきますが、 それは、素敵な勘違いです。 特に難しかった年は、これまで一度も ありません。 毎年、問題の8割は切り口こそ違う ものの、毎年のように出題されている 極めてオーソドックスな問題、 残りの2割のうち1.9割は、ちょっと 考えさせる問題で、 残った0.1割程度が初見の問題です。 なので、オーソドックスな8割を 取ろこぼさなければ、どの年に受けも 誰でも合格できます⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月24日 / 最終更新日時 : 2022年6月24日 篠崎大司

受験案内販売中。申し込まなければ合格はない。

もうすでに日本語教育能力検定試験の 受験案内が主要書店で発売されていますね。 全国の願書取り扱い書店は、凡人社の 下記サイトでわかります。 日本語教育能力検定試験 願書取り扱い書店 日本語教育能力検定試験 願書取り扱い書店 願書の受付は、 7月4日(月)から 8月1日(月)まで (当日消印有効) 当たり前の話ですが、申し込まなければ 絶対に合格はありません。 検定試験に合格するための第一歩、 それは、確実に願書を提出するということ です。 なぜ、このような当たり前すぎる話をする かというと、この時期、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月22日 / 最終更新日時 : 2022年6月23日 篠崎大司

やってみよ!まずは5分だけやってみよ!

梅雨、真っ只中。 私の住む別府もしとしと雨が 続いています。 暑いし、湿度が高い。 空気が重い。 「この時期は、どうしても気分が  乗らない。やる気が出ない。」 という方も多いのではないでしょうか。 ですが、そもそも 「やる気が出ないから勉強しない。」 というのは、その認識からして間違って います。 そもそも試験勉強というのは、 「やる気が出てから勉強する。」 のではなく、 【勉強したら、やる気が出る。】 というのが真実なのです。 四の五の言わずに勉強を始めると、 少しずつ脳が勉強モードに入り⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月20日 / 最終更新日時 : 2022年6月23日 篠崎大司

「なるほど。だからか。」。一刻も早く合格せよ!

冒頭の続き。 先週九州にある某日本語教育専門書店の ご主人に、求人状況を聞いてみました。 まず、九州の日本語学校は、下記ニュース の通り、求人を出してもなかなか教師が 集まらない状況です。 「十分な教育できない」日本語学校 教員不足  …コロナ禍で離職、留学生入国再開:読売新聞  https://bit.ly/3NO6crE その原因の1つは、vol.214でもお伝えした 通り、この2年以上に及んだコロナ禍で 日本語学校の留学生が激減し、 それに伴い、特に非常勤の日本語教師の多くが 離職したこと。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月17日 / 最終更新日時 : 2022年6月17日 篠崎大司

国家資格化の功罪。ますます一刻も早く合格せよ!

前回、一刻も早く検定試験合格を勧める 理由として、 私たち日本語教師にとって、先2年間は 圧倒的な【売り手市場】となる ことをお伝えしました。 こういう話をすると、 「どうせまた篠崎の営業トークだろ。」 という方がたまにいるのですが、 そういう猜疑心の強い方は、どうぞ 今すぐ本メルマガを解除してください。 (私としても心外なので。) https://rjkb.f.msgs.jp/webapp/form/24587_rjkb_3/index.do 特に、これから日本語教師になろうと いう方にとっては、 教員⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月15日 / 最終更新日時 : 2022年6月17日 篠崎大司

教師の求人急回復。一刻も早く合格せよ!

こちらのニュースをご存知でしょうか。 「十分な教育できない」日本語学校 教員不足  …コロナ禍で離職、留学生入国再開:読売新聞  https://bit.ly/3NO6crE 3年近くにも及ぶ外国人の入国制限で 多くの日本語教師が職を離れました。 そして、今年3月の入国緩和で一気に 留学生が入ってきたわけですが、 そのスピードに日本語教師の供給が追い 付かず、 多くの日本語学校が教師不足に頭を痛めて います。 しかも、多くの日本語学校の入学式は、 年4回。 4月、7月、10月、1月に新入生が入学 して来ま⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月13日 / 最終更新日時 : 2022年6月17日 篠崎大司

決めた時間以上は勉強しない。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 では、 月に1回、会員限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 を開催しています。 そこでは、最初の15分、会員様同士が 3~4名のグループに分かれて交流会を 行っています。 とてもアットホームな感じで楽しい時間 です。 で、あるグループにお邪魔したところ、 ある方が、 「勉強時間を確保するのが難しい。」 とおっしゃっていました。 これは、多くの方が共感できる悩みでは ないでしょうか。 学習時間確保術は、本メルマガでも いくつか紹介してきましたが、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月10日 / 最終更新日時 : 2022年6月10日 篠崎大司

試験合格に自信が持てないあなたへ。

「検定試験合格を目指して勉強を  始めたものの、やればやるほど  自信を失ってしまう。」 そんな方、いませんか。 始めは意気込んで勉強していたものの、 やってもやっても新しいことが降って きて、 覚えなければならないことがどんどん 増える。 まったく底が見えない。 こうなると、 「本当にこのまま勉強していて大丈夫  なんだろうか。」 と不安になりますよね。 ですが、それは皆さんだけでは ありません。 ましてや、皆さんが悪いわけでも ありません。 そもそも試験範囲の勉強の一巡目は、 すべて新しい⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月8日 / 最終更新日時 : 2022年6月10日 篠崎大司

ルーティン&カンフル剤のバランスこそ合格の秘訣。

ルーティンと言えば、現役時代の イチロー選手。 特に、試合中、ベンチからバッター ボックスに入り、構えるまで、 一挙一動、決められた行動を淡々と こなす。 人間ですから、気分のいい時もあれば、 調子の上がらない時もある。 ですが、そういうのとは関係なく、 常に同じ動作をすることによって、 気分の良し悪しに左右されなずに、 常に最高のコンディションに自分を 盛り上げていくわけです。 だからこそ、イチローは常に一定の 成績を残すことができたんですね。 これは、試験勉強も同じです。 気分の良し悪しで⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月6日 / 最終更新日時 : 2022年6月10日 篠崎大司

通信講座サイトページを大幅リニューアル!!

やっと、やっと、やっと WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 https://www.kanjifumi.jp/become/distancelearning/ のサイトページをリニューアルしました。 ちなみに、専門的にはこうしたページの ことを「LP(ランディングページ)と言います。 今回のリニューアルで最も意識したのは、 1.本ページにいらっしゃる方がどんな   悩みを持っているのか。 2.それに対して本講座はどれだけの   サービスを提供しているのか。   強みは何か。 と⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月3日 / 最終更新日時 : 2022年6月3日 篠崎大司

アマの教師とプロの教師の決定的な違い。

昨日の大学の授業「日本語教育概論」で 受講生(ほとんど日本人)に話した話から。 アマの教師とプロの教師の決定的な違い とは何か。 当たり前の話ですが、 アマはお金をもらわずに授業をし、 プロはお金をもらって授業をする。 以上(なんて(笑))。 ですが、これをより深掘りして考えると アマとプロの本質的な違い、 もっと言うと、仕事のレベル感の違いが より深く理解できます。 もちろん、個人レベルで言えば様々ですが、 ここで問題にしているのは、そういうこと ではなく、 基本的な立ち位置、立場とでもご理解⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年6月1日 / 最終更新日時 : 2022年6月3日 篠崎大司

何も咲かない寒い日は 下へ下へと根をのばせ。

「何も咲かない寒い日は  下へ下へと根をのばせ  やがて大きな花が咲く」 これは、シドニーオリンピック 金メダリスト高橋尚子さんが、 高校時代の恩師から送られた 言葉だと言われています。 この言葉は、うまくいかない時こそ、 地道な努力が大切であるということを 私たちに教えてくれます。 翻って、 検定試験の勉強をしていると、 やってもやっても成績が伸びない という時期があるものです。 ▼何度覚えても忘れてしまう。 ▼同じ間違いを何度も繰り返す。 ▼成長実感がない。 実際、成績というのは正比例に 上⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月30日 / 最終更新日時 : 2022年6月3日 篠崎大司

コロナ禍の不安の中検定試験合格、最短で就職した話。

3年に及ぶコロナ禍。 この間に、 「検定試験合格を取得しても、  本当に職に就けるのだろうか。  日本語教師を目指してもダメなんじゃ  ないだろうか。」 そう思って、検定試験受験を諦めた 方も少なくないのではないでしょうか。 実は、冒頭でご紹介したラム麻里様も 受験中そう考えたお一人でした。 ラム様が篠研の通信講座にご入会なさっ たのは、2020年4月。 まさにコロナ禍で世界中が混乱していた 時でした。 インタビューでは、勉強そのもので スランプに陥ったことはなかったものの、 このコロナ禍で検定⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月27日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

今の状態で試験日を迎えたらどうなるか想像する。

5月もそろそろ終わりです。 試験日まで150日となりました。 これまで、本メルマガでは口酸っぱく 「今のうちに過去問を使って模擬試験を  しておいてくださいね。  今の自身の実力を把握して、今後の  学習の参考にしてくださいね。」 とお伝えしてきましたので、 意識の高い方はそのようになさっていると 勝手に想像しています。 (なので、まだやっていないという方。  今年合格したいのであれば、大至急  やってくださいね。かなりの出遅れです。) さて、模擬試験をして、自身の現在の 実力、特に弱点(例えば、日本語文⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月25日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

メルマガ創刊15周年。『日本総論』無料プレゼント。

年に1度の創刊記念日ということで、 ただ今研究室にある『日本総論』を ご応募いただいた方に抽選で無料 プレゼントいたします。 『日本総論』は、私が初めて作成した 日本語教材です。 学習者が理解しやすいよう、写真を豊富に 載せたのですが、 著作権のあるものについては、1つ1つ 著作権者と交渉し、 また、適当な写真がないものについては 私が街中を走り回って写真を撮ってきました。 とても思い出深い教材です。 本教材の詳しい内容については、 こちらのページをご覧ください。 来日直後の初級~初中級学習者向け 日本事⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月23日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

ヘボン式ローマ字と訓令式ローマ字の見分け方。

例えば、「tsukue(机)」は、ヘボン式の 表記でしょうか、それとも訓令式の表記で しょうか。 これは、実際に令和3年度の検定試験に 出題された問題です。 ご存知の通り、日本語のローマ字には、 ヘボン式と訓令式があります。 (実は、日本式というのもあるのですが、  今回は、割愛。) 例えば、「し」はヘボン式では「shi」、 訓令式では「si」と表記します。 また、「ふ」はヘボン式では「fu」、 訓令式では「hu」。 では、どうやってヘボン式か訓令式かを 見分ければいいのでしょうか。 「仕方がない。全部丸⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月20日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

自尊心に負けた木こりの話。

旅人が山道を歩いていると、斧で木を切って いる一人の木こりに出会った。 見ると、木こりが使っている斧はとても錆び ついていて、 何度も何度も打ち下ろさなければ、なかなか 木は切れなかった。 それでも木こりは手を止めず、汗だくになり ながらずっとその斧で木を切っていた。 見るに見かねた旅人は、その木こりにこう 言った。 「その斧、ずいぶん錆びついているじゃないか。  それじゃ、なかなか切れないよ。  一度手を止めて、斧を研いだらどうだ。  そうすれば、もっと楽に速く木を切ることが  できるだろう。」 それを⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月18日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

まずは「言語一般」を制覇せよ。

ご存知の通り、日本語教育能力検定試験は、 ▼言語一般 ▼言語と教育 ▼言語と社会 ▼言語と心理 ▼社会・文化・地域 の5つの領域から出題されます。 今年から出題範囲が「必須の教育内容」 となり、「言語一般」が「言語」に 名称変更されますが、 基本的な内容は従来通りです。 で、時々 「どの領域から学ぶのが一番いいんですか。」 といったご質問をいただきますので、 ここで私の考えをご紹介しますね。 もちろんどこから勉強しても構わない のですが、 お勧めは、「言語一般」から学ぶこと です。 なぜなら、そもそも日本⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月16日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

知識不足。もう一度勉強し直したい/院試対策にも。

通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 のお申込みいただいたM.R様より、 ご入会アンケートを頂戴いたしまし たので、ご紹介いたします。 M.R様、通信講座ご入会並びにアンケート ご回答をありがとうございました。 ================= Q1:本サービスをお申込みする前にどんな    ことで悩んでいましたか。 日本語教師養成講座420時間を修了後、プライ ベートレッスンしていましたが、 知識不足を感じることがあり、もう一度勉強し 直したいと思いました。 Q2:何がきっかけで、本サービス⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月13日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

受験勉強を経験しておく意味。

先日、 通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 を修了なさったK.A様より修了生アンケートを 頂戴いたしましたので、ご紹介いたします。 K.A様、修了おめでとうございます。 また、アンケートご回答、ありがとう ございました。 それにしても、講義資料7巡はすごいですね。 ==================== Q1:実際に1年間受講していかがでしたか? 全くの初心者であり、正直 講義資料は最初は 意味が解りませんでした。 高校時代、英語の先生が 『わからなくても何度も読んだらだんだん  わかってくる⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月11日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

【寓話】空の茶碗-学びに必要なたった1つの事。

ある禅の高僧が、弟子の一人を拙宅に 招いた。 「教えを得るにはどうすればいいか」 と言う弟子の悩みを話し合ううちに 「さすれば・・・・・・」 と高僧はお茶を用意した。 そして師は弟子の茶碗にお茶を 注ぎはじめた。 しかし、一杯になっても、まだ注ぎ続けた。 お茶は茶碗からあふれて、卓へとこぼれ、 すぐに床へとこぼれた。 とうとう弟子は言った。 「もうおやめください。  お茶はあふれております。  もう茶碗には入りません」 師は言った。 「よくぞ見てとった。お前についても  同じことが言える。私の教えを得よう⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月9日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

なぜ神田様は8か月で検定試験に合格できたのか。

冒頭でもお話ししました神田様。 まったくのゼロの状態で篠研の通信講座に ご入会なさり、 お仕事をしながら、たった8か月での合格! すごいですよね。 で、その秘訣を聞いたところ、以下の3点 をあげられました。 1.手を広げずに、篠研の講義資料に集中した。 2.コロナで時間がとれた。 3.目標を持って集中してやれた。 1については、過去問等で篠研の講義資料に ない問題もでるが、満点を取る必要はないと 割り切ってやったとのこと。 (ここでの過去問は平成30年のもの。まだ  講義資料に盛り込んでおらず、目下追加中⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月6日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

「今から勉強を始めても、間に合いますか。」

WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 にご入会いただいたA.M様よりご入会 アンケートを頂戴いたしましたので ご紹介いたします。 A.M様、ご入会ならびにアンケートご回答 ありがとうございました。 =================== Q1:本サービスをお申込みする前に    どんなことで悩んでいましたか。 今年10月の日本語教育能力検定試験に向けて、 今から勉強し始めても間に合うのか悩んで いました。 範囲が膨大なので勉⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月4日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

語彙学習、初級ならスリーヒントゲーム。中上級は?

平成29年の日本語教育能力検定試験の 試験I問題5問5では、語彙学習のタスク として 「スリーヒントゲーム」 が出題されました。 このゲームがなかなか面白い(^_^) 早速、篠研の通信講座講義資料 「No.045 レベル別語彙指導法」 にも盛り込みました。 以下、上記講義資料より。 ------------------- 具体的な語彙の学習のためのゲームとして スリーヒントゲームがあげられます。 スリーヒントゲームの手順は以下の通りです。    ◆     ◆     ◆      スリーヒントゲーム 1⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年5月2日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

熟達した書き手に育てるマインドマップ活用法。

作文指導において、熟達した書き手と 未熟な書き手の違いというのは、とても 気になるところだろうと思います。 実際、両者の違いについては、これまで 多くの研究がなされてきました。 熟達した書き手と未熟な書き手の大きな 違いは、 前者は構想段階で十分な時間をかけ、 執筆後も何度も書き直すのに対し、 後者は構想にあまり時間をかけず、いわば 場当たり的にいきなり執筆に入り、 しかも書きっぱなしに終わる点にあると 言えます。 (詳しくは、篠研の通信講座講義資料  「No.043 レベル別作文指導法」。) 従って、実⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月29日 / 最終更新日時 : 2022年5月27日 篠崎大司

「世間が休んでいるGWこそ試験勉強変態」のススメ。

さて、今日から始まるGW。 皆さんは、どのように過ごされますか。 私の方は、ほぼ缶詰め状態で仕事をし、 現在進行中のプロジェクトを一気に前進 させる予定です。 もう今からワクワクが止まりません(^_^) 世間一般の考え方からすれば、 「せっかくの長期休みなのに、  仕事を休まないでどうするの?」 となるのかもしれませんが、 私からすれば、 「せっかくの可処分時間なのに、  わざわざ人ごみの中に身を投じ、  何時間も列に並ぶの?疲れません?  (あまり人ごみは得意ではないので)  しかもこのご時世。  コロ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月27日 / 最終更新日時 : 2022年4月28日 篠崎大司

令和4年度実施要項が発表。新出題範囲をチェック。

令和4年日本語教育能力検定試験 実施要項が発表されました。 令和4年度実施要項 https://bit.ly/3LiuatZ すでに発表済みですが、まずは検定試験の スケジュールを確認しておきましょう。 ------------------ 出願期間 令和4年7月4日(月)から 8月1日(月) まで(当日消印有効)(予定) 試験日 令和4年10月23日(日)9:00~16:40 受験料 14,500円(税込)(予定) 試験地区 北海道 、東北、関東、 中部、 近畿、中国、 九州 ※地区内での会場は選べませ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月25日 / 最終更新日時 : 2022年4月28日 篠崎大司

なぜ今のうちに過去問を解かないといけないのか。

本気で日本語教育能力検定試験に合格 したいのであれば、 今のうちに過去問を解いて、試験のレベル 感を体感しておくべきです。 「えっ!まだ実力がないのに過去問を 解いても意味があるの? まだ早いんじゃないの?」 と思われるかもしれませんが、その認識は 間違っています。 今過去問を解くのは、実力判定をする ためではありません。 今の自分とゴールのギャップをより正確に 知るためです。 今の自分とゴールのギャップをより正確に 知れば、 そこではじめて、そのギャップを試験日 までにどう埋め合わせればいいのか、 現実⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月22日 / 最終更新日時 : 2022年4月22日 篠崎大司

なぜ言語の類型や一般言語学を学ぶ必要があるのか。

日本語教育能力検定試験の出題範囲に ▼言語の類型 ▼一般言語学 という項目があります。 言語の類型で扱われる主なものは、 ・言語類型論-膠着語、孤立語、屈折語、抱合語 ・語順-SOV言語、SVO言語、VSO言語 ・言語の普遍性 といったところ。 また、一般言語学で扱われる鉄板テーマといえば、 ・言語の特徴-音声性、線条性、恣意性、構造性、        生産性、二重分節性、ラングと        パロール、超越性 このように言うと、 「確かに試験に出るから勉強しはするけど、  こんなの覚えて何の役に立つの⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月20日 / 最終更新日時 : 2022年4月22日 篠崎大司

検定試験試験II問題4,問題5が苦手は人の特徴。

日本語教育能力検定試験の試験IIは 音声による問題。 そして、問題4は2人の会話を聞いて、 その特徴やミスコミュニケーションの 原因などを答える会話分析の問題。 一方、問題5は学習者向け聴解教材を聞いて、 その問題の特徴や問題点を答える問題。 実は、検定試験の勉強をしている方の中に この問題4と問題5を苦手としている方が 少なくありません。 これらの問題が苦手な方の特徴。 それは(自戒を込めて言いますと)、 「普段から人の話を最後まで聞いていない。」(笑) 思い当たる方、いらっしゃいませんか? 普段から人⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月17日 / 最終更新日時 : 2022年4月22日 篠崎大司

勉強しても身につかないのは、楽しんでいないから。

「自分なりに勉強しているつもりなのに、 なかなか身につかない。」 「せっかく覚えても、覚えたそばから 忘れてしまう。」 という方はいませんか。 勉強しても勉強しても、新しい専門用語が これでもかこれでもかと出てきて圧倒され てしまう。 その気持ち、痛いほどよくわかります。 私も初めて検定試験を受ける時はそう でした。 そのころの私にとっての試験勉強は、 「しないで済むならしたくはないが、 合格しないといけないからやるしかない。」 そんなかなりネガティブなスタンスでした。 それでも、参考書を3度、4度読みこ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月15日 / 最終更新日時 : 2022年4月15日 篠崎大司

自分の人生にとって“大きな石”は何か。

お話の舞台は大学の講義。 普段は熱弁を振るう教授が学生たちに質問を 投げかけるところからストーリーははじまる。 教授:キミたちに質問だ。 教授はそう言うと、教卓の上に水槽を置いた。 水槽の中身はからっぽ。 教授はその水槽のなかにこぶし大のおおきさの 石を入れていく。 教授:さて・・・この水槽は石で満杯になった だろうか ? ざわつく教室。 教授は目の前に座っている学生に答えるよう促す。 学生:・・はい。石でいっぱいになっています。 教授:ほう、なるほど。だが、答えはNoだ。 すると、教授は先ほどよりもひと⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月13日 / 最終更新日時 : 2022年4月15日 篠崎大司

なぜこの時期に基礎固めが必要なのか。

日本語教育能力検定試験に本気で合格 したいのであれば、 GWまでにしっかり基礎固めをしておく 必要があります。 なぜか。 理由の1つは、そもそもこの時期でしか できないからです。 8月や9月になって試験日がちらつき 出した頃に、 「さあ、今から基礎の勉強をしよう。」 とはならないでしょう。 また、8月・9月は基礎的なことは ほぼ完成し、 実践力をつけるために過去問を数年分 といたり、 苦手な分野を集中的に勉強したり、 記述問題対策をしたりする時期。 そうやって、試験日から逆算して 知識を仕上げていかないと⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月11日 / 最終更新日時 : 2022年4月15日 篠崎大司

いかにアウトプットの場に身を置くか。

通信講座の講義資料の改訂作業を していてよくわかることは、 日本語教育の指導方針がアウトプット 重視になってきているということです。 例えば、行動中心アプローチ。 これは、 「学習した言語力でどんな行動が 取れるか」 ということに重点を置いた教授アプローチ。 つまり、インプットした言語力を どう具体的行動でアウトプットするか、 ということなんですね。 ちなみに、アプローチとは教授理論のこと。 似たものに、メソッドとテクニックが ありますが、 メソッドとは教授法、テクニックとは 指導技術のことです。 また、⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月8日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 篠崎大司

「失敗しないやり方が分かれば合格できる」という呪縛

検定試験を受けようという方から、 「検定試験の勉強のやり方が分からない。 どこから勉強したらいいのか。」 というお問い合わせをよくいただきます。 そこで、 「では、今までどんなことをしてきましたか。」 と尋ねると、 「何もしていない。何からしたらいいのか わからないから。」 といった答えが返ってくる。 なるほど。 何をしたらいいのかわからないから、 何もしていないというのは、 一見もっともな考えのように見えますが、 これでは、100年経っても検定試験に合格 することはできません。 なぜなら、結局何もしない⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月6日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 篠崎大司

勉強しても知識が頭に残らない理由。

検定試験の勉強をなさっている 少なからぬ方々から、よく 「勉強しても、なかなか頭に 入らないんです。」 というご相談を受けることがあり ます。 勉強したそばからどんどん知識が 落ちていく。 切なくなっちゃいますね。 こうなる原因は、いくつかあります。 まず1つは、単に反復練習が足りない ということ。 いつも言っていることですが、手元の 参考書なり問題集なりを、最低5回は 繰り返しましょう。 1回目は当然ですが、初見ですので 体感的にはほとんど頭に残りません。 2回目でも、初めて読むような新鮮な 驚き(笑)⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月4日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 篠崎大司

検定試験に合格するための正しい知識の積み上げ方。

検定試験の勉強をこれから始めよう という方から、よく、 「どこからどう勉強したらいいのか わからない。どうしたらいいか。」 というご質問を受けます。 本メルマガ読者の方の中にも、同じお悩みを 持たれている方が多いと思いますので、 ここでまとめてお話しますね。 まず、検定試験の基本情報を押さえるべく、 公式サイトで検定試験の概要や試験範囲、 試験日までのスケジュールを確認し、 ご自身のスケジュール帳に出願期間と試験日を しっかり記入してください。 JEES 日本語教育能力検定試験ホーム http://www⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月1日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

検定試験など必要な勉強をすれば誰でも合格できる。

篠研に検定試験でお問い合わせいただく 少なからぬ方から、よく、 「わたしでも合格できますか。」 というご相談を頂きます。 新しいことにチャレンジするとなれば、 誰でも不安になりますよね。 結論から言いますと、 「日本語教育能力検定試験は、必要な勉強を しさえすれば誰でも合格できます。」 日本語教育能力検定試験は、特別な能力が ないと合格できないような難易度の高い 試験ではありません。 もちろん教授法やら海外の言語理論やら、 いろいろ勉強すべきことは多いですが、 ベースは、あくまでも日本語です。 多くの方に⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月30日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

読解力の高い学習者と低い学習者の読みの特徴。

昨日は床屋と抜歯の間に、 通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験」 の講義資料 「No.040 レベル別読解指導法」 の改訂作業をしました。 平成29年から令和2年の過去問のうち、 読解指導に関する出題は、 平成29年 試験I 問題10 令和元年 試験I 問題9 で出題されています。 特に、平成29年の問題は、学習者の読み の特徴と、 それを踏まえた適切な読解指導法に触れ られていて、 読解指導について大変示唆に富む内容 でした。 過去問では、読解力の低い学習者の特徴 として、 「テクストの中の未知語の意⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月28日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

どうせ学ぶなら、一生モノで一気通貫の知識を。

冒頭でもご案内した通り、 昨日、現職の日本語教師を対象とした、 日本語能力試験N3対策指導法セミナー を実施しました。 しかも、副題に 「科目別指導のポイント」 とある通り、各区分、各出題形式ごとに 出題のポイントと具体的な指導法について 丸1日かけて、事細かにお話させていただき ました。 ところで、ご参加いただいた方々は、ご理解 いただいたと思いますが、 この日本語能力試験(以下、日能試)対策 の指導法を理解するためには、 日本語教育能力試験(以下、検定試験) 対策で得た知見が必要不可欠です。 もちろん⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月25日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

サイトの「合格率●%」を信じてはいけない(その2)。

前回、 WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 で受講生の合格率をサイト等で謳って いない理由として 【そもそも全数調査が困難だから。】 をご紹介しました。 「合格率●%」 というフレーズはとても魅力的ですが、 信じる前に、まずその数字の根拠をよく 見る必要があります。 そして、その根拠があやふやだったり、 母数に偏りがあると思われる場合は、 少し距離を置いて見たほうがいいです。 こういうキャッチコピーは、見る者の 思考を意図⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月23日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

サイトの「合格率●%」を信じてはいけない(その1)。

WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 では、受講生の合格率をサイト等で謳って いません。 なぜか。 主な理由は2つです。 (なので、2回に分けてお話します。) 1つは、 【そもそも全数調査が困難だから。】 「合格率●%」を謳うのであれば、そのサービス の利用者全員に対して調査し、その結果から合格 率を割り出す必要があります。 そうしないと、母数に偏りが出てしまい、正確な 合格率を出すことができないからです。 極端な話、成績優⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月23日 篠崎大司

【限定10名】もう自分を許して、人生楽しんでは?

もしも、今まで会社や家族のことを 最優先にして、 日本語教師になる夢をずっと押し殺して きたのであれば、 もうそろそろそんな自分を許してあげて はいかがでしょうか。 ずっと誰かのために尽くしてきたあまり、 いつの間にか忘れてしまった、日本語教師 になるという夢。 その夢を、もう一度思い出し、 これからはその夢の実現のため、 自分のための人生を歩んでみては いかがでしょうか。 残念ながら、人生は一度きりです。 そして、後戻りすることはできません。 「今は忙しい。もう少し落ち着いたら。」 と、もうどれくらい長⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月23日 篠崎大司

【本日16時まで】日能試N2指導セミナーを勧める理由。

「ボランティアで日本語能力試験対策の レッスンを頼まれたがうまくできず、 このままではいけないと思って検定試験 を受けることにした。」 という方が結構いらっしゃいます。 ボランティアだから、軽い話し相手にでも なればいいかな、ぐらいに考えていたら、 ガッツリ試験対策の指導を依頼された。 それで、まわりの先生方を見ながら、 見よう見まねでやってみたが、 まったく勝手がわからない。 学習者からの質問にまったく答えられない。 自身の実力不足を否応なく突き付けられ、 「これでは学習者に申し訳ない。 やはり専門的な⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月18日 篠崎大司

始めねば 金利が増えるよ どこまでも

例えば、30万円借金をして、それを 10回か20回かの分割で支払うとすれば、 トータルで元金プラスαのお金を 払わなければなりませんよね。 この+αを利子とか金利とかいいます。 (両者の違いはここでは割愛) 借りたお金以上を払うというのは 気持ちのいいものではありませんが、 とはいえ、最初から計画通りに支払えば 支払う金利も最小限で済みますし、 何より返済期日までに完済できます。 ですが、もし計画通り払わずに2~3年 ほったらかしにしたらどうなるでしょう。 それはそれはおぞましい数字になるはず です。 下⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月18日 篠崎大司

いろいろなサービスをさんざん利用しても合格できない理由。

篠研の通信講座や検定対策セミナーを 受講される方のお話を聞くと、 「今までいろいろな通信講座や420時間 養成講座、対策本をやってきたけど、 どうしても合格できない。」 とおっしゃる方が少なからずいらっ しゃいます。 といいますか、 特に篠研の通信講座にご入会なさる方の 多くは、 「始めから篠研で。」 という方は少なく、 今までさんざんいろいろなサービスを ご利用なさった挙句、 「最後の砦」 「駆け込み寺」 のような感じでいらっしゃる方が非常に 多いんですね。 篠研の通信講座は過去10年分の内容を 凝縮し⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

【残席3。あと10時間で締切】入国緩和の先にあるもの。

ニュースでもご存知の通り、 今月から留学生の入国ができるように なりました。 しかも、当初は国費留学生のみとして いたのが、 外国人の新規入国を3500人/日とし、 それでも足りないということで、 5000人/日に引き上げ。 さらに、今月14日からは7000人に 引き上げ、 さらにさらに、留学生の受け入れを 優先的に進めるため、 ビジネス客が少ない平日に留学生入国 枠を別に設定。 これで、5月末までにはほとんどの 留学生が入国できるとしたわけですが、 ◆「外国人留学生15万人 5月末に相当程度が 入国可能⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

【あと2日】夢は逃げない。逃げるのはいつも自分。

「夢は逃げない。逃げるのはいつも自分。」 今年の検定試験は、10月23日。 もう決まっています。 試験対策をしても、しなくても、 試験日は必ずやってきます。 逃げることはありません。 また、私たち篠研も合格に向けた ソリューションをご提供する準備が できています。 篠研の通信講座や対策セミナーの 内容をマスターすれば、 はっきり言って検定試験など楽勝 です。 しかし、それでも私たちは皆様の 合格を保障することはできません。 なぜなら、最も重要なのは、本人の 努力だからです。 そこは、いくら私達でもコントロ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

検定試験では細かな内容も出題される不都合な真実。

検定試験では、思いのほか細かなことを 突いてくる問題が結構あります。 従って、どの概論書にも載っているような ざっくりとした内容を知っているだけでは、 合格は難しいです。 別の言い方をすれば、この 「思いのほか細かな問題」 を何%解けるかが、合否を左右する と言っても過言ではありません。 例えば、平成30年に出題された日本語史 の問題では、以下のような内容のものが 問われました。 (正確な問題文は、大人の事情で割愛。) まず、日本語史を大きく2つの時代に 大別すると、何時代と何時代か。 これ、知っています⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

あと234日。あなたはよい子?悪い子?普通の子?

試験日まであと234日。 月にして約8か月。 あれよあれよという間に、もう 残り8か月となってしまいました。 昨年10月24日の日本語教育能力検定 試験の翌日から、 本メルマガでは、今年の検定試験日 までのカウントダウンを開始。 毎号毎号少しずつしかも確実に数字が 減っていく。 この数字の捉え方はさまざまで、 試験勉強が順調に進んでいる方にとっ ては、 「いいぞ、いいぞ! 数字が減る分だけしっかり知識が 積みあがってる。 試験当日が楽しみだ。」 となるでしょう。 こういう方は、現状「よい子」です。 (なん⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

検定合格は、仲間づくりが決め手。

篠研のスタートアップセミナーでは、 毎回、検定合格者の方3名にお越し いただき、 効果的な勉強方法や苦手分野克服法、 スランプ脱出法など、 きれい事一切なしのきわどい程に生々 しく、 それだけに大いに勉強になる体験談を お話しいただいています。 その中で、 先日のセミナーにご登壇いただいた Oさんの話がとても印象的でしたので、 ここで少しご紹介いたします。 Oさんは2018年の検定試験で見事合格し、 現在都内の日本語学校やオンライン授業 で、多くの学習者の方々に日本語を教えて いらっしゃいます。 受験生当⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

講義なんか聞いているから合格できないんです。

日本語教育能力検定試験試験になかなか 合格できない方のお話を聞いてみると、 「420時間コースで先生の講義をたくさん  聞いたのに、合格できない。」 という方がいらっしゃいます。 せっかくウン十万も受講料を払い、 420時間も授業を聞いたにもかかわらず、 合格できない。 これは、なかなかつらいですよね。 ですが、結論から言うと、講義を聞くような 勉強では、合格はおぼつきません。 大事なことなので、もう一度言います。 【講義を聞くような勉強では、検定試験は  合格できません。】 なぜか。 皆さんは、「ラーニ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月25日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

日本語学校求人回復基調。一方、試験は出題範囲変更。

vol.163で 「3月から入国上限5000人に引き上げ。しっかり  準備を。」 というお話をしましたが、 しっかり準備(=試験勉強)してますか。 実は、あの後、とある日本語教師求人サイト の担当者の方から 「総理大臣による水際対策緩和の発表  に伴い、今後は日本語教師の新規採用  も徐々に活発になってくるものと考え  られます。  既に、今月は1か月前の約2倍の求人  掲載数となっており、  今後も求人数の増加傾向が続くと思わ  れます。」 というメールがありました。 今の予定では、3月から5,000人⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

1週間の活動記録をつければ、忙しくても活路がある。

「検定試験の勉強をしたいのに、忙しくて  そんな暇がない。」 という方はいませんか。 仕事、子育て、介護など、本メルマガを お読みの多くの方も、忙しい毎日を送って いらっしゃることと思います。 なかなか予定通りに試験勉強が進まず、 イライラすることもあるかと思います。 では、検定試験に合格するような人は、 時間的にゆとりのある生活を送っている のかというと、決してそんなことはあり ません。 やはり、仕事、子育て、介護など、多くの 方と同じように、忙しい毎日を送っている のです。 この差は何なのでしょうか。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

実は遠回り。参考書1冊で検定試験合格を目指す愚。

先日、篠研スタッフと会話していた 時のこと。 スタッフ曰く、 「篠研の通信講座にご入会なさったある方が、  『検定対策ぐらい、対策本を1冊マスター   すれば合格できると思っていたが、   篠研の通信講座の講義資料を見て、その   認識は間違いだったとわかりました。   今まで随分遠回りをしてきました。』  とおっしゃっていました。」 なるほど。 聞くと、その方は何回も検定試験を受験した にもかかわらず、なかなか合格できない、 そこで、藁をもすがる思いで篠研の通信講座 にご入会なさったのだそうです。 「ぶ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格を目指すなら、合格水準の教材を選べ。

大学の後期授業が終わって、時間が 取れるようになったので、 ただ今急ピッチで、通信講座講義資料 の改訂作業をしています。 平成29年から令和元年までの過去問と 格闘しているわけですが、 つぶさに問題を分析するにつけ、 結構細かなところまで出題されている と、つくづく感じます。 例えば、令和元年試験では、 【「ながら」節の文法制約】 が出題されています。 どういうことかというと、 複文は、主節と従属節からなるわけ ですが、 主節に対する従属節の従属度は、 自由度の高いものから低いものまで 段階的なんですね。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

3月から入国上限5000人に引き上げ。しっかり準備を。

先日、このようなニュースが飛び込んできました。 政府、3月から入国上限5000人に引き上げへ ビジネスや留学生 https://bit.ly/3BBh72N 1日5000人のペースで入国させていく となれば、1か月で150000人。 現在足止めを食らっている海外在住の 留学生すべてが3月中に入国できる わけではないと思いますが、 GWまでには、おおかたの留学生が入国できる のではないかと思います。 そうなれば、国内の日本語教育界も一気に 活気づいてきますね。 また、今回の措置は留学生とビジネス関係 者とい⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験は本当に3ヶ月で合格できるか。

YouTubeチャンネル 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 では、 「私はこうして日本語教育能力検定試験に  合格した!」  https://bit.ly/3LvMLDm と題して、検定試験に合格なさった方々の インタビュー動画を紹介しています。 先日も、昨年の検定試験で合格した大槻 由香様にインタビューをさせていただき ました。 (近々、YopuTubeチャンネルにアップ  いたしますので、楽しみにしていて  くださいね。) で、大槻様のお話でとても印象的なことが ありましたので、紹介しますね。 大⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

そもそも皆さんはどうなりたいのか。

たとえ目の前に大きなチャンスが あったとしても、 自身の中に明確な目標なりゴールなり 理想なりがなければ、 それがチャンスであると気づくことは ありません。 私がいくら本メルマガを通じてさま ざまな情報をご提供したとしても、 受け取る側に明確な目標意識がなければ、 単なる雑音でしかないのです。 私の出身校東北大学の元学長西澤潤一 先生(私が在籍中に学長)の言葉に、 「松茸は千人の股の下をくぐる。」 というのがあります。 チャンスというのは、決して遠くにある のではない。 じっと目を凝らして見てみれば、意外⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格したければ、合格者の声を聞け!

本メルマガをご登録なさっていらっしゃる方 のほとんどは、 「とにかく日本語教育能力検定試験に合格  したい。」 という方のはずです。 そして、皆さんが一番知りたいのは、 「どうやったら、あの日本語教育能力検定試験  に合格できるのか。」 その1点に尽きると思われます。 結論から言うと、 検定試験合格の秘訣は、合格者の中にしか ありません。 合格していない人にアドバイスを求めても、 「難しいよ。」 「無理!無理!」 など、何の役にも立たないネガティブな コメントをもらうのが関の山です。 (合格経験がないのだ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

前回試験からすでに106日も過ぎているという事実。

日本語教育能力検定試験(10月23日)まで あと、259日。 「まだまだ大丈夫。」 と思っていませんか。 ですが、昨年の試験からすでに106日も 過ぎているのです。 1年365日で計算すれば、すでに 30%が過ぎたことになります。 特に、昨年検定試験を受験して、 合格できなかった方。 ショックでしばらく気が乗らない。 その気持ちもわからないではあり ませんが、 光陰矢のごとし。 歳月人を待たず。 とにかく一刻も早く勉強を始めましょう。 前回の試験でC判定以下だった方はもち ろんなのですが、 質が悪いのは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

新旧出題範囲の「ずれ」とその意図・背景を掴め!

検定試験は令和4年から出題範囲が変わり ますが、 そもそもなぜ変える必要があるのか、ご存知 ですか。 「今までの出題範囲が時代に合わなくなって  来たからでしょ。」 はい、そうです(笑) では、具体的にどう合わなくなってきたのか ご存知ですか。 そこをしっかり正確につかんでおかなければ、 いくら時代に合わなくなってきたからでしょ、 と言っても、何の意味もありません。 その言葉に中身がないわけですから。 日本語教育界を巡る時代の変化、 そしてそれに対する検定試験の対応を理解 しないまま、ただひたすら過去問を⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格の秘訣は、合格者に聞け。

日本語教育能力検定試験合格の 秘訣を知りたければ、 直近の試験で合格した合格者の 生の声を聞くに限ります。 もし、なかなか検定試験に合格 できなくて悩んでいらっしゃるので あれば、 間違いなく、合格者の試験に対する 考え方、認識、取り組み方、行動量 との間のどこかに、決定的なギャップが あります。 それを、今の時期に知るのは、極めて 大きな意義があります。 なぜなら、今ならそのずれを素直に 受け入れる余裕があるからです。 もし、試験1か月前に 合格者と自身の試験に対する考え方、 認識、取り組み方、行動量の⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【無料動画プレゼント】試験IIは、必ず克服できる!

昨日実施した日本語教育能力検定試験 スタートアップセミナー。 ご参加いただいた方々に目下の課題を お聴きしたところ、 皆さん異口同音に、 「試験IIの聴解問題が苦手。」 ということでした。 確かに、試験IIは試験Iや試験IIIと いったペーパーテストとは違い、 問題がすべて音声で出題されますので、 一度聞き漏らしてしまうと、もうわけが 分からなくなってしまうという難点が あります。 また、聴力は加齢によって衰えてくる ものでもありますので、 余計に難易度が上がってしまいます。 とはいえ、苦手なままでは検定⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

やろうとしないから、難しくなるのだ。

今日の名言は、まさに我が意を得たり。 「難しいからやろうとしないのではない。  やろうとしないから、難しくなるのだ。」             -セネカ(哲学者) この時期というのは、多くの方が、 勉強法の最適解を求めて足踏み状態 に陥っている時期。 「試験範囲が広すぎて、私にできるかしら。」 「合格率20%台?難しそう。」 確かに日本語教育能力検定試験は、簡単に 合格できる試験ではありません。 しっかり勉強する必要があります。 ですが、本格的に試験勉強をする前から、 「私にできるかしら。」 と自問自答し⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】初公開!令和4年新出題範囲と篠研通信講座対照表

令和4年検定試験新出題範囲関連 記事再掲シリーズ、第5弾。 5回目の今回は、2021年11月19日に配信した vol.128 「初公開!令和4年新出題範囲と篠研通信講座対照表」 をお送りします。 以下。 ==================== 過去3回にわたり、 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点」 をお届けしてきました。 繰り返しになりますが、 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づい⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(3)

令和4年検定試験新出題範囲関連 記事再掲シリーズ、第4弾。 新出題範囲が検定試験公式サイトで 発表されてから、 篠研では、通信講座の内容がどこまで 対応しているか調査しました。 そこ結果がこれです。 令和4年新試験範囲と講義資料対応表 https://bit.ly/3IspGyX ご覧の通り、新出題範囲を完全に網羅 しています。 私としては、これまで地道に講義資料の 改訂作業をしてきた甲斐があったと、 報われた思いです。 本講義資料の内容には、絶対の自信が ありますので、ぜひご利用くださいね。 というわけ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(2)

令和4年検定試験新出題範囲関連 記事再掲シリーズ、第3弾。 今年から出題範囲が変わるとなれば、 誰しも気になりますし、不安になり ます。 ですが、正しい知識を身につければ、 決して怖いものではありませんし、 今からしっかり勉強すれば、十分 対応可能です。 「正しく恐れ、正しく準備する。」 これこそが、検定試験に打ち勝つ 成功方程式なのです。 というわけで、 3回目の今回は、2021年11月19日に配信した vol.125 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(2)」 をお送りします。 以下。 ======⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(1)

前回から始まった、令和4年検定試験 新出題範囲関連記事再掲シリーズ。 ここ最近、弊メルマガ読者の方や、 篠研の通信講座の会員様から、 「令和4年度検定試験から出題範囲が  変わるというのが、気になる。」 というメールをいくつかいただきました。 そこで、数回にわたって本テーマについて 弊メルマガで扱った過去の回を再掲します。 2回目の今回は、2021年11月17日に配信した vol.125 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(1)」 をお送りします。 以下。 ==================== これ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年度から検定試験の出題内容が変わる。

ここ最近、弊メルマガ読者の方や、 篠研の通信講座の会員様から、 「令和4年度検定試験から出題範囲が  変わるというのが、気になる。」 というメールをいくつかいただきました。 確かに、何がどう変わるのか、とても 気になるところですね。 そこで、今回から数回にわたって、 本テーマについて弊メルマガで扱った 過去の回を再掲したいと思います。 初回の今回は、2021年11月3日に配信した vol.119 「令和4年度から検定試験の出題内容が  変わる。」 をお送りします。 以下。 ================⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

明日やろうは、バカ野郎。

日本語教育能力検定試験に合格する人 というのは、 結局のところ、 「今すぐ行動する。」 人であり、 今すぐ行動したならば、 「人が勉強している時も勉強するし、  人が勉強していない時も勉強する。」 そういう人なのです。 「明日やろうは、バカ野郎。」 という言葉がありますが、 これはまさにその通りで、 物事を先延ばし、先延ばしする人は、 結局いつまでたっても物事を成就する ことはできません。 そうやって、物事を先延ばししている 間に、 他の人は、サッササッサと始めている わけですから、 その差はどんどん広が⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格したいなら失敗をリカバーするゆとりを確保せよ。

検定試験に合格するような人は、 学習計画に沿ってサッサ、サッサと 勉強を進め、 失敗などほとんどせず、当たり前の ように合格する。 そんなふうにイメージしている方が いらっしゃるかもしれませんが、 そんなことは決してありません。 否、 《断じてありません!》 合格するような方であっても、 ▼計画通りに学習が進まなかったり、 ▼テレビやお酒の誘惑に負けたり、 ▼やってもやっても同じ間違いを  しでかしたり、 ▼試験勉強に没頭するあまり、家族  から顰蹙を買ったり、 ▼単純にやる気が出なくて、勉強を  サボっ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

全てのアドバイスを聞き入れ受け入れすべて実行する。

先のお便りでご紹介したO.Y様の言葉。 > 初のコンサルの時、 > > 『全てのアドバイスを聞き入れ受け >  入れすべて実行する』 > > と腹をくくりました。 なかなか言えることではありません。 まさに、覚悟です。 ですが、この覚悟ができるかどうかが、 検定試験に合格できるかどうかのまさに 分岐点であると断言できます。 ここでの覚悟とは、 「我流を捨て、師や先輩のアドバイス  に素直に、そして100%受け入れる。」 覚悟です。 これは、実は相当勇気のいることです。 なぜなら、我流を捨てるということは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年度試験日程が発表。今すぐ学習計画を立てよ!

昨年12月24日に、試験実施団体である 日本国際教育支援協会(JEES)から 令和4年度試験日程が下記の通り発表され ました。 =================== 令和4年度の試験について 出願期間 令和4年7月4日(月)から      8月1日(月)まで         (当日消印有効)(予定) 試験日 令和4年10月23日(日)9:00~16:40 受験料 14,500円(税込)(予定) 試験地区 北海道 、東北、関東、 中部、 近畿、中国、 九州 ※地区内での会場は選べません。 ※都合により変更⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2022年 篠研 今年の行動目標

目標を達成する最大にして最高の 方法。 それは、その目標を公言し、我が身を 衆人環視に晒すこと。 あとは、1年間、死に物狂いで頑張る。 実は、昨年末、私篠崎は我が篠研の 2022年事業計画書を作成していました。 昨年の黒字着地に満足せず、 今年は大幅な増収増益を目指します。 行動!行動!行動! では、早速。 ----------------------- 1 通信講座講義資料の改訂作業 ----------------------- 目下、平成29年から令和元年までの過去問の 内容の盛り込み作業中。 今年⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2021年 篠崎大司 今年の10大ニュース

コロナ禍2年目。 一時は外国人の入国緩和が図られたものの、 新たなオミクロン株の出現により、再び 厳しい入国制限。 日本語教育界にとっては、前代未聞、 未曽有の危機に直面しています。 我が篠研も、この1年、まるで下りの エスカレーターを全速力で駆け上がる ような状況でした。 そんな中、今年もこれまでの事業に さらに創意工夫を加えつつ、 新たな事業に積極的に取り組んできま した。 おかげさまで、篠研第3期も黒字で 着地(^_^) こうして、この多難な一年を何とか 乗り越えることができたのも、 ひとえに私たち⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

元直からざれば、末直からず。

「元直からざれば、末直からず。」 とは、 「最初を正しく始めなければ、  その後いくら頑張っても、  結末も決して正しいものには  ならない。」 という意味。 何事も、最初のセットアップが 重要であることを、この言葉は 教えています。 例えば、山の頂上を目指すのに、 地図もコンパスも持たないで、 ただただ目の前の道を猪突猛進に ひた走ったらどうなるでしょうか。 くたびれるほど遠回りをしてしまったり、 最悪辿り着けなくなってしまうのは 自明の理。 高い山に登るのであれば、事前に その山のその日の天気や注意す⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月27日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

なぜ検定試験と市販の対策本の間にギャップがあるのか。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定対策」 では、目下、平成29年から令和2年までの 検定試験の過去問の内容を講義資料に盛り 込む作業をしています。 問題の問いレベルまで詳細に盛り込んでい るので、なかなか大変です。 まず、どの講義資料のどの章に盛り込む のが最もわかりやすいかから検討し、 専門的内容を初学者にもわかりやすい ように、言葉を選んで執筆する。 私の専門外の内容もあるので、その場合は、 関連する専門書を読み漁り、 自分の中でしっかりインテイクしてから 執筆するようにしています。 講義資料の作成か⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合否結果通知本日発送。次の行動の準備はできているか。

今年の日本語教育能力検定試験の合否 結果通知が、本日発送される予定です。 早い方であれば、明日お手元に届くで しょう。 私のところにも、週明けには届くと 思われます。 通知の内容は、合格か、不合格か。 2つに1つ。 合格通知が来れば、それは日本語教師 としての基礎学力があるということ。 まずは、篠研に合格報告メールを送って いただいて(^_^)、 次に、夢の日本語教師として教壇に立つ べく、 求人情報を調べて、通勤圏内に募集して いる教育機関がないか調べ、履歴書など、 然るべき準備をすると。 ちなみに、主⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

なぜ通信講座無料コンサル5回拡大キャンペーンを実施するのか。

篠研の通信講座では、入会直後、会員様の 中に、 ▼WEBコースをどう活用したらいいのか  わからない。 ▼学習のペースがうまく掴めない。 ▼最初はいろいろアドバイスが欲しい。 といったご要望をお持ちの方もいらっしゃる ことから、 入会後、専門スタッフによる無料コンサル 3回を標準サービスとしてつけています。 これにより、WEBコースの使い方が難なく 理解できるばかりか、 学習のスタートをスムーズに進めることが できたり、 受講生ならではの、細かなお悩みや相談 にも、的確なアドバイスを受けることが できます⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

就職難と嘆く教師、JLPT対策がないと嘆く学習者。

篠研では、現職の日本語教師の方を 対象としたサロン 篠研サロン-ビジネス実践部 篠研サロン-ビジネス実践部- を運営しています。 で、先日会員の方々とオンライン飲み会を したのですが(楽しかったです(^_^))、 その時の会員様のお話。 その方はオンラインレッスンのプラット フォームでプライベートレッスンをして いらっしゃるのですが、 子育てもあるのでレッスン数は増やせない、 とはいえ、もう少し収入をあげたい、 ということで、 「もうちょっとレッスン単価をあげたい  なぁ。」 と、思い切って相場よりやや⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

映画「最高の人生の見つけ方」を見て感じたこと。

最近、Netflixにはまっています。 昨日も2019年作 「最高の人生の見つけ方」 を見ました。 しみじみ人生について考えさせられました。 以下、概要。 ---------------------- ジャック・ニコルソンとモーガン・フリーマンが 共演したロブ・ライナー監督による同名映画を原 案に、 吉永小百合と天海祐希が共演したハートフルドラ マ。 人生のほとんどを家庭のために捧げてきた主婦・ 幸枝と、仕事だけに生きてきた大金持ちの女社長 ・マ子。 余命宣告を受けた2人は病院で偶然に出会う。 初めて人生⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

優れたサービスを目指して。

以前読んだこちらの本から。 『日本の優れたサービス』生産性出版  http://amzn.to/2yZcMbz この書では、日本サービス大賞を受賞した 優れたサービスを行っている日本企業、 団体が数多く紹介されています。 日本サービス大賞 http://service-award.jp/ 個人的には、JR九州のクルーズトレイン 「ななつ星」が紹介されていたのが、 とても誇らしかったです。 クルーズトレイン「ななつ星」 https://www.cruisetrain-sevenstars.jp/ 旅の最終日⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

小さい失敗、気にしない。思い立ったら即行動。

先日の「篠研サロン-検定対策部」の 最後に、 「日本語教育能力検定試験に合格する  ために重要なこと」 として、5つの項目をご紹介させて いただきました。 以下。 1.思い立ったら即行動。 2.倦まず、弛まず、焦らず。強い意志では   なく習慣。 3.短期決戦ではなく、中長期計画で。 4.小さなことにくよくよしない。   宝塚歌劇団『ブスの25箇条』   https://bit.ly/3rUgmPu 5.教壇に立った自分をイメージし、   ワクワクしながら勉強を楽しむ 今回は、そのうち1.の話。 本メルマ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

《受付本日16時まで》JLPT-N1語彙問題「用法」指導法。

日本語能力試験N1の語彙問題には、 1.漢字読み:漢字で書かれた語の読み方を問う 2.文脈規定:文脈によって意味的に規定される 語が何であるかを問う 3.言い換え類義:出題される語や表現と意味的 に近い語や表現を問う 4.用法:出題語が文の中でどのように使われる のかを問う という4つのタイプの問題があります。 学習者にとっては、それぞれそれ相応に難しい 問題なわけですが、 とりわけ「4.用法」は、問題の設計がなかなか 凝っていて、 当該語彙が意味的にも文法的にも正しく使われて いる選択肢を選らばなければ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

JLPT-N1読解。短文問題を3つ並べたら中文問題になるの法則

日本語能力試験の読解問題では、以下の 6パターンの問題が出題されます。 1.内容理解(短文) 2.内容理解(中文) 3.内容理解(長文) 4.統合理解 5.主張理解(長文) 6.情報検索 特に「3.内容理解(長文)」と 「5.主張理解(長文)」のように、 長文問題が2題も出題されるのは 日本語能力試験の中でもN1だけ。 さすがN1、なかなかハードな読解力 を求めてきますね。 また、この6パターンはそれぞれ独立 しているかというと、実は微妙に関連 し合っています。 特に、最初の3つはすべて「内容理解」 とあ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語能力試験N1対策指導スキルは日本語教師の必須科目。

昨日12月5日、日本語能力試験が実施 されました。 我が別府大学も会場でした。 皆様の担当の学習者の方の中にも、 試験を受けたという方がいらっ しゃるのではないでしょうか。 さて、この日本語能力試験は、 一番下はN5レベルから、 一番上はN1れべるまで、 5つのレベルからなっています。 もちろん、受験者たる外国人の方は、 各々のレベルにあった試験を受ける わけで、 私たち教師も、それに対応すべく すべてのレベルの指導法を身につけて おく必要があるわけですが、 とりわけ最高レベルであるN1の 指導法は日本語⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今週末2セミナー!申込締切本日16時まで。

これまでご案内してきました 下記2セミナー。 ◆《締切本日16時まで。【残席7】 会話の授業が盛り上がらないとお困りの方へ》 篠研の日本語の教え方セミナー 「オンライン対応!簡単なのに本格的! 会話が一気に盛り上がる! ハードル競争式ロールプレイ」(12月4日開催) https://www.kanjifumi.jp/kyososikiroleplay_seminar/ ◆《N1対策授業でお悩みの方へ》 篠研の日本語の教え方セミナー 「日本語能力試験N1対策指導法 -科目別指導のポイント-」(12月12日開⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

一歩踏み出すからこそ、足りないものが見えてくる。

私がまだ個人事業を始める前の 今からちょうど10年前。 私はただの地方大学の一日本語 教師でした。 (今もそうですが。) 当時、大学で働かせていただいて いることには、とても感謝しては いたのですが、 「このままで、俺の人生、終わっ ていいのか。」 そんな思いが沸々と沸いてきまし た。 日々、与えられた授業をこなし、 与えられたルーティーンの業務を こなし、 そして、1年、また1年過ぎていく。 そして、その延長線上に定年がある。 当時、私はすでに本学で10年ほど 勤めていましたが、 10年もいると、学内の⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

退屈な事務職で人生終わらせたくない。

ここ数日、日本語教師を目指そうと 考えている女性お2人と別々にお話 しする機会がありました。 「どうして日本語教師を目指され ようと思われたんですか。」 という私の問いに、偶然お2人とも、 「退屈な事務職で人生終わらせたく ないから。」 という返事。 決して待遇が悪いわけではない。 職場の人間関係も、決して悪い わけではない。 でも、仕事は毎日パソコンに向かっ て、ただただ数字を打ち込んでいく だけの単調なもの。 別に私じゃなくてもいい、単なる 流れ作業。 もちろん、会社にとっては必要な 仕事ではあるけれ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

通信講座無料コンサル5回に拡大キャンペーン!

昨日、通信講座のスタッフとミーティ ングをしました。 通信講座では、入会後、3回の無料 コンサルティングが受けられること になっています。 これは、 「どうやって勉強をしたらいいのか わからない。」 「WEBコースの使い方をわかりやすく 教えてほしい。」 という会員様の声にお応えしたもので、 実際に篠研の通信講座で勉強し、 見事日本語教育能力検定試験に合格、 そして、今プロの日本語教師として 活躍しているスタッフが、通信講座の 会員様を無料でサポートします。 だいたい3回やれば、受講生の方も 学習のペース⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

初公開!令和4年新出題範囲と篠研通信講座対照表

過去3回にわたり、 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点」 をお届けしてきました。 繰り返しになりますが、 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について https://bit.ly/3Fys4CZ 従って、 「来年こそ、絶対に日本語教育能力検定 試験に合格したい!」 という方は、とにもかくにも新出⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(3)

前々回から始まった本シリーズ。 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について https://bit.ly/3Fys4CZ 第3回目の今回は、 「出た!著作権」 です。 これまでの検定試験の出題範囲では、 「知的所有権問題」 という項目がありました。 「著作権」に比べると、ちょっと ふわっとした感じ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(2)

前回から始まった本シリーズ。 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について https://bit.ly/3Fys4CZ 第2回目の今回は、 「新設!日本の在留外国人施策」 です。 これまでも、例えば ▼留学生30万人計画 ▼新たな在留資格の創設 等が検定試験で出題されてきました。 ですが、ここ数年⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(1)

これまで何度もお伝えしてきましたが、 令和4年日本語教育能力検定試験から 出題範囲が新しくなります。 具体的には、これまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について http://www.jees.or.jp/jltct/pdf/R4syutsudai.pdf ですので、 「これから検定試験の勉強をする。 でも、どの講座を選んだらいいのか わからない。」 という方は、 まずは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今のうちにビジネス日本語教育を知っておくべき

これから日本語教師を目指すという 方も、 ビジネス日本語教育の世界は今のうちに 知っておいた方がいいでしょう。 なぜなら、今、ビジネスパーソンに 指導できる日本語教師が不足している こと、 と同時に、今後はビジネス日本語教育 ができるかどうかが、 末永く物心両面で豊かな日本語教師ライフ を送れるか否かが決まってくるといっても 過言ではないからです。 このように言うと、 「いやいや、今日本語学校から雇止めを 受けている日本語教師が山といるはず。 日本語教師が不足しているなんて、 何かの間違いだろう。」 そう⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

本気で合格を目指すなら最新情報を含んだ講座を選べ。

冒頭でもご紹介しましたが、 日本語教育能力検定試験は令和4年から 出題範囲が変わります。 具体的には、文化庁が平成31年に出した 「日本語教育人材の在り方について(報告) 改訂版」 https://bit.ly/3DefCYk の中の43ページ「日本語教師【養成】における 教育内容」の表内の 【必須の教育内容】 に準じた出題範囲に移行します。 従って、この【必須の教育内容】に準じた 講座でなければ、合格は難しいということ になります。 ここで多くの日本語教育能力検定試験対策 講座は、2つの動きに分かれます⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

私はこうして検定試験に合格した!-松井孝明様

日本語教育能力検定試験に合格するためには、 なにより実際に合格した方の話を聞くのが 一番です。 時々、合格していない人の話を聞いて、 「検定試験合格なんて無理だから、 やめときな。知らんけど。」 のような、何の根拠も意味もないアドバイス を鵜呑みにして、 「そうなんだ。」 とばかりに試験勉強をあっさり諦める人が いますが、本当に無駄です。 合格していない人からは、合格していない わけだから、 「合格できない。」 としか言いようがないのです。 合格する方法は、合格した人にしか 語れないのです。 だから、合格⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験合格に必要な学習時間は?

ずばり、1000時間です。 1000時間の学習は覚悟してください。 こういうと、 「養成講座が420時間だから、 420時間ぐらいで合格できるんじゃ ないの?」 という方がいますが、これはかなり 見積もりが甘いです。 420時間は、検定試験の出題範囲を 一通り勉強するのに必要な学習時間 と考えるのが妥当です。 検定試験に合格なさった篠研会員様 に聞いても、 多くの方が、「1000時間は必要」と 答えています。 つまり、日本語教育能力検定試験は それだけ出題範囲が広いのです。 実際、受験予定の方から 「こん⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

四の五の言わずに、即行動。

結果を出す人と、なかなか結果が出せない 人の決定的な差。 それは、 【行動の早さ。】 です。 結果を出す人は、とにかく行動が早い。 「来年の日本語教育能力検定試験に 合格したいな。」 そう思うや否や、即ネットで主要な 試験対策のサービスを検索し、 SNSやブログで各サービスの評判や 利用者の声を確認し、 資料請求ができるものには請求し、 無料相談ができるものには、相談依頼 メールを送って、話を聞く。 そして、 「これだ!」 と思うものに申し込みをして、早速学習 開始。 その間、わずか数日。 早い人で、数時⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年度から検定試験の出題内容が変わる。

今、日本語教育能力検定試験は 移行期にさしかかっています。 というのも、その背景には文化庁を 中心に日本語教師の質の向上政策が 進められているからです。 詳しい話は割愛しますが、 そうした文脈の中で、日本語教育能力 検定試験も来年から少しずつ変わって いくんですね。 事実、令和3年度の実施要領にその事が 明記されています。 令和3年度日本語教育能力検定試験実施要項 http://www.jees.or.jp/jltct/pdf/R3jisshiyoko-4.pdf 上記資料の「出題範囲」(p.2)の 3行⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

本気で合格したいのなら過去問カバー率100%の 教材を選ぶべし。

今年、日本語教育能力検定試験を 受験なさった方、 手ごたえはありましたか。 「知らない内容が多かった。」 そんな方もいらっしゃるかもしれま せんね。 実際、日本語教育能力検定試験では、 毎年、初お目見えの問題が数問 あります。 そうしないと、満点者続出の天井効果 が起きてしまうからです。 とはいえ、90%以上の問題は、例年出題 されている内容を、ちょっとずつ切り口を 替えて出題されているにすぎません。 ですので、合否の分かれ目は、 初お目見えの問題が解けるかどうか ではなく、 例年出題されている内容の問題⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験に合格する人と合格できない人の違い。

日本語教育能力検定試験に合格する人と 合格できない人の違いは何でしょうか。 「学習時間?」 はい、もちろん十分な学習時間は 必要です。 私は常々、日本語教育能力検定試験に 合格するためには、 1000時間の学習時間が必要だとお伝え しています。 これは、決して皆さんにマウントをかけて いるわけではなく、 実際に合格した人の話をつぶさに聞いて みると、 やはり1000時間は勉強なさっているん ですね。 ただ、それが決定打ではありません。 では、なんでしょうか。 「天性の頭の良さ」 それは関係ありません。 も⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月27日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

結果が分かるまでが試験です。

小学校の時に受けた教えというのは、 大人になっても通用するものが多い ように思います。 それだけ人として普遍的なもの なんでしょう。 遠足の時に先生から必ず言われた 「お家に帰るまでが遠足です。」 は、その中でも秀逸中の秀逸である と思います。 この言葉、私的に解釈すると、 「ゴールがどこかを見誤るな。 そして、ゴールに着くまで 気を抜くな。」 ということ。 多くの子どもは、帰ってきた教室が ゴールだと思う。 そして、「やれやれ」とばかりに 三々五々、友達同士でじゃれ合って 家路につくわけですが、 そうい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月25日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今年の記述式問題、篠崎はこう答えた。

昨日、検定試験を受験なさった皆様、 お疲れ様でした。 皆さんは、記述問題にどう解答しま したか。 今回の問題は、 上級文法クラスでの反転授業を計画 せよ というもの。 授業設計がテーマというのは、これ まであまりなかったように思います。 個人的には、 「やっと教育工学が出題されたか。」 といった印象。 また、去年出題されて、若干ざわついた キーワードの指定は、今年はありま せんでした。 (不評だったんですかね。) ただし、今回の問題は、単に反転授業の 授業設計をするだけではなく、 ・どんな動画を用意し、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験当日の留意事項。

以前、検定試験直後に篠研会員の方から 「私が受験した会場で、会場に壁掛け時計が ないといってごねていた受験者の方がいて、 大変だった。」 というお話を伺いました。 受験会場の中には、大学の教室を使う場合も あるかと思いますが、 大学の教室というのは、壁掛け時計がないのが 当たり前なのです。 とはいえ、ご本人にしてみれば、時計なしで 受験するのは、かなり焦りますよね。 また、それが原因でほかの受験者の方に迷惑を かけてしまっては、不本意の至り。 というわけで、今回は試験当日の留意事項に ついてまとめてみまし⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月20日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

形容詞の種類と人称制限とエトセトラ。

過去10年分の検定試験を見てみると、 形容詞に関する問題が、意外とそこかしこに 見られます。 で、検定試験で形容詞の問題が出たら 「ラッキー!!」 と思ってください。 なぜなら、問われる内容がほぼほぼ決まって いるからです。 まず、鉄板なのは 「形容詞の種類と人称制限」 形容詞には、「長い」「重い」「白い」など 物や人の性質や状態を表す属性形容詞と、 「うれしい」「楽しい」「悲しい」など 人の感覚や感情を表す感覚・感情形容詞の 2種類があります。 これが形容詞の種類。 そして、人称制限というのは、 属性形⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今一度、会場までのルートを確認せよ!

いよいよ、今週末、試験ですね。 平常心で頑張ってくださいね。 ところで、先日、東京在住の篠研 スタッフから、 「今朝、駅でアナウンスをしていました。」 という連絡。 何かと思ったら、山手線で線路切換工事のため 列車を一部運休するとのこと。 詳しくは、下記資料をご覧ください。 渋谷駅 山手線内回り線路切換工事(ホーム拡幅) に伴う列車の運休について https://bit.ly/3j6VRJR 都内の方はもちろん、東京の試験会場で 受験予定の周辺地域にお住まいの方も、 今一度、会場までのルートをご確認 くだ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

商いも試験勉強も牛の涎:祝!篠研チャンネル、登録者2000名突破!

YouTubeチャンネル 「篠研の日本語教育チャンネル」 https://bit.ly/3aA3ggg が、登録者2000名を突破しました!! 2020年2月29日に1本目の動画を アップしてから1年と8か月。 今日まで、不定期にコツコツ、コツ コツ、動画をアップしてきました。 ちなみに、最初の動画はこれです(えぐっ!)。 声帯振動の様子 https://youtu.be/ws1lofxTm64 チャンネルを開設してから1年ほどで なんとか登録者1000名に到達し、 そこから、さらに8か月かけて、 やっと⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

錯乱肢の不正解の理由まで明確に言えて本物。

検定試験の過去問を解く場合でも、 市販の問題集を解く場合でも、 本試験に通用する知識を身につけ たいのであれば、 正解の選択肢の正解である理由が 言えるだけでなく、 錯乱肢の不正解の理由まで明確に 言えるようにするといいでしょう。 ※錯乱肢とは、不正解の選択肢のこと を言います。 なぜなら、それによってその問題を より多面的に捉えることができ、 さらに、そのテーマについて厚みの ある知識を身につけることができ、 ひいては、違う切り口で出題されても うまく対応することができるように なるからです。 例えば、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

1日1点。ひたすら知識のバグを取り除け。

検定試験まで、ちょうど2週間となり ました。 知識はしっかり仕上がっていますか。 今はもう、新しい教材には手を出さず、 今までやった教材で、 ▼何度も間違えた問題 ▼いつも勘違いしてしまう問題 ▼うる覚えの問題 を何度も何度も繰り返し繰り返し 復習し、完璧に仕上げていってくだ さい。 これまで何度もお伝えしてきましたが、 失点してしまう問題というのは、 皆さんだいたい共通しています。 そして、そういう問題が検定試験で しれーっと出題されます。 出題者もわかった上で出題しているの です。 「学びは漆塗り。」⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

過去問の量稽古で、問題の核を掴め!

「しっかり勉強したはずなのに、ちょっと 切り口の違う問題に当たると、途端に わからなくなってしまう。」 そんな経験はありませんか。 答え合わせをして、改めて考え直して みると、 「何でこんな問題で間違ってしまったん だろう。」 これはかなり凹みますよね。 原因は簡単で、こなした問題の量が少ない からです。 参考書や篠研の通信講座の講義資料を 読んで勉強することは大切ですが、 それだけで終わってしまうと、その参考書 や講義資料で書かれている切り口でしか 物事を考えられなくなってしまう。 思考が固定化してしま⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

行動!行動!行動!行動!行動!行動!行動!

検定試験でもなんでも、 最後に結果を出すものというのは、 結局のところ、行動に行動を重ねた 者です。 1時間勉強した者より2時間勉強した者 のほうが合格する確率は2倍高い。 5ページ勉強した者より10ページ勉強した 者の方が合格する確率は2倍高い。 当たり前で、あまりにシンプルですが、 結局はそういうことなのです。 だから、検定試験に合格するような人は とにかく、四の五の言わずに勉強します。 ある方は、3000枚もある篠研の通信講座の 講義資料をノートにまとめて、 蛍光ペンで何度も線を引いて、繰り返し 覚⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

最後の最後の最後に合格圏内にゴロンッ!と転がれ!!

すべからく、試験というものは直前の 一押しが結果に大きく影響するもの。 毎年、受験者の試験結果がボーダー ライン前後に集中しているであろう ことは、想像に難くありません。 それだけに、超直前の一押しが合否に 大きく影響するのです。 この時期に、しつこく1点をもぎ取る 努力をするか。 心のどこかで諦めて、あっさり手を抜く か。 その意識のあり方こそが合否の分かれ目。 私がこのような超直前にも、あえて動画 コンテンツを皆様にご提供しようとする 理由がここにあります。 合否を決めるのは、__c23__さん自身で⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

チベット人の拍手とアカンベーの意味は?

ここ数か月、Netflixにはまっています。 直近でみたのは、ブラットピット主演の 「セブン・イヤーズ・イン・チベット」 という映画。 これは、オーストリアの登山家ハインリヒ・ ハラーの自伝を映画化したもの。 ストーリーは、以下の通りです。 ------------------- 1939年秋、登山家ハインリヒ・ハラーは世界 最高峰ヒマラヤ山脈への登山に向かった。 時悪く、第二次世界大戦のためにインドで イギリス軍の捕虜となってしまった彼は脱獄し、 チベットへと行き着く。 チベットの首都ラサで生活をしてい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

夢は逃げない。逃げるのはいつも自分。

この時期、受験票を前にして、どういうわけか、 「今年の試験、無理かな。 来年にしようかな。」 と思ってしまい、急に学習のペースが落ちて しまう方がいます。 自分の受験票を見て、一気に受験のプレッ シャーを感じて、思わず尻込みしてしまう のでしょうか。 例えば、昨年の試験では、11,316人が応募し、 実際に全科目を受験した方は9,033人。 実に、2,283人もの方が受験を放棄したわけ です。 もちろん、いろいろな理由があるかと思いま すが、 受験を目前にして「諦めた」という方が多い とすれば、非常にもっ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

ランキングサイトに気をつけろ!

例えば、皆さんが日本語教師養成講座を インターネットで検索するとします。 そうすると、 「人気の養成講座トップ3!」 とか、 「失敗しない養成講座ランキング!」 といったタイトルのサイトを目にする。 で、 「なるほど。この養成講座がいいのか。 じゃ、この講座にしよっ!」 と思って決めてしまう。 そんなことはありませんか。 ですが、そういうランキングサイトの 情報を鵜呑みにするのは危険です。 なぜなら、それはアフィリエイトサイト である可能性が高いからです。 アフィリエイトとは、 自分のブログサイトやホーム⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2021年を振り返ってみる。-時事問題対策(4)。

「振り返ってみる」シリーズ。 第4回の今日は、 「2021年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、 【時事問題対策 -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) その前に、前回ご紹介した、 2019年12月20日 外国人材の受入れ・共生のための総合的 対応策(改訂) http://www.moj.go.jp/content/001311603.pdf 「リンクが切れています」と⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2020年を振り返ってみる。-時事問題対策(3)。

引き続き、「振り返ってみる」シリーズ。 第3回の今日は、 「2020年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、 【時事問題対策 -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) その前に、前回重要事項をご紹介して おりませんでした。 これです。 2019年12月20日 外国人材の受入れ・共生のための総合的 対応策(改訂) http://www.moj.go.jp/content/00⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月20日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2019年を振り返ってみる。-時事問題対策(2)。

前回から引き続き、「振り返ってみる」シリーズ。 第2回の今日は、 「2019年を振り返る。」 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、 【時事問題対策 -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) では、早速見てみましょう。 (なお、月内の順番は順不同です。 リンク切れ記事はご容赦ください。)   2019年 1月 ・「特定技能」の活用で宿泊業は2019年度から 5年間で2.2万人の外国人雇用⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2018年を振り返ってみる。-時事問題対策(1)。

検定試験直前。 これからの1か月の仕上げが合否に大きく 影響します。 そして、特に注意したいのが時事問題。 なぜなら、市販のテキストだと出版年との 関係で、 ここ数年の出来事について記述されていな いことが多いからです。 そこで、今回から4回にわたってここ最近の 時事問題を俯瞰したいと思います。 第1回の今日は、 「2018年を振り返る。」 2018年ですので、まだコロナ前。 インバウンド景気に沸いていたころですね。 日本語学校も、留学生増で日本語教師が 足りなかったと記憶しています。 なお、次回の「篠研⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

外国人児童生徒はなぜ「様子」が理解できないのか。

去る8月28日に開催した 篠研企画 臼井智美セミナー 「日本語指導が必要な児童生徒に対する日本語教育 -小中高で指導する前に知っておくと助かること-」 より(続き)。 外国人児童生徒にとって習得が困難なのは、 BICSより、むしろCALP。 考えてみれば当然で、CALPの方がBICSよりも より抽象的思考が求められ、 しかも、日常生活とは切り離されたものを 扱い、 しかも、学校生活を送る限りずっとついて回る もの。 超長期のサポートが必要なのです。 ところで、 外国人児童生徒はCALPのどんなところが 習⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

取り出し授業でBICSにかけられる期間の限界は?

去る8月28日に開催した 篠研企画 臼井智美セミナー 「日本語指導が必要な児童生徒に対する日本語教育 -小中高で指導する前に知っておくと助かること-」 より。 ちなみに、臼井先生は大阪教育大学の先生で いらっしゃり、 学校教育側からの外国人児童生徒に対する教育 のエキスパート。 来年も開催いたしますので、ぜひご参加くださ いね。 関西の先生ならではのユーモア且つ切れ味鋭い 楽しいセミナーです。 (ご案内は姉妹メルマガ「日々成長する教師」で いたします。) さて、BICSとCALPといえば、外国人児童生徒に⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

ボトムアップ学習からトップダウン学習へ。

日本語教育能力検定試験の勉強を続けて きた皆さんなら、 ▼ボトムアップ処理 ▼トップダウン処理 が何なのか、すぐにイメージできるでしょう。 日本語教育能力検定試験では、よく読解の 処理過程や初級の文型導入授業のタイプなど で引き合いに出されるキーワードです。 ところで、 このボトムアップとトップダウンの考え方、 検定試験の勉強にも応用できます。 勉強し始めのころは、参考書の最初から 一項目、一項目、逐一読んで勉強して いたことでしょう。 そして、1単元が終わるたびに、 単元テストをやって、 「ありゃ、全然⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「取りあえず暗記」の無味乾燥な受験勉強の末路。

先日の直前対策セミナーのご感想を 日々たくさん頂戴しています。 (おいおいご紹介していきますね(^_^)) で、それを読んでいていつも思うのは、 「篠崎先生のセミナーを受けるまで、 検定試験の勉強が、現場で何の役に 立つのか理解できなかった。」 という方が、思いのほか多いということ。 あなた様もそうですか。 そして、そうした文章の後には決まって、 「でも、検定試験に合格しなければ就職 できないので、 とりあえず暗記して乗り切ろうと、 今まで無味乾燥な勉強をしてきました。」 といった文章が続くのです。 これ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

専門用語の正確な定義を確実に覚えよ。

昨日、一昨日の直前対策セミナーに ご参加いただいた方、 あるいは、篠研の検定対策セミナーに ご参加いただいた方、 さらには、検定試験の過去問を数年分 やってみた方、 であれば、よくご理解いただけると思い ますが、 検定試験では、 【専門用語の定義を問う問題】 というのが、毎年一定割合で出題され ます。 文法の専門用語もそうですし、 教授法の専門用語もそうですし、 はたまた、「言語と心理」「言語と社会」 の分野の専門用語もそうです。 これは、ある特定の年の試験だけ そうだというわけではなく、 毎年、一定数出⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

出題者の動揺誘発作戦に惑わされない方法。

検定試験では、毎年、1~2問は、 「え~!始めて見た!!」 「え~!何これ!ムズッ!」 という問題が出題されます。 受験生の中に、 「今年の問題はいつもより難しかった。」 と言う方がいますが、難問が出るのは 今年に限ったことではありません(笑) しかも、一見難問のように見えても、 問題文をよく読むと、いたるところに 正解のヒントが隠されていたりします。 なので、正確に言うと、「難問」ではなく 「なんちゃって難問」なんですね(笑) また、かりにその問題ができなくても 他の例年通りの問題が解ければ、検定試 験⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

成功曲線のブレイクポイントにいるあなたへ。

みなさんは、「成功曲線」というのをご存知 でしょうか。 これは、経営コンサルタントの故石原明 先生が提唱なさったものです。 (残念ながら、今年の2月初めに急逝。) おそらく、勉強なさっている皆さんは 努力に正比例して成績が上がるとイメージ しているのではないでしょうか。 ですが、実際は違います。 実際は、下の図のようなイメージです。 成功曲線 https://bit.ly/3jw3OJt 最初のころは、勉強しても勉強しても、 まるで砂浜に水を撒くがごとく、 何の手ごたえもない。 2か月勉強しても、半年勉強⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月30日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

問題を解く「コツ」を教えてくださり目から鱗。

篠研の「圧巻!令和2年度日本語教育能力 検定試験「試験II」徹底解説オンライン セミナー」 https://www.kanjifumi.jp/r2_sikenni_seminar/ (上記は9月19日開催の案内URL) にご参加いただいたN.M様から頂いたご感想を ご紹介いたします。 N.M様、セミナーご参加並びにご感想を ありがとうございます。 ===================== この度はありがとうございました。 いつもメルマガや、YouTube、ポッドキャ ストを拝見しております。 また「篠研⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月27日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

思考のバグの除去こそ、最速で点数をあげる方法。

前回、手元の参考書・問題集を 繰り返し繰り返し復習することの 重要性をお話ししました。 「学びは漆塗り」 覚えていますか。 (※前回、誤って「知識は漆塗り」と 書いてしまいました。お詫びと訂正) しつこいくらいに反復学習をすること によって、 「知識の穴」 すなわち、やったはずなのに覚えてい ない事項を脳に刻み込むことができる わけです。 これだけでもかなり試験の合格率は 上がります。 ですが、反復学習の効果はそれだけで はありません。 「思考のバグ」を取り除くことができる のです。 「思考のバグ」とは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月25日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

苦手問題を1つ1つ潰し「1日1点」積み上げる。

検定試験まで、あと2か月。 今の皆様の状況は、おそらく手元の 参考書なり問題集なりを 3回~5回は繰り返し読み込んだと いったところでしょうか。 「知識は漆塗り」 といいます。 いかに優れた参考書でも、通り一遍 読んだぐらいでは、到底頭には入り ません。 何度も何度も読みこなし、線を引き、 マーカーで塗り、メモを書き、 そして、そのメモを再度読み直す。 そうやって繰り返し繰り返し知識を 脳内に刷り込ませていくことによって、 輪島塗のような輝きを放つように なるのです。 通信講座「篠研の日本語教育能力検定 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

出題者の息遣いが分かると、検定試験は面白い。

検定試験の過去問研究をしながら、 出題者の息遣いというか、 問題作成の思考プロセスまで 見えてくるようになると、 試験勉強が、俄然おもしろく なってきます。 例えば、昨日実施した 篠研の「圧巻!令和2年度日本語教育能力 検定試験「試験II」徹底解説オンライン セミナー」 でも解説したのですが、 昨年の試験II問題2で、初めて 「特殊拍の種類」 という選択肢が出ました。 それまでの問題2といえば、 1.拍の長さ 2.プロミネンス 3.アクセントの下がり目 4.句末・文末イントネーション この4つの要素で選択⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月20日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

過去問を独学で解いても、力がつかない理由。

「検定試験の勉強は、過去問研究に始まり、 過去問研究に終わる。」 と言われます。 それぐらい過去問研究は合格の成否を左右 するといっても過言ではないんですね。 実際、試験勉強のスタートアップ時に 1年分でいいので、わからないなりに 過去問を自分で解いてみれば、 ▼問題のレベル感が分かりますし、 ▼どのような問題が、どのような切り口で 出題されるのかわかりますし、 ▼問題のレベル感が分かるので、教材や 参考書を見る目がつきますし、 ▼ゴールが明確になります。 また、一通り出題範囲を勉強して、改めて 過去問に⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題4日本人が教師なら●●に注意。

日本語教育能力検定試験 試験II問題4。 これは、日本語を母語とする者と 日本語を母語としない者の会話を 聞いて、 問いに答えるという問題です。 基本的な解き方は、 指示音声と会話音声の間にある長めの 無音時間の間に、問いとその選択肢を ザーッと読んで、 聞くべきポイントを頭に入れた上で、 会話音声を聞きながら、問いに答えて いくというものです。 いわば、受験生版「スキャニング」 なんですね。 「教壇に立つ前に、あなた自身が スキャニングを経験しておきなさ いよ。」 という、先輩教師たる出題者からの 温か⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題3口腔断面図のポイント3点。

日本語教育能力検定試験試験IIの 問題3は、 前半が口腔断面図の読み取りの問題と なっています。 この口腔断面図が苦手な方が、 とても多い(苦笑) かくいう私も、かつてはそうでした(>_<) ですが、克服法はあります! しかも、意外と簡単に(^_^) それは、 【実際に口腔断面図を描いてみる】 ということです。 そして、各子音の調音点を書き加えて みることです。 そうすると、口腔断面図が一気に 理解できるでしょう。 そして、口腔断面図の見るべきポイント は3つ。 【ポイント1 口蓋垂が鼻腔への⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題1アクセント問題の【鉄板】攻略法。

「アクセントの聞き取りが苦手。」 という人、とても多いです。 試験まで、あと70日あまり。 この段階でアクセントの聞き取りが できないと、とても焦りますよね。 検定試験では、長いもので8拍の アクセントの聞き取りが出題されます。 8拍分のアクセントを正確に聞き取る というのは、そう簡単なことではあり ません。 頑張って練習しても、せいぜい4拍 ぐらいまで(涙) ですが、攻略法はあります。 問題1の音声は2回流れます。 なので、1回目は最初の3拍だけ 集中して聞いて、選択肢を絞る。 8拍の聞き取りは難しいで⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題2の【鉄板】攻略法。

検定試験試験II問題2は、学習者の 音声上、問題のある個所を問う問題 です。 特に、プロミネンスやアクセントと いった、複数の音の関係から醸し出さ れる音声学的特徴を問う問題です。 この問題、結構苦手意識のある方 多いのではないでしょうか。 ですが、実は即得点源にできる 鉄板の攻略法があります。 それは、 【各選択肢が答えになる音声とは、 どのような音声かをあらかじめ 理解しておく。】 です。 どういうことかというと、 この問題をよく見ていただけると 分かると思いますが、 すべて下記要素の単体ないしは組み⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

物事は、すべからく楽しんでいる師から学ぶべし。

勉強でもスポーツでも、 何か物事を学ぼうとするので あれば、 すべからくそれを楽しんでいる 師から学ぶといいでしょう。 なぜなら、何よりその分野の 楽しさを十二分に知っている からです。 実際、 その分野の楽しさを教わりながら 学ぶのと、 苦しさ、大変さを教わりながら 学ぶのでは、 結果に差が出るのは、当然。 日本語教育に当てはめてみれば、 日本語教育の楽しさを教わり ながら学んだ教師と、 逆に、苦しさ、大変さを教わり ながら学んだ教師では、 授業に対する考え方(ビリーフ)も、 「授業はそれ自体楽しいもの⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格したければ、徹底的に合格者の声を聞け!

篠研サイトでは、これまで検定試験に 合格した方の膨大な合格報告メールを、 「これでもか!」 と言わんばかりに掲載しています。 どうして掲載しているかというと、 数多くの合格報告メールを読んで いただくことによって、 【合格水準の学習法、学習マインド】 を身につけていただき、試験勉強の 参考にしていただきたいからです。 膨大な合格報告メールの中から、 ご自身のライフスタイルや境遇に 最も近い人を探し出していただければ、 間違いなくその方があなた様のロール モデルとなるでしょう。 そうすれば、あなた様にとって⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

むずかしいことをやさしく。やさしいことをふかく。

2016年4月1日のメルマガに、 今の皆様にも十分響くであろう コラムがありましたので、 ここに再録します。 そもそも検定試験の内容というのは、 そんなに難しいものではありません。 ただ、難しいように見せている だけなのです(所詮、日本語の話なので)。 難しく見えるものを、 難しい解説を聞きながら、 難しく考えるから、 難しく感じるにすぎないのです。 以下、ご参考になりましたら。 ==================== このところ、冒頭で私のセミナーに ご参加いただいた方々のご感想を ご紹介しております⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

『みんな』の問題で迷ったらすぐ文法翻訳に立ち返る。

以前、「篠研の検定対策」会員の方から、 以下のようなご質問をいただきました。 ======ここから========== いつもお世話になっております。 みんなの日本語初級IIの218ページの3) の問題 バリへ(a行けば b行ったら c行くと) ダンスが見たいです。 の解答はbですがaでも言いと思うのですが、 いかがでしょうか? 文法解説を読むと 行けば=仮定 のよう です。 ======ここまで========== 『みんなの日本語』の復習問題や標準問題 集をやっていると、 「正解はaだけど、bでもいい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語の母音は「イーエーアーオーウ」でマスター。

今回は、日本語の母音の特徴を一発で マスターする方法をご紹介します。 そもそも日本語の母音は、 1.唇の丸め 2.盛り上がる舌の位置 3.盛り上がる舌の高さ という3点で特徴づけられます。 1については、「オ」が円唇でそれ以外が 非円唇。 特に、「ウ」が非円唇であるというのが ポイント。 これで大丈夫です。 問題は、2と3。 「どれが前舌で、どれが後舌だったかな?」 「どれが低母音で、どれが高母音だった かな?」 迷いますね^^ そんな時、下のページの図をイメージ しながら「イーエーアーオーウ」と 言って⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「何」は、いつ「なん」と読み、いつ「なに」と読むか。

「何」は、いつ「なん」と読み、いつ「なに」 と読むか、ご存知でしょうか。 例えば、 「何時」「何通り」「何曜日」の「何」は 「なん」。 「何を食べますか」「何か見えますか」の 「何」は「なに」。 これ、ちゃんとルールがあるんです。 『みんなの日本語I 翻訳・文法解説 英語版』 https://amzn.to/3i9BjAF p.44に「なん」と「なに」の 解説が掲載されています。 それによると、 ===================== 「なん」が使われるケースは、 1)タ行、ダ行、ナ行音で始まる語の前⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

4連休、オリンピックの時こそ、ぶっちぎって働く。

オリンピック開催を含んだ昨日まで の4連休、皆様はいかがお過ごしで したか。 私の方はというと、 22日(木)は、 秋竹先生のボイストレーニングセミナー。 23日(金)は、 「篠研サロン-ビジネス実践部」 24日(土)は、 篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験 【試験II・日本語文法】徹底解説セミナー」 を実施しました。 そして、その合間を縫って、 とめどなく来るメールの処理や、新規事業 の準備。 さらに、 大学の授業の期末試験の採点。 スタッフとのミーティング。 24日に実施したセミナーの収録動画の処理⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

試験3か月前!今のうちに一度模擬試験を!

検定試験まで、ちょうど3か月。 この94日の勉強の仕方で、合否が かなり変わります。 多くの方は、今の段階ですでに検定試験 の出題範囲を一通り、二通りは勉強して いることでしょう。 「だいたいのことは頭に入ったが、 細かな詰めがまだできていない。」 そんな感じではないでしょうか。 この段階では、本試験で40%から50% は点を取れるかもしれませんが、 合格ラインである75%~80%以上の点を 取ることは難しいでしょう。 なぜなら、まだ「細かな詰め」の問題で 得点することができないからです。 合否が決まるの⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験の試験II対策は、「1.音読」

日本語教育能力検定試験試験II 問題1~問題3は、 とにかくたくさん聞いて、たくさん 発音してみるというのが大切です。 特に重要なのが、実際に発音して みるということ。 つまり、音読です。 これをあまりしないで、「聴解苦手!」 という方がとても多いです。 ですが、音読をして発声方法を実際に 体で確認しなければ、音の識別など、 なかなかできるものではありません。 特に、日本語にない音であればなお さらです。 母音であれば、唇の丸め、舌の盛り上がる 位置、舌の高さを、 子音であれば、声帯振動の有無、調音点、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

本気で合格したいなら、自分より勉強している人と交流せよ。

本気で日本語教育能力検定試験に 合格したいのであれば、 勉強会や対策セミナーに積極的に参加 して、 自分より勉強している人といっしょに 勉強したり交流したりすることを強く お勧めします。 なぜなら、目の色を変えて必死で勉強 している人を目の当たりにすることに よって、 「これはヤバい!もっと勉強しなきゃ!」 と、勉強に対する意識が高まり、勉強に 拍車がかかるからです。 もし、自分より勉強している人といっ しょに勉強したり交流したりすること をしないとどうなるか。 もちろん、そんなことをしなくても、 計画的⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、1問50秒以内で解く訓練を。

検定試験まで、あと100日。 皆さんの中には、そろそろ模擬試験を やったり、 本試験さながらの問題を解いたりして いる方も多いと思います。 その際、ぜひ意識していただきたいのが 「1問50秒以内で解く。」 ということ。 なぜなら、検定試験は 試験Iは90分で100問。 1問あたり54秒。 試験IIIは120分。 記述問題に20分かかるとするとマーク シート問題にかかる時間は100分。 問題数80問。 1問あたり75秒。 という設計になっているからです。 従って、本試験に余裕を持って臨み、 また、見直しの時⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

ディクトグロスで学習者の身についていない既習文法をあぶりだす。

以前読んだこちらの本から。 『国際交流基金日本語を教えるシリーズ4 文法を教える』 https://amzn.to/3hHnQ2R このシリーズ、国際交流基金で研修を受ける ノンネイティブ教師用に作られたテキスト。 ネイティブ教師が目を通さないで済むわけが ないですよね。 ところで、学習者に日本語を教えていると、 「せっかくいろいろな文法を教えたのに、 あまり使っていない。 というより、使おうとしない。」 と思うこと、ありませんでしょうか。 初級だとヴォイス表現等はその最たる例。 既習文法を使わない理由は⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

知識の定着度を定期的に確認する。

冒頭でもお伝えした通り、 先週の金曜日の 「篠研サロン-検定対策部」 で、言語一般の単元テストを 実施しました。 このテストは、通信講座「篠研の 日本語教育能力検定試験対策」 WEBコースで、 すでに解いた言語一般の問題の中 から100問を厳選し、制限時間100分 で行うものです。 ですので、日ごろ通信講座のWEB コースで「言語一般」まで勉強 なさっている方にとっては、 一度は解いて、正解を出したことの ある問題ということになります。 では、そういう方は、今回のテス トで満点近い点数を取れたかと いうと⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「雨が降るそうです」が例文として不適切な理由。

以前読んだこちらの書籍より。 『文法コロケーションハンドブック』 https://amzn.to/3hTxT3q ところで、「そうです(伝聞)」を導入 するとき、 皆さんは、どのような例文を学習者に 提示しますか。 よくあるのが、 「天気予報によると、明日は雨が降るそうです。」 鉄板ですね^^ 試しに、『みんなの日本語II』を開いてみると 「そうです(伝聞)」は以下の例文で提示され ています。 1.天気予報によると、あしたは寒くなる そうです。(p.180) あらかじめお伝えしておきますが、これによって ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(4)。

継続こそ鉄板の技術です。 「当たり前じゃないか。」 と言われそうですが、これこそ鉄板の 技術です。 私も日本語教師を20年続けていますが、 今大学で受け持っているeラーニングを 使った授業の場合、 授業準備にかかる時間は、コンテンツを 開けるだけ。 時間にして10秒です(笑) また、もし仮に初級の授業を担当して いるとして、 定期テストを作成するのであれば、 今まで十分な自作教材をデータで持って いますので、 例えば、『みんなの日本語』の定期テスト であれば、小一時間もあれば、作成できる と思います。 中⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(3)。

今回は、 「教材は常に整理整頓しましょう。」 という話です。 例えば、初級の授業用に作った絵カード。 どこに何があるか、必要なものをすぐに 取り出せるようになっていますか。 「あれ?ここにあるはずなのに、ない!」 慌てて探し回ったり、急きょ新しいのを 作ったり。 (材料がないので、買いに走ったり。) そして、授業後に見つかったり(笑) これこそまさに時間の無駄です。 そうならないためにも、自作の絵 カードはちゃんとボックスなどに 整理しておく。 学校の絵カードも、例えば長期休暇の 時にまとめて整理するとい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(2)。

例えば、初級の文型指導を考えてみましょう。 初級文型指導手順は、概ね以下の通りです。 1.新出語彙の導入(絵カードなどを使って) 2.新出文型の導入 (同じく絵カードなどを使って2パターン ぐらい。) 3.文型の補足確認 (例えば、「~てある」の前には他動詞が 来るとか。) 4.文型練習(パターンプラクティス) これが頭にあるのとないのとでは、 授業準備にかかる時間は雲泥の差です。 ただし、大枠ではこれでいいとしても、 具体的な内容はやはり扱う文型によって 違います。 なので、いざ授業準備となると、 文型⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月30日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(1)。

「授業の準備にやたらと時間がかかる。」 そういうお悩みをお持ちの方、 とても多いと思います。 非常勤講師をなさっている方であれば、 準備に時間がかかれば、それだけ実質的な 時給が下がることになりますし、 専任の先生であれば、他の業務に支障を きたすということもあるでしょう。 なので、教師としては、質の高い授業を 行うことと同時に、 短時間に授業準備を済ませるということも、 大事なスキルだと言えます。 しかしながら、実際はどんなにあがいても どうしても時間がかかってしまう。 特に経験の浅い方であれば、ある程⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

試験勉強、中だるみになっていませんか。

検定試験の勉強、順調に進んでいますか。 実は、6・7月というのは、中だるみ しやすい時期なのです。 理由はいくつかあります。 1つは、例えば4月から勉強を始めた 方は、4月5月と意気込んで勉強して きたと。 始めのころは、知らないことに触れるの がとても面白く、 「なるほど!日本語教育ってこんな世界 なんだ!」 と、なかなか知的刺激に満ちた毎日。 ところが、2か月もするとだんだん熱が 冷めてきて、 「あ~、やってもやっても終わらない。 まだ参考書の半分も終わってない。」 みたいな感じになる。 特に、独学で⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

学習者には、若い先生もご年配の先生も必要。

以前、東京でセミナーをした時に、 ご年配の参加者の方懇親会会場への 移動中、お話しさせていただいたこと がありました。 その方は、私と話しながら、 「自分の子供や孫ぐらいの若い方と かかわれるのが日本語教育をやっ ていて、一番楽しい。」 と、目を輝かせていらっしゃいました。 (とっても素敵な笑顔でした^^) その時に、その方に話しそびれたことが ありましたので、この場を借りてお話し しますね。 それは、 「学習者が豊かな日本語力、そしてそれに 止まらず均整の取れた豊かな世界観を 身につけるためには、 若い⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

類義語の違いを調べるためのオススメ辞書。

中級以上になると、特に漢字語彙が初級に 比べて爆発的に増えてくることもあって、 類義語の指導がとても重要になってきます。 類義語の違いの説明の基本は、 Aという語とBという語のそれぞれ一方しか 使えない例文を挙げて、 「AとBは●●という意味では同じですが、 ▲▲という点で違います。 ですので、この例文ではAを使い、 この例文ではBを使います。」 という風に具体的に指導していきます。 ここで重要なのが、例文づくり。 そして、その参考にするのが類義語辞典。 とはいえ、類義語辞典といっても いろいろあって迷い⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

就活に成功する人と失敗する人の決定的な違いとは。

以前、勤務大学で外部講師の方を招いて 「高大接続改革の狙いと方向性」 と題した講演会がありました。 講師の方のお話で、特に印象的だったのが あります。 曰く、 「大学生を見ていると、就活に成功する人と うまくいかない人には、決定的な違いが あるんですよね。」 んんん?。 何だと思いますか。 曰く、 「就活に成功する人は、就活が始まった時点で 下準備は終わって、もう企業を選んでるん ですよね。 うまくいかない人は、就活が始まった時点で、 就活の仕方を勉強し、自己分析をしはじめ、 企業分析をしはじめる。 で、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験の勉強をいつ始めたらいいのかわからない方へ。

検定試験合格をこれから目指そうか という方の中には、 おおむね2つの相反する考えがある ようです。 1つは、 「どうしても検定試験に合格したい。 検定試験に合格して、日本語教師に なりたい。」 という考え。 そして、もう1つは、 「勉強を始めても続くかどうか不安。 今まで何をやっても続いたことがない。」 という不安。 新しいことを始めようとすれば、どなたでも こうした葛藤が起こるでしょう。 ですが、いつまでも迷っていてはいつまで たっても行動を起こすことができません。 「石橋をたたいて渡る。」 ということ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強しているのに、一時的に成績が下がってしまう理由。

以前、篠研の通信講座を受講なさって いる方から、 「最初、過去問を解いたとき半分ぐらい できたので、 『後は、残りの半分を埋める勉強を すればいいんだな。』 と思って「篠研の検定対策」を 始めたんですが、 勉強すればするほど、かえってわから なくなってしまいました(苦笑)。」 と言われたことがあります。 それって、私の講義資料がわかり にくいってこと?(苦笑) いえいえ、これは私の教材に限ったこと ではありません。 皆さんも何かの勉強をし始めたとき、 同じような経験をしたことがあるのでは ないでしょうか。⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

知識0から1年で検定試験に合格した主婦の話。

言うまでもありませんが、 検定試験は合格率20%台と、 かなりの難関。 なので、途中で脱落してしまう方も きっと多いでしょう。 「こんな試験、合格なんて無理。」 そうやって、腐ってしまう方もいる かもしれませんし、 「検定試験に合格したからといって、 いい教師になるとは限らない。」 と、自分を慰める方もいるかもしれま せん。 でも、いるんです。知識0から1年で 検定試験に合格する方が。 2015年、今から6年前。 「篠研の検定試験対策」を1年間受講し、 過去問解説セミナーin岡山に参加し、 (1回だけ岡山⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「勉強しても覚えられない。」と悩んでいる方へ。

検定試験の勉強をしている方のお悩みで、 常に上位にあるのが、 「勉強してもなかなか覚えられない。」 というもの。 いくら日本語とはいえ、初めて目にする ような専門用語やカタカナ用語が怒涛の ように押し寄せるわけですから、仕方 ありません。 中には、 「もうだめだ。検定試験合格はやはり 無理か。」 と、気持ちが切れそうになることもあるかも しれませんね。(いや、きっとあるはず。)   そのような状況に陥ったときは、 「そもそも人は思った以上に忘れるもの だ。」 ということ、 そして、 「一度や二度⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

アウトプットすると、知識がインテイク化される。

インテイクとは、 「学習者が受けたインプットの一部が学習者 によって気づかれることで、理解可能なイ ンプットとなり、それが学習者自身の言語 体系の中に取り込まれ、身についた言語体 系の一部になるというプロセスのことであ る。また、このようにして取り込まれた言 語知識そのものをインテイクとよぶことも ある。」 『ことばの習得』pp.117-118 https://amzn.to/3pvFk4c 簡単に言うと、 知識が内在化される、 自分のものとして血肉になる、 ということ。 インプットでは、まだそのレベルに⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

どうして韓国語母語話者は終助詞「よ」を過剰に使うのか。

以前読んだこちらの本から。 庵功雄・山内博之編 『データに基づく文法シラバス』 https://amzn.to/3vS8wox この本は、言語コーパスを中心とした 客観的な言語データの分析を通じて、 今までにない文法シラバスの構築を 目指した論文集です。 今後は、現場の経験則だけではなく、 こうしたデータに基づいたシラバス 構築がどんどん提案されていくの だろう。 そんなことを予感させる良書です。 さて、その中で私の目を特に引いた のは、第12章 高恩淑 「対照言語学的知見から文法シラバス」 この論文の一⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「余剰性」って、何?

「余剰性」という言葉をご存知でしょうか。 検定試験には、こうしたマニアックな用語も たまに出てくるので厄介ですね。 ですが、その意味が分かればなんという ことはありません。 要は、知っているか知らないか。 「余剰性」とは、別名「リダンダンシー」 とも言われるもので、 「その意味が理解されるのに必要とされる 以上の情報が含まれること」 を言います。 例えば、日本語には「被害を被る」という 言い方がありますが、 そもそも「被害」という言葉の中に「被る」 という意味が含まれますので、 文末の「被る」は意味的には⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

どうして日本をジャパンというのか。

呉音、漢音、唐音といえば、漢字の音読み の種類のことです。 令和2年の日本語教育能力検定試験にも 出題されましたね(^_^) 皆さんの中には、 「どうしてそんな細かいことを勉強しな ければならないのか。」 と思われるかもしれません。 実際、授業で呉音、漢音、唐音を指導する ことは、まずありません。 たまに学習者から 「どうして日本語の漢字にはこんなに いろいろな読み方があるんですか。」 と質問されたときに、 (こういう質問はちょいちょい受けます。) 「実は、漢字の読み方は中国から3回に わたって別々に伝わ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験で調音点が問われる子音は●段の音と●行の音

調音点と言えば、音(厳密に言えば言語 音)を出す場所のことを言い、 子音を特徴づけるポイントの1つですね。 日本語教育能力検定試験でも、例えば 試験Iの問題1の1問目か2問目あたり で必ずと言っていいほど出題されますし、 試験IIの問題3でも必ず出題されます。 調音点の問題は、間違いなく毎年出題 されているわけですから、やれば必ず 点数に繋がります。 とはいえ、 「音声学、チョー苦手! 調音点・調音法、チョー苦手!!」 という方、結構多いんですよね。 もちろん、少なくても五十音図の子音 は、一通りマスター⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

受験不安解消法。模擬試験を3回しよう。

検定試験と聞いただけで、いろいろな 不安に駆られる方も多いのではないか と思います。 「ちゃんと時間内に解答しきれるだろうか。」 「焦ってミスをしてしまうんじゃない だろうか。」 「緊張して実力が発揮できないんじゃない だろうか。」 実際、検定試験を受けた方から、 「時間配分を間違えた。」 「解答用紙の裏面にも解答欄があることに 気がつかず、解答できなかった。」 「あれだけやって分かっていたはずなのに、 ケアレスミスをしてしまった。」 毎年、このような話を聞きます。 せっかく今まで一生懸命勉強してきたのに⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

敵を知り己を知る。勉強は楽しく。プロに委ねよ。

先日の 「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説 セミナー」 にご参加いただいたM.S様より長文のご感想を 頂戴いたしましたので、ご紹介いたします。 M.S様、セミナーご参加並びにご感想をありが とうございました。 しかも、その内容が実に秀逸。 どうして秀逸かというと、 検定試験合格に必要な、 ▼敵(=検定試験)を知り、己を知ること。 ▼勉強は楽しくなければ続かない。 ▼餅は餅屋。プロに委ねよ。 ということを、網羅した内容だからです。 ぜひ、検定試験合格を目指す皆様にも このマインドを身につけていただき⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その4)

本シリーズも今回が最後です。 繰り返しになりますが、 (でも、本当にお勧めなので) このシリーズは、先週実施した検定会員 限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 で行ったものです。 とてもためになりますので、いいなと思っ たら、ぜひ通信講座にご入会くださいね。 で、映画ウォーターボーイズのオープニン グの3分間の内容を書いた、 韓国人の男子学生(初中級レベル)の作文の 冒頭の一文目がこちら。 「まづ、水泳場には大会がありました。」 このうち、今回は格助詞「に」について 考えてみます。 これまで⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その3)

前々回からの続き。 このシリーズは、先週実施した検定会員 限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 で行ったものです。 とてもためになりますので、いいなと思っ たら、ぜひ通信講座にご入会くださいね。 で、映画ウォーターボーイズのオープニン グの3分間の内容を書いた、 韓国人の男子学生の作文の冒頭の一文目が こちら。 「まづ、水泳場には大会がありました。」 このうち、今回は「水泳場」について 考えてみます。 ここ、修正するかどうかは結構微妙かも しれませんね。 「言いたいことはわかるから、そのまま⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その2)

前回からの続き。 このシリーズは、先週実施した検定会員 限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 で行ったものです。 とてもためになりますので、いいなと思っ たら、ぜひ通信講座にご入会くださいね。 で、前回、作文が苦手な学習者でも進んで 作文活動をする以下の指導法を紹介しました。 1.YouTube動画を数分間見せる。 2.今見たものを制限時間10分で、そのまま 作文に書かせる。 3.書いた自分の作文の文字数を数えさせる。 4.クラス全員で動画の内容を軽く確認したり、 語彙や表現を導入する。 5⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その1)

先週実施した「篠研サロン-検定対策部」。 作文が苦手な学習者でも進んで書ける ようになる指導方法と、 その結果、初中級レベルの韓国人留学生 が書いた作文を、参加者全員で検討しま した。 まずは、授業の進め方。 そもそも作文が苦手な主な理由というのは、 だいたい 1.何を書いたらいいのかわからない。 2.どういう構成で書いたらいいのか わからない。 の2つに収れんされます。 なので、この2つをあらかじめ取り除いて あげれば、すなわち、 「書く内容も、構成もあらかじめ教師の方 が用意してあげる。」 ようにすれ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、敬語。謙譲語の2種とは。

敬語は、検定試験でも毎年のように 出題される頻繁テーマ。 また、教育現場では初級で基本的な 敬語を学習するものの、 中級以上で敬語を扱ったメインテキ ストがあまりないせいか、 中級以上の敬語指導は、教師の技量・ 裁量に委ねられている状況があるよう です。 それだけに、検定試験に合格するため はもちろんのこと、 いつ敬語の指導をすることになっても、 しっかり対応できるよう、 知識とスキルを磨いておいておきたい ものですね。 ところで、 日本語の敬語には、謙譲語Iと謙譲語IIの 2種類あるのをご存知ですか。 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、早く解くコツは?

検定試験、時間がまったく足りません!」 そういう方、本当に多いです。 「なんとかうまいテクニックはないか。」 そう考えるのもむべなるかな。 確かに検定試験は問題数に比べて解答時間が 短いですね。 それだけ即答力が求められるというわけです。 目安としては、1問1分のスピードで解いて いけば、時間内にちょうど収まります。 問題を早く解くコツというのは、人それぞれ だと思いますが、 そもそも私は、小手先のテクニックという のは推奨しません。 というのは、そうすると結果的に 「策を弄して策に溺れる」 ことになるこ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、独学で失敗する人の特徴。

日本語教育能力検定試験対策を独学でやって 失敗する人には、ある共通点があります。 それは、【我流でやる】人です。 例えば、検定試験合格者の方や 対策講座の講師の先生からいろいろと アドバイスを受けながらも ▼早く結果が欲しいから、ここは飛ばして さっさと次を勉強しよう、とか ▼お金がもったいないから、参考書はこれ とこれだけにして、あとはネットで、とか ▼あの先生のやり方は自分には合わないから、 自分はこんな勉強方法で、などなど。 残念ながら、我流にこだわればこだわるほど 合格までの道のりが遠くなると考え⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教師として自信を持ちたいなら。

「学習者から日本語の質問を受けて 答えられなかった。」 「市販の日本語専門書を読んでも、 よくわからない。」 そんな苦い経験をお持ちの方、いらっ しゃいませんか。 文法から語彙、音声にいたるまで 現場に立つと、日本語の知識の重要さを、 本当に身に染みて感じます。 確かに、教授法や異文化理解の知識も 必要です。 ですが、日本語教師たる者、 日本語の構造に対する深い知識がなければ、 そもそも授業そのものが成り立ちません。 かくいう私も、 初めて非常勤を始めた院生のころ 学習者からの日本語の質問を受けるたびに ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

学習者の誤用には寛容なのに、自分の失敗には…。

学習者の第二言語習得において、 かつて誤用は悪しきものと捉えられて いました。 なぜなら、教師が教えた通りに言葉を 使えば、誤用など起きるはずがないと 考えられていたからです。 だから、誤用を犯してしまうのは、 勉強したことをちゃんと身につけて いないから。 有体に言えば、「勉強が足りない。」 ということですね。 ですが、今は違います。 学習者は、授業で勉強したことを そのまま鵜呑みにして身につけている わけではない。 彼らは彼らなりに、授業で教わったこと を踏まえながら、 「この文法は、こういうことかな⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

キーワードの正確な定義を押さえる。

日本語教育能力検定試験の勉強法として まずもって心得ていただきたいのは、 【キーワードの正確な定義を押さえる。】 ということです。 キーワードとは、専門用語のことです。 なぜ、キーワードの正確な定義を押さえ なければならないかというと、 1つは、実際に検定試験でキーワードの 定義を問う問題が、毎年一定数出題され ているということ。 そして、何よりキーワードの正確な定義を 理解していなければ、 その後に続くさまざまな言語現象や教育理 論を正しく理解することができなくなるか らです。 このように言うと、 「正⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月30日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、失敗する勉強法5選(3)

前回、前々回、日本語教育能力検定試験に 失敗する勉強法として、 1.失敗する勉強法(その1) 【そもそも勉強量が少なすぎる。】 2.失敗する勉強法(その2) 【短期決戦でやろうとする。】 3.失敗する学習法(その3) 【反復学習をしない。】 をご紹介いたしました。 今回は、残りの2つをご紹介します。 では、早速。 4.失敗する学習法(その4) 【学習プロセスを楽しまない。】 「何を甘いことを言っているんだ! 難行苦行を乗り越えてこそ、勉強じゃ ないか!」 そんな声が聞こえてきそうですが、 それは、勉強に対⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、失敗する勉強法5選(2)

前回、日本語教育能力検定試験に失敗 する勉強法として、 1.失敗する勉強法(その1) 【そもそも勉強量が少なすぎる。】 2.失敗する勉強法(その2) 【短期決戦でやろうとする。】 をご紹介しました。 逆に言えば、 【圧倒的な学習量を】 【中長期的計画】 で取り組めば、検定試験に合格すること など、さして難しいことではないのです。 【楽】と【欲】に引っ張られると、うまく いかない。 ただそれだけの事なのです。 ぜひ、今のご自身の勉強法を見直してみて くださいね。 今回は、その続きです。 3.失敗する学習法(⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、失敗する勉強法5選(1)

日本語教育能力検定試験受験指導を 20年以上やっていると、 合格者、不合格者のデータが自然と 蓄積され、 「この人は、合格するな。」 とか、 「この人は、危ないかな。」 というのが、なんとなくわかるよう になりました。 そして、結果を残せない方には、ある 共通の特徴があります。 そこで、今回は 「失敗する勉強法5選」 と題して、結果が残せない勉強法を 数回にわたってご紹介します。 ぜひ、ご自身の今までの勉強法を見直し てみてくださいね。 1.失敗する勉強法(その1) 【そもそも勉強量が少なすぎる。】 「そ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験に独学で合格するためには。

「日本語教育能力検定試験を独学で 合格したい。」 「独学で合格したいが、どのような 勉強をすればいいのかわからない。」 という方、非常に多いと思います。 ただ、最初に一言申し上げたいのは、 「この教材を、このように使って 勉強すれば、誰でも必ず合格する。」 といったことはないということです。 (そういう短絡的な謳い文句に 騙される人のいかに多いことか。) 人それぞれ置かれている状況も違えば、 しっくりくる勉強方法も違います。 仕事も家庭の用事も特になく、時間が たっぷりあるという方と、 日々仕事や育児、介⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験の過去問は何年分やればいい?

これから検定試験を受験しようという方から よくいただくご質問に、 「検定試験の過去問を何年分やったら いいですか。」 というのがあります。 私なりの結論を言うと、 「最低3年分はやったほうがいいですが、 大事なのは、やり方です。」 です。 つまり、何年やったかが大事なのではなく、 どこまで突き詰めてやったかが大事なのです。 どういうことかというと、例えば ▼過去問3年分をそれぞれ3回ずつ、計9 回やって、答えまで覚えてしまったAさん と ▼過去問1年分を四苦八苦しながら徹底的に 研究して問いの各選択肢の正⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験の過去問の入手法。

日本語教育能力検定試験の勉強は 「過去問研究に始まり、過去問研究に終わる。」 と言われるほど、過去問は非常に重要な アイテムです。 検定試験の過去問研究をすることによって、 ▼実際の試験を模擬体験できる。 ▼試験のレベル・難易度が分かる。 ▼問題ごとの出題形式に慣れることができる。 ▼出題傾向や頻出分野を知ることができる。 ▼それぞれのテーマや分野がどういう切り口で 出題されるのかが分かる。 ▼今後の試験勉強の指針になる。 などなど、数え上げればきりがないほどの メリットがあります。 ですので、検定試験合⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

国家資格、いつから?

現在、文化庁では日本語教師の国家資格 である【公認日本語教師】の制度化に向けて 急ピッチで議論がなされています。 皆さんも、とても気になるところだと思います。 これについては、 「日本語教師の資格に関する調査研究協力者 会議」 がこれまで4回開催されました。 そのうち、資格制度創設までのスケジュール について触れられたのは、第2回会議です。 そこでは、最速で令和6年から全面施行に なるとのことでした。 資格制度創設に向けてのロードマップ(案) https://bit.ly/3adxhCF この時の会議の様⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験の勉強は、合格するためか教師になるためか。

日本語教育能力検定試験の勉強を、 「検定試験に合格するため」にするか、 それとも、 「日本語教師になるため」にするかで、 勉強方法も、結果も、そして試験後の 日本語教師ライフも大きく変わってきます。 「そんなことはないだろう。 試験勉強なんだから合格しなきゃ意味 ないし、 合格すれば日本語教師の素養が身に ついたということなんじゃないの?」 確かに、おっしゃる通りです。 ですが、おっしゃる通りではないのです。 どういうことかというと、 「検定試験に合格するため」だけに勉強 する方は、 往々にして得点アップ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

初級文型「てある」に50%の割合で前接する動詞とは?

昨日の基礎固めセミナーで、コーパス言語学 研究の進展によって、日本語教育の常識が どんどん覆されているという話をしました。 ちなみに、コーパス言語学とは、簡単に言うと 「自然言語(=私たちが普段使っているごく ふつうの言語)をデジタル化したビッグデータ」 といったところでしょうか。 で、その研究成果の一例として 中俣尚己(2014) 『文法コロケーションハンドブック』 http://urx2.nu/sEiP (↑一般の日本人が初級の文型を実際どの ように使っているかを知りたい方にお勧 めです。) を紹介し⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

逆行同化&検定試験の勉強をどこから始めればいいのか。

音声学の勉強をしていて、特に 訳が分からないのが、 日本語にない母音や子音の音や 見慣れない音声記号の音。 こればかりは、いくら参考書を読んで 音声学的名称(例:無声両唇破裂音)を 見ても、 初心者の方にはなかなか音がイメージ できないのではないでしょうか。 (でも、検定試験に合格するためには、 音声学的名称を見ただけで実際の音を 再現できないとダメなんですよ。) そこで、今回はすべての母音、子音が 聞けるサイトを紹介します。 IPA 国際音声字母(記号) 東京外国語大学 http://www.coela⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

すべての母音、子音が聞けるサイト。

音声学の勉強をしていて、特に 訳が分からないのが、 日本語にない母音や子音の音や 見慣れない音声記号の音。 こればかりは、いくら参考書を読んで 音声学的名称(例:無声両唇破裂音)を 見ても、 初心者の方にはなかなか音がイメージ できないのではないでしょうか。 (でも、検定試験に合格するためには、 音声学的名称を見ただけで実際の音を 再現できないとダメなんですよ。) そこで、今回はすべての母音、子音が 聞けるサイトを紹介します。 IPA 国際音声字母(記号) 東京外国語大学 http://www.coela⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

基本は初歩ではない。

私の好きな言葉に、 「基本は初歩ではない。」 というのがあります。 私がこの言葉に出会ったのは、 高校生のとき。 当時、大学受験のために旺文社が やっていた大学受験ラジオ講座 (通称:「ラ講」)を聞いていて、 (今もやっているんですかね。) その時の数学の先生がよくこの言葉を 言っていました。 「一見複雑に見える数学の問題も、 よくよく見れば、基本の組み合わせ です。 だから、基本はとても大切なのです。 基本は初歩ではありません。 常に帰るところです。」 それを聞いて、高校生ながらに感化され たのを覚えて⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年度より検定試験の出題内容が変わる。

日本語教育能力検定試験の令和3年度 実施要領をご覧になった方は気づかれた かとおもいますが、 令和3年度実施要領 https://bit.ly/31zgKo0 2ページ目の「出題範囲」の表の頭に 気になる文言が追加されています。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーー 「※ 令和 4 年度の試験より「必須の 教育内容※」に準じた出題範囲へ 移行する予定。」 ーーーーーーーーーーーーーーーーーー で、この※印の「必須の教育内容」は 何かとみてみると、 3ページ目の表の下に、以下のような 文言が書かれています。⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

1週間の行動をノートに記録する。

「検定試験の勉強をしようにも、 なかなか時間が取れない。」 「忙しくて、勉強する暇がない。」 という方はいませんか。 仕事、子育て、介護、人付き合い。 「いくら時間があっても足りない。」 そういう方、本当に多いと思います。 さはさりながら、時間がないと言って いるばかりでは、何も実現することは できません。 どこかで現状突破をして、一歩でも 前に進まなければ、 試験日は刻一刻と近づいています。 試験日まで、あと208日。 では、どうするか。 メルマガ「日々成長」ではすでに シリーズでご案内しているのですが⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験、早く解くコツは?

「検定試験、時間がまったく足りません!」 そういう方、本当に多いです。 「なんとかうまいテクニックはないか。」 そう考えるのもむべなるかな。 ですが、小手先のテクニックに走って しまうと 「策を弄して、策に溺れる。」 という結果になりかねません。 確かに検定試験は問題数に比べて解答 時間が短い。 それだけ即答力が求められるわけですね。 問題を早く解くコツというのは、人それ ぞれだと思いますが、 そもそも私は、小手先のテクニックという のは推奨しません。 なぜなら、繰り返しになりますが、 「策を弄して策に溺⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

これ、訓読み?音読み?

さて、いきなりですが問題(ジャジャン!)。 【問題】 次のうち、1つだけ音読みの言葉があります。 さて、どれでしょう。 1 魚(さかな) 2 肉(にく) 3 菜(な) 4 豆(まめ) あなたは、わかりましたか? 正解は、「2 肉」です。 実は「にく」は音読みだったんですね。 なので、「豚肉(ぶたにく)」は訓・訓 ではなく、湯桶読みとなるわけです。 どうしてこんな問題を出したかというと、 この「肉(にく)」の読みを絡めた問題が 検定試験にちょこちょこ出てくるからです。 訓読みのような音読みの言葉、 実はもう⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教師求人情報源3選。

「日本語教師の求人情報は、どこで 知ることができるの?」 という方、多いのではないでしょうか。 「ハローワークに行けば、いいんじゃ ない?」 と思われるかもしれませんが、通常、 日本語学校はハローワークにあまり 求人は出しません。 (あるとしたら、技能実習生向けの ものかなぁ。) 「まだ、検定試験にも合格していないのに 求人サイトを見ても意味がない。」 そう思われるかもしれませんが、そんな ことはありません。 早い段階で採用条件や日本語教師の待遇の 相場を知っておくことは、 より適切なキャリア形成に有効で⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験重要用語を押さえるなら、この1冊。

日本語教育能力検定試験の勉強を していると、 いろいろと知らない専門用語が出て きますね。 また、実際の試験でも専門用語の定義 を問う問題が意外と多く出題されます。 それだけに、検定試験の重要用語は、 合否を左右すると言っても過言では ないほど重要です。 そこで、今回は重要用語を押さえる ためのお勧めの1冊をご紹介します。 『改訂版 日本語教育能力検定試験に合格 するための用語集』アルク https://amzn.to/3vPbzhx 検定試験のバイブル的な存在ですので、 すでにお持ちの方も多いと思います⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語の母音は「イーエーアーオーウ」でマスター。

日本語の母音は、 1.唇の丸め 2.盛り上がる舌の位置 3.盛り上がる舌の高さ という3点で特徴づけられます。 1については、「オ」が円唇で それ以外が非円唇。 特に、「ウ」が非円唇であると いうのがポイント。 これで大丈夫です。 問題は、2と3。 「どれが前舌で、どれが後舌だった かな?」 「どれが低母音で、どれが高母音 だったかな?」 迷いますね^^ そんな時、下の図をイメージしながら 「イーエーアーオーウ」 と言ってみてください。 https://bit.ly/30YwujW 「イ」を起点にして反時⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

スキマ時間を徹底的に勉強時間に転換する。

一度でも検定試験の勉強をなさった方は、 この試験の出題範囲が膨大であること、 そして、合格率20%台と結構厳しい試験 であるということを十分理解なさって いると思います。 時々、 「半年ぐらい勉強すれば、受かるでしょ。」 という方がいますが、だいたいそういう方は 合格するのに早くて1年半、 通常だと2年半かかるケースがほとんど です。 それでも合格するまで諦めないのであれば、 それはそれで素晴らしいことですが、 中には、ゴリゴリのテンションで半年 猛烈に勉強し、 試験に合格できずに、そのまま燃え尽きて し⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

行動する限り、失敗はない。

「どうしても今年の検定試験に合格したい。 とはいえ、平日は仕事があるから学校に 通うことはできないし、 費用もできるだけ抑えたいので、まずは 自分の力でできるだけやってみよう。」 そう考え、独学で勉強を始める方も多い ことでしょう。 それ自体は、決して悪いことではありま せんし、 実際、独学で検定試験に合格なさる方も たくさんいらっしゃいます。 とは言うものの、 「独学で合格まで続けられるのか。 途中で諦めてしまうんじゃないか。」 と、今一歩踏み出せずに逡巡している 方もいらっしゃるでしょう。 こういう方⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

易しい問題に慣れておく-ナイ形のない動詞を例に。

そもそも、 「『ナイ形』って、何?」 「一応勉強したけど、この言い方に まだ慣れない。」 そんな方もいらっしゃるかもしれませんね。 日本語教育での動詞の活用形の名称は、 例えば、 「ナイ形」「マス形」「辞書形」 のように、学校教育の「未然形」「連用形」 「終止形」とは違った名称を使います。 その方が、学習者にとってわかりやすい からです。 実際の授業では、動詞の活用形はだいたい 初級の前半で勉強する重要文法項目。 なので、まずはこの名称に慣れるという ことが、授業力を上げる、 そして、検定試験に合格するた⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「教える」のではなく共に「探究する」。

以前、こんな本を読みました。 坪田信貴『学年ビリのギャルが1年で 偏差値を40上げて慶應大学に現役合格 した話』 http://goo.gl/fNwUTW この本を知ったのは、テレビ番組 「情熱大陸」でした。 この本には、タイトル通り学年ビリの 女子高生が 1年で偏差値を40あげて慶応大学に合格 するいきさつが生き生きと描かれています。 事実が赤裸々に書かれているだけに、 きれいごとではないとても得るものが 多い内容となっています。 ところで、あなたは日本語の授業で学習者 から即答できないほど難しい質問を⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(6)-合格した姿をイメージする。

試験勉強を続ける一番のコツ。 それは、 「合格した姿をありありとイメージする。」 ことです。 ただぼんやり「合格したらいいなぁ」 ではありません。 8Kテレビレベルの鮮やかな映像で 事細かくイメージすることです。 例えば、 仕事から帰って家の門のポストを見ると、 中になにやら大きな茶封筒が入っている。 「なんだろう」と思って、ポストから 出そうとするも、 封筒の角が引っかかってなかなか出て こない。 やっとのことで取り出してみると、 差出人は日本国際教育支援協会。 そして、表面左下には、赤い字で 「令和3⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(5)-学習環境を整える。

勉強を続けるうえで、学習環境を 整えるというのは、とても重要です。 といっても、何も難しいことでも 大がかりなことでもありません。 大事なことは、たった2つです。 ・学習の阻害要因をできるだけ減らす。 ・学習の促進要因をできるだけ増やす。 これだけです。 学習の阻害要因とは、文字通り 勉強を邪魔しようとする要因です。 なので、阻害要因をできるだけ減らす ことが重要。 例えば、テレビ。 勉強しようと思った時に限って、 面白そうな番組が始まったりする もの。 なので、テレビのリモコンをあえて 取りにくいところ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(4)-学習記録をつける。

一時期、レコーディングダイエットが 流行ったことがありました。 日々食べているものやカロリーを記録する ことで、 「なんだ、毎日こんなに太るための行動を とっていたのか。」 と、今まで無意識だった「太る行動」を 意識化でき、 自然と「太る行動」をとらなくなり、 結果、減量するというものです。 このダイエットの革新的なことは、 最初から無理な食事制限や過度な運動を することなく、 ただ意識を変えるだけで自然と減量でき てしまうこと。 「意識を変えるだけで減量なんて、 本当か?」 と思われるかもしれませんが、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(3)-独学を一人でしない。

試験勉強というのは、基本的には孤独な 作業です。 また、人間の心理というのは浮き沈み があるもの。 調子よく進んでいる時はいいですが、 気分が乗らないときは、なかなか勉強が 手につかない。 そして、最悪そのままフェイドアウトして しまう。 だからこそ、 「独学で本当に合格まで続けられるか。」 と、誰しも心配になるわけです。 確かに、独学には常に、 「途中でやめてしまう。」 というリスクがついて回ります。 では、どうしたらいいか。 結論から言うと、 【独学を一人でしない。】 ということ。 つまり、 【定期・⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(2)-行動が先、やる気が後。

「勉強しないといけないと思うんだけど、 なかなかやる気が出なくて。」 という方がいます。 おそらくそういう方は、 「勉強はやる気が出てからするもの。」 という考えがあるのでしょう。 ですが、この考え方は間違っています。 結論から言うと、 「行動することで、それにつられて やる気が出てくる。 だから、まずは四の五の言わずに 勉強すべし。」 です。 やる気があろうがなかろうが、 時間になったら四の五の言わずに 行動すると、 だんだん気持ちが乗ってきて、 気がついたら、1時間も勉強していた。 なんてことになるの⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(1)-継続は時間割作りが8割。

検定試験を目指そうという方の中に、 「自分は何事もなかなか続かない。 意志が弱くて続けるのが苦手だ。 勉強を始めてもやりきれるかどうか 不安だ。」 という方がいらっしゃいます。 続ける自信がないため、 「次もどうせダメかも。」 と思って、なかなか最初の一歩が 踏み出せないんですね。 そうこうしているうちに、どんどん 機会損失をしているわけですから、 実は一番もったいない。 で、そういう方の多くは、これまでの 人生で 「続かなかった経験が多かった。」 と思われている場合が多いようです。 そして、その原因を「⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

あなたが検定試験合格を目指さなければならない理由。

「検定試験を受験すべきかどうか、 正直迷っている。」 という方、いらっしゃいませんか。 「別に私は、日本語学校に勤めるつもり もないし、 地域のボランティア教室でできれば いいなぁ、と思っているぐらいだから、 そんなにゴリゴリ勉強しなくても いいんじゃないか。」 そんなふうに思われていませんか。 もちろん、それで済むのであれば、こと さら検定試験を目指す必要がないかも しれません。 ですが、それでも私は、検定試験合格を 目指すべきだとお伝えしたいと思います。 なぜなら、 日本語教師として活動する以上、検定⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

アクセント問題を誰でも得点源にできる方法。

アクセント問題といえば、検定試験試験II の問題1で出題される問題です。 外国人が話した5拍~8拍ほどの単語の アクセントパターンを4肢選択から選ぶ 問題ですね。 このアクセント問題、できる人は特に 練習しなくても楽々全問正解できるの ですが、 できない人は、相当問題集をこなしても 半分も得点できないという、 かなり癖のある問題です。 皆さんの中にも、 「アクセント問題、涙が出るほど苦手だ。」 「8拍もの長い言葉のアクセントなんて、 わかるか!」 という方がいらっしゃるのではないでしょうか。 そういう方に⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験を知る(4)-問題数と解答時間

昨年、検定試験を初めて受けたという 複数の方から、こんな話を聞きました。 「試験中、時間が余ったので 『余裕だなぁ。』 と油断していて、試験終了間際に 解答用紙をひっくり返したら、 裏にもまだ解答欄があった。 そこで時間になりました(>_<)」 何ということを(>_<) 私はすかさず、 「過去問を使ったりして、本番さながらの 模擬試験をしなかったんですか。」 と聞いたら、しなかったとのこと。 つくづく何ともったいないことを(>_<) こういうことがあるから、事前に何度か⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験を知る(3)-受験回数

「検定試験を受験する人は、何回ぐらい 受験しているのかしら。」 気になる方もいらっしゃると思います。 「みんな、初回でさっさと合格している のかなぁ。」 そう思われる方もいらっしゃるかもしれま せんね。 実は、こういうデータも実施団体である 日本国際教育支援協会(JEES)では公表 されています。 こちらです。 日本語教育能力検定試験 全科目受験者 受験回数別数 推移 https://bit.ly/3jMfq9w 令和2年の結果を見ると、全科目受験者 9,033人のうち、 初回  6,341人 2回目 1⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験を知る(2)-合格点、合格率

「日本語教育能力検定試験」と言って 皆さんが一番気になるのは、やはり 【合格点は何点か】 ということでしょう。 実は、本試験では「合格は何点以上」 という明確な基準は出されていません。 ネット上では、試験後に、 「私は今年、●●点で合格したから、 合格最低点は何点だ。」 とか、 「今年の合格最低点の推計値は●●点だ。」 といったコメントが飛び交いますが、 これらはすべて推測であって、実施団体の 公式見解ではないので、 私は、こういうコメントにあまり振り回さ れるべきではないと考えています。 こんなことに一⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 igarashi

日本語教育能力検定試験を知る(1)-出題範囲

検定試験の勉強を始める際に、まずもって やらなければならないのは、 【検定試験を知る】 ということです。 具体的には、試験実施団体であるJEESの 公式サイトをチェックすることです。 JEES日本国際教育支援協会 日本語教育能力検定試験 http://www.jees.or.jp/jltct/ まだ、令和3年度の実施要項は出ていませんので、 参考までに、令和2年度のものを見てみましょう。 令和 2 年度日本語教育能力検定試験実施要項 https://bit.ly/2Nags2W まずは目的。 ーーーーーー⇒ 続きを読む | Share it now!

お問い合わせ お気軽にお問い合わせください。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」

日本語教育能力検定試験対策セミナー動画

篠研サロン-教育実践部-

日本語の教え方セミナー動画

日本語講師のためのお悩み解決QAバンク 篠研の「教えて!篠崎先生っ!」

個別コンサルティング

JLPT 日本語能力試験 N1合格のためのオンライン教材『篠研の上級日本語』文法コース・聴解コース

来日直後の初級~初中級学習者向け日本事情教材『日本総論Ⅰ』

マイベストプロ大分

私も執筆に参加しています

日本語教育能力検定試験に合格するための用語集
book2
日本語教育能力検定試験 合格するための問題集
book1

グループサイト

日本語教師リンク集
だから日本語教師はやめられない
篠研の日本語能力試験N1対策文法
  • トップページ
  • プライバシーポリシー
  • 特定商取引法に基づく表記
  • 著作権、および免責事項
  • リンクについて
  • お問い合わせフォーム

株式会社篠研

aDSC00726kansei2

代表取締役
篠﨑大司(SHINOZAKI DAISHI)

プロフィール

東北大学教育学部、広島大学大学院日本語教育学研究科(教育学修士)。日本語学校専任講師を経て、2000年より別府大学文学部に在職し、現在同教授。2018年12月、株式会社篠研を起業。 1971年愛媛県出身。大分県別府市在住。趣味は剣道(六段)、別府温泉巡り(別府八湯温泉道名人を3度取得)。専門は日本語教育学、特にeラーニング、ブレンディッドラーニング(eラーニングと対面式授業を融合した授業スタイル)による授業実践研究。

 大学では、留学生に対する上級日本語科目、日本語教員養成科目では日本語教育概論、日本語教育教材論、日本語教育実習指導、日本語教育能力検定試験対策等を担当。

連絡先

〒874-0849
大分県別府市扇山1組3-4
WINDOM扇山307号室
tel:050-3700-3442
fax:0977-86-6660

営業日:平日9:00-18:00
休業日:土・日・祝日

Copyright © 株式会社篠研 All Rights Reserved.

MENU
  • トップページ
  • 日本語を学びたい
    • 日本に留学した皆さんへ
    • WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語能力試験N1対策」
    • 来日直後の初級~初中級学習者向け日本事情教材『日本総論Ⅰ』
  • 日本語教師になりたい
    • メッセージ
    • WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
    • 篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験対策セミナー動画」シリーズ
    • 日本語教育能力検定試験本試験形式模擬問題集2022年度版
    • 日本語教育能力検定試験 キーワード 一問一答 2022年度版
    • 日本語教師のためのお悩み解決QAバンク 篠研の「教えて!篠崎先生っ!」
    • 個別コンサルティングのご案内
    • 日本語教育能力検定試験 キーワード解説
    • 無料メルマガ「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
    • ブログ「篠研の日本語教育能力検定試験対策」
    • 【篠研アンバサダー】制度
  • 日本語教師の方
    • 篠研サロン-教育実践部-
    • 篠研の日本語教師力 大躍進年間プログラム 
    • 篠研の「日本語の教え方セミナー動画」シリーズ
    • 日本語教師のためのお悩み解決QAバンク 篠研の「教えて!篠崎先生っ!」
    • 個別コンサルティングのご案内
    • 無料メルマガ「篠研の“日々成長する教師”」
    • ブログ「篠研の“日々成長する教師”」
    • 来日直後の初級~初中級学習者向け日本事情教材『日本総論Ⅰ』
    • 日本語の教え方-小ネタ集
    • 中級読解のツボ
  • 3000以上もの利用者様の声
    • 利用者様の声(0~300)
    • 利用者様の声(301~600)
    • 利用者様の声(601~900)
    • 利用者様の声(901~1200)
    • 利用者様の声(1201~1500)
    • 利用者様の声(1501~1800)
    • 利用者様の声(1801~2100)
    • 利用者様の声(2101~2400)
    • 利用者様の声(2401~2700)
    • 利用者様の声(2701~3000)
    • 利用者様の声(3001~3300)
    • 「日本語教育能力検定試験」合格者の声Ⅰ
    • 「日本語教育能力検定試験」合格者の声Ⅱ
  • 篠研ならびに篠崎大司について
    • 会社概要
    • クレド(我が信条)
    • 篠崎大司のプロフィール
    • 私の日本語教師物語
      • 学部のころ
      • 大学院のころ
    • 著書・コラム
    • 講演実績
    • 業績一覧
    • 学会発表
  • 優良求人情報