会員様の声

会員様からいただいた感想メッセージを掲載させていただいております。

 

001~100 101~200 201~300 301~400
401~500 501~600 601~700 701~800
801~900 901~1000 1001~1100 1101~1200
1201~1500 1501~1800 1801~2100

会員様の声No.1801~No.2100

篠研の日本語の教え方セミナー「音声指導の基本と具体的指導法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

「つ」や「ざ」などの発音指導

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい、しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

内容に興味があったから。

【「篠研企画工藤尚美セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語の教え方。(留学生など大人への)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

毎日いただく、こちら先生のメールです。
(いつも頂きありがとうございます。感謝致しております。)

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

最初にメールを見ました折は、大阪のみでした。この後、時間ができましたのでもう一度じっくり拝見しました。名古屋会場があることに気づき嬉しかったです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

名古屋会場とお手頃な受講料です。

【「篠研企画工藤尚美セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日時が決まっているセミナーなので、当日に確実に参加できるかどうか、ギリギリまで自分の生活状況とスケジュールの調整をして、少し迷っていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のメルマガを拝読していますので、その中のセミナーの告知で知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

前々から、内容にはとても関心があり、以前から参加したかったのですが、自分のスケジュールと日程が合わず、今回は、参加できそうだったので、Q1の回答ように、少し迷いつつ開催直前で決断しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

このようなセミナーを他では見かけた事がないのと、今回参加しなかったら、地元での開催が来年の秋頃までなさそうでしたので、チャンスを逃したくないと思いました。

【篠研の日本語の教え方セミナー「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」セミナー動画ご購入者のご感想】
ずっと教案作るのにヘトヘトになっていました。今はコピーをパクリパクリまくっています。
私は非常勤講師ですが、常勤講師から教案の作り方を指導してもらったことがありませんでした。
自分が作った教案の指導はしてもらいましたが、「こうすれば、時間短縮ができるよ」なんて言うのはなかったですから、
すごく興味を持ちました。。

それとパソコンに打ち込むのに時間がかかっていたのも原因の一つです。
「完コピー上等。パクッテパクリまくるとよい」
「リハーサルが大切だ」といわれたのがすごく頭に残っています。
「教案は自転車の補助輪であってリハーサルをしっかりする。」
教案をみて授業しているより教科書に書き込んだのを見て授業している方が格好いいし、
大切なことはテキストにかきこんでおけばいいんですから・・・・。うぅん、納得。

更に
使う頻度の少ない教材は作らない。WBにケーキの絵を書いて「食べています」と言って消していく。
なるほど。いつか使いたいです。
私は、今まで紙に書いてマグネットで貼っていましたが、
WBに書きながら学習者に読ませていけばいいというのも納得しました。

説明型ではなく、質問型の授業に。
説明型だと私の調べ物の発表であって学習者はあまり記憶には残らない。
なにか考えさせるような授業に持って行くように心がけて
「すばらしい。」「そうですね」「なるほど」と共感することの大切さを知りました。

練習Cのやり方も参考になりました。「言葉に魂を入れる。感情を込めていう」ことの大切さ。
今日勉強したことをどこかで使ってみたいと思うような気持にさせることの大切さを学びました。
「わかる」ことではなく」「使えるようにすること」が大切だということ、
頭では分かっているつもりですが、できていないし、まだまだ私の説明が多いんですが・・・・。
教案のフォーマットは役に立ちました。
参考にする教材サイト、参考書の紹介もうれしいです

教案作りにヘトヘトになっている人はぜひ、この動画を見て参考にされるといいと思います。

【篠研の日本語の教え方セミナー「音声指導の基本と具体的指導法」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

海外在住のため、セミナーに参加できないことです。
それなら動画を購入すればよいという話ですが、ついつい後回しになっていました。いつかそのうち…と思い、動画を購入するきっかけが掴めずズルズルしてました。
2019の検定に合格し、モチベがUPしているうちに一歩前に進み出る決意をしました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガで知りました。
いままで日本語学校に4校勤務しましたが、きちんと発音矯正ができる教師には一人しか出会っていません。
音声指導における教師の知識不足と指導力不足は、日本国内のみならず、この業界の多くの現場の共通した課題です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

上記の通りです。
動画を購入するタイミングを見失っていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

勢いで先生にウェブ参加をご提案させていただきました…笑笑
今がベストな「学びの時」だったんだと実感しています。
動画ならいつでも繰り返し見れます。
しかし「今、学ぶ!」という緊張感を伴った肯定的な意識付けこそが、自分には必要でした。
検定合格に満足することなく、さらなる高みを目指します。

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

費用対効果。
会員の方の声を読んで、心を決めました。
授業後に悩む事も多いので、月2回先生へ質問できると言うところ、セミナーに会員価格で参加できるのも決め手になりました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

WEBサイト。
はじめは、検定試験の解答を検索していてたどり着いたと思います。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐではありません。
理由は、費用対効果がどれほどか不安があったから。でも、自分次第と思い腹をくくりました。(^-^)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

会員の皆さんの声を読んだから。
検定試験の知識を試験だけで終わらせたくなかったし、今後の日本語の授業につなげたいと思っていました。(養成講座では全くの別物だと言われていました。また自分の勉強の仕方も別物にしてしまうやり方でした。)
会員の皆さんの声を読んで、先生の講座なら検定試験の勉強を、日本語教師の知識の基盤としてしっかり身につける事が出来るのではないかと感じました。

【「教えて!」閲覧会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

・授業の電子化
個人間、学校間、で賛否が分かれている。
電気を消してプロジェクターをつけると学生が寝る、遊ぶ…教師はパソコンに張り付くので学生に目が届かない。どんなに下手でも板書や手作りのFC、教師の身振り手振り表情などはやはり印象に残る。またその場でアレンジがしやすいのもアナログ授業のいいところ。
とはいえ、電子化の波には逆らえない。パワポ授業を指定する学校もある。
絵や写真を使って分かりやすく説明できる、たくさんの情報を学生に提供できる、一度作れば授業準備が楽になるなど利点も数え切れず。
・読解授業の作り方
・会話、ロールプレイの授業の作り方
養成講座では初級の教え方しか学べない。
・日本語学校を卒業後、専門学校などを渡り歩いて在日歴が長い割には日本語力が伸びない学生への指導
・たまっていく教案や教材のまとめ方、保管方法など
・日本語教師として成長するためにどのような活動ができるか
・420時間、検定は取っているが、短大卒のため学位を取りたいと考えているが、その進学先をどうするか
(学校や学部、また、社会人枠、編入枠、通信などの選び方)
・相談相手がいない
(常勤も非常勤も、採点や添削、授業準備はもちろん、学生の生活指導、進路指導、イベント準備に追われてとにかく時間がないため、度々同僚に相談するのは忍びない)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットで授業のアイデアを探している時に出会った。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

家族への遠慮から。日本語教師の収入が心許ないため…涙…、参考書や教材を買ったり、勉強会に参加したり、学位を取ったり、、、やりたいことは山のようにありますが、毎月少しづつというところです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日本語教育にかかわるすべての人への愛を感じたから

【「篠研主催小山セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

悩むというより、里帰り期間にスキルアップできるセミナーを探していた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

会員ですー。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

迷わなかった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

海外在住、2018年に篠研にお世話になり、50歳過ぎていましたが検定一発合格。昨年からは市民大学で教えています。先日一期目が無事に終わり、来月から二期目に突入です。
今は日本に興味のあるドイツ人が中心ですが、そのうちビジネスパーソン相手もいいかな、とおもっていたところです。
ちょうど里帰り時期と重なったのも申し込み理由です。

5年後ぐらい目指してOPIとかにも挑戦したいなーと思ってますが、まずは経験値を貯めないと!我慢の時期だと思って、時間の許す限りコツコツいろいろと勉強するよう心がけてます。検定合格後に様々な本を買って読んでますが、まだまだ奥が深い、楽しい分やだなーとおもってわくわくしています。
大人に教えると、こちらも勉強させられることが多いです。お金プラス知識ゲットで得した気分になりますね。

とにかく日本語教師は楽しいし自分のスキルアップのためにも役立ちそうなセミナーには、遠方ですが参加できるものは参加したいから迷わず申し込みました。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー「日本語教師のための在留資格法令セミナー」」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

特に悩んでいることはありませんが、参加しているボランティア教室には色々な学習者がいらっしゃり、それぞれの立場も様々です。法律が随分変わってきているので、最新の情報を正確に知っておきたい、と思っております。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

会員になっているので、いつも「篠研の“日々成長する教師”」”を読むのを楽しみにしております。Vol.1343号で知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

昨年参加した村崎先生の講座が大変役に立ったので、在留資格法令についての講座も受けてみたいと思いました。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

諸事情により日本語学校の就職が難しかった。働き方の選択肢を増やしたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

小山暁子先生の講義を受講したことがあり、とても素晴らしかったのですが、なかなかチャンスがありませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

4月より日本語学校の就職が決まり企業への派遣もあるようなので、ビジネスパーソンの現状を知っておくことはこれからの仕事に役立つと思ったから。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「日本語教育能力検定試験」合格者の声】
篠﨑先生
お礼が大変遅くなりました。おかげさまで検定試験、ぶじに合格しておりました。
本当に本当に本当にありがとうございました!!

5月に初めて先生の圧巻!セミナー(言語一般)に参加して、目から鱗が何枚も落ちる経験をし、この先生についていこう、と決めて、そののちは検定対策のすべてのセミナーに参加しました。
先生からはいつも半端ない熱量でご指導いただきました。
たいてい、凹みそうになるタイミングでセミナーが開催されていたので(笑)、最後まで高いモチベーションを保ったまま、本番を迎えることができました。

検定直前に先生からいただいたメールの中にあった【最後の最後の最後まで徹底的にやり切る】という言葉は大ヒットでした。
ずんと心に響き、その言葉を胸に、前日まで過去問やらキーワード集やらと格闘しました(前日どころか、行きの電車の中でも、試験の直前のぎりぎりまで(笑))。
もしかすると最後にチェックしたものが、問題にでるかもしれない、と思って、あきらめずにしがみついていました。
「やれることは全部やる」の気持ちを持ち続けていたことで、合格証書が入った大きな封筒を受け取ることができたのだと思います。

今回の検定試験では反省点もたくさんありました。
あんなに勉強したのに、簡単な取りこぼしや知識の浅さが露呈し、取れる点が取れなかったりしました。
今後日本語教師として活動していく上で、この失敗は大いに役に立つと確信しています。
私の座右の銘は、No excuses, no regretsなのですが、先生のメールにある、No passion, no progressもいつもいつも励みになっていました。
先生が提案してくださったグループラインで一緒だったメンバーにも心から感謝したいと思います。
篠﨑先生のますますのご活躍と篠研セミナーのますますのご発展をお祈りしています。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

金額に見合った内容なのかどうか。また、会員になってから、参加すべきか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

無料のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しなかった。私にとってはかなり高額だったので、躊躇していた。また、WEBテストがあるとなっていたが、なにをするのか、テストを受けることもパソコン?スマホ?を使って受験することも不慣れで不安だったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日本語業界の変化もあり、また、自分の周りでも色々環境が変わりつつある中で、今後の身の振り方を考える必要があると感じていた。会場が自宅から近くだったこともあり、これも一つの機会と思い、踏ん切りをつけてみた。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

総合テキストの本文精読授業をもっと面白くできないか

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

まさに自分が知りたいと思っている内容だったから。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者のご感想】
本日はありがとうございました。

たいへん勉強になるセミナーでした。
まず初っ端の、音声的ハンディを背負っての自己紹介。
学習者のストレスをまさに実感することができました。
それまでの「彼らはどうしてできないのだろう」から、「彼らができないのは当たり前」へと、
自らの意識を大きく変えてくれました。

そして、セミナーが進むにつれ、今まで自己流なおかつ行き当たりばったり的に
実施していた音声指導に、何が足りなかったのかがクリアーに見えてきました。

学習者の気持ちを尊重し、やる気を引き出す接し方を常に心がけること。
また教える側として、理論の勉強もしっかりやり直すこと。
やっているつもりで実はできていなかったこれらのことに
改めて気付かせていただきました。

まだまだできることがたくさんある、と気持ちを新たにできた一日でした。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者のご感想】
海外在住につき、このたびWEBで参加させていただきました。

参加の動機は、昨年、当地で行われた「日本語スピーチコンテスト」で
あるファイナリストのチューターををした際に、
アクセントやイントネーションを適切に指導できなかった反省からでした。
(私のように言ってみて・・・のような「なんとなく」の指導しかできませんでした。)

また、動画を購入する、という方法もありましたが、
なぜ今回WEB参加にしたのかというと、
「いつでも動画を購入できる」と思って、一歩踏み出せずに
後手後手にしてしまっていたからです。
自分を追い込んで「今、学ぶ」と決めたのです。

せっかく努力して勉強し、合格した検定試験を
「絵に描いた餅」で終わらせないために、
自分自身のさらなる高みをどん欲に目指そうと決心しました。

篠崎先生には先週のうちに事前の配信テストまでしていただき、
そのお心遣いと、すぐに行動に移される実行力に感謝しております。
これこそが日々雑多な業務に追われる日本語教師として
一番学んだ点でもあります。

が、せっかくですから「音声指導の基本と具体的指導法」セミナーの感想も
述べさせていただきます(^^)

一番印象に残ったのは「日本語教師なら、口腔断面図はすぐ書けるように」との
先生のお言葉でした。

私にとって、口腔断面図は“検定試験で最も苦手な存在”で、
実際、試験勉強の際にも、後回しのナンバー1!
とにかく見たくない、の一心でした。
9月になり焦って仕方なく覚え始めたものの、
「試験Ⅱなんて廃止してほしい」と本気で思ったものです。

しかし、今回のセミナーで、考えが一変しました。

発音の仕組みがわからなければ、指導できません。
つまり、教師が正しい知識を得、意識して指導しない限り、
学生の上達はありえないのです。

こまめなフィードバックや励ましが大切であること、
急激に良くなるものではないが、半年後・1年後には必ず上達できると
具体的に伝えることの大切さを、今回のセミナーで学びました。

このセミナーの後、2019年の検定試験の試験Ⅱ問題3を改めて見直してみました。
今まで嫌で仕方なかったこの箇所は
実は「宝の山」であることに気づきました(笑)
試験の前にこのセミナーを受講できていたら、
もっと前向きに、高いモチベーションで取り組めていたはずです。
(そして、もっと余裕をもって合格できたいたように思います(汗))

10年近く、日本国内や海外で日本語教育に携わってきました。
複数の学校でたくさんの日本語教師と出会いましたが、
音声指導ができる教師には記憶の中ではお2人お会いしていません。
(うち、おひとかたは篠崎先生です(^^))

地味ではありますが、日本語教育の肝となる「音声指導」、
学ぶ機会がごく限られた中で
よいチャンスを得られたことに感謝しております。

何度も復習し、現場で生かしていけるように
努力しつつけていきたいです。

スマホやWEBサイトの活用も積極的に取り入れようと思わされました。
アナログ世代だから、と言い訳しても、もはや時代の流れには逆らえません。
有効な手段を使わない手はありませんね。

ありがとうございました。
今後ともよろしくお願いいたします。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画ご購入者のご感想】
何故購入しようと思ったのか?
ベトナムに来てN2クラスの全てを担当して、初めて授業が藪に突っ込んだから、です。
それが、文法だけどうしても上手くいかなくなったんです。
考えてみると、ここで文法教えて無いんです。ベトナム人教師が教えるからです。
初級はどこでも散々やりますから、できてたので気がつかなかったんです。
動画を見て、すぐ失敗点が分かりました。説明してた、からです。

ですから、動画を見ての1番の収穫は「自分が普段しないのに、説明授業になってた」と気がついた事です。動画の中でおっしゃってたように学生から質問される前に質問する。
聴解、語彙、読解、漢字はできてたのに。先生の動画を見たとき、昨年度最後の文法に授業で自分が言った事を思い出して驚愕、反省しました。

私「(説明しながら)〜難しいな。」学習者「日本人が難しいなら、私達は分からないや」
私「いやいや、問題は簡単にできますよ、それを皆さんに説明するのが難しいんですよ」

こちらの正月中、動画を見て、「例文じゃん、なんで説明、私?…ダメじゃん」と心の中で。
で2月からしっかり授業ができました。と思ったら、コロナで今、休講中です。
さらに、動画をなん回も見て頭に叩き込んで、
篠崎先生のおっしゃる通りにまた授業を楽しみます。

昨年度末最後の授業の会話の後「正月休み中、しっかり動画で勉強して来ますからね❣️」
と言った通りにできました。嬉しい。

ここのところ週4日は放課後の上級クラス授業で、いつ洗濯するのかの状態だったので
忙しくて返信ができませんでした。幸か不幸か(不謹慎ですね)肺炎でこちらの幼稚園から大学まで学校閉鎖になりまして
放課後授業ができなくなり(親の世代の授業が多い、会社員の授業=会社が配慮して残業無し、放課後授業無しにしてるため)返信しております。
つまり、洗濯の心配がない状態になったという事です。

私は大学在学中から家庭教師、塾教師、お教室教師をして早40年。日本語教師はその内の8年です。対象者は日本人の児童生徒から外国人の学生になりましたが、32年間の経験も役立っているように思います。もっともっと楽しみます。

ポッドキャストも以前先生がupした動画(若いですから)も参考にさせていただいております。
ほぼ自身のやり方の確認(錯乱肢の活用、なぜの質問、新語彙を日本語で説明をさせる等)や、もやっとした理解をすっきりさせるのに利用しております。海外で相談できるような日本人教師が他にいないので、本当に助かります。心からの感謝を。

11月に一時帰国したら通信大学の日本語科に入学予定です。勉強も授業も楽しい!
一緒に学校をしようとしてるベトナム人教師にもメルマガ教えました。

明日からN2クラス再開です。学習者みんなやる気満々です。

【学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画ご購入者のご感想】
「気付いたこと、深く学んだこと」
→質問型授業を行うための具体的なポイントだけではなく、
それを行うことによって学習者の学ぶ力にどのように影響があるのか、
ということが言語化されていたことがよかったです。

資料も分かりやすく、初級・中級の文型に分けて具体的な手順が提示されたので、
理解しやすかったです。
また、質問しても思ったような答えが返ってこない時の対処方法も学べたので、
より実践的で現場の教師に役に立つと思います。

「今後活用できると思ったこと」
→「質問」のステップが具体的で、分かりやすくて、すぐに取り入れやすいと思いました。

「篠崎のセミナー動画のご購入を迷われている方へのメッセージ」
・「篠崎先生のセミナー」をお勧めする理由
→セミナー受講生が自分で考えた後に具体的な方法の提示があるので、
一方的な講義を受けるだけの受身のセミナーにならず、気づきなどが多いです。

・「セミナー動画購入」をお勧めするポイント!
1.何度も見返せる!
→一番のメリットですが、購入して手元にあるので、何度も見返すことができます。
聞き逃したことを再度戻して聞くことも、メモを取るペースにあわせて止めながら
受講することもできます。

単純に視聴回数を重ねることで気づくこともありますが、
自分が経験を重ねた後で(少し時期を置いて)見返すことで、新たな発見もあります。

その場で質問できないデメリットもありますが、
会場での受講では、時間の関係で質問できないことなどもありますから、
何度も見返す動画の方が会場での受講より学べることが多いこともあるかと・・。

2.受講環境に左右されない
→セミナー会場が狭い・暑い・寒い・トイレが遠いor少ない、などの会場の環境のために
講義に集中できないことや、他の参加者の言動(貧乏ゆすりや咳など)も
気になりません。
インフルエンザなどが流行している時期も安心して受講できます。

3.時間やお金の節約ができる
→セミナー会場での参加の場合、会場までの交通費や往復にかかる時間、
余裕をもって会場に行く場合は待ち時間そのものやカフェ代など、
意識している以上に余分なコストがかかります。他の用事やレッスンなどと
日程が被ると収入面での機会損失に繋がることも・・・。
動画セミナーだと、自分の都合のよい時間に受講できるので、
そのような心配がありません!

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者のご感想】
音声指導は、普段授業をしていていつも気になっていました。
発音を指導しないまま授業を進めていってもいいものか。

かといって、音声指導の知識も経験のないので、正直見て見ぬふりをしていたような状態でした。

これからは、授業のアイスブレイクなど短時間で毎回すこーしづつ具体的なトレーニングメニューが組めそうです。
いづれにしても、学習者自身のの自己モニター機能を活性化して、自分から積極的にトレーニングに参加してもらえるようにやってみます。

学習者も日々try&errorですが、わたし自身も毎日try&errorを学習者と共にすることが必要なのだと学んで帰りました。

たくさんの気づきをありがとうございました。

音声のセミナーを受けてほんとうによかったです。

【「篠研主催 小山セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

4か月前なので、開催日が仕事と被らないかどうか、ということだけです。
内容についての疑問などはありませんでした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「サタラボ」などで有名な小山先生が講師だからです。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー受講者のご感想】
音声指導のセミナーに参加しました。
今回、特に、ベトナムからの学習者の鼻音(?)が抜けないことにより発音できない日本語の音がある学習者について、改善できないかと悩んでの参加でした。
始めに、学習者が発話するときにどのくらいのストレスがあるのかを簡単なワークで体験しました。普段は教える立場にしかいないので、こういった学習者の立場に立つ体験はとても貴重なものです。今後実際にトレーニングを組み立て実施するときに、大変参考になるだろうと思います。ありがとうございます。
調音点等音声に関する知識のおさらいもでき、(いろいろ思い出しました!)頭の整理もさせていただきました。
理屈は理解しました(つもり)。実践できるよう、機会を作ります。

私にとっての次なる問題点は、
日々継続的に一緒に学習するわけではないため、継続してのトレーニングができにくいこと、
それにより、また、改善に時間がかかることにより、モチベーションの持続が難しいかもしれないこと、
でしょうか。何か楽しく継続できる方法を考えてみようと思います。

また、やはり、学習者を取り囲む教師全体での共通意識を持つことが大切なのではないかと思いました。
日本語教育の現場で、また養成時に、もっと発音に関する知識やトレーニングを教師が共有すべき。(それをそれぞれの現場で実施する、しない、どの程度実施するかにかかわらず。)

いろいろ悩みはつきませんが、篠崎先生、ありがとうございました!

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【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力試験合格後の教師としての展開。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

大阪開催のため、関係がないと思っていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

zoomでのオンライン授業を受けたことがないため。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

常々、日本語能力試験各レベルの問題において「どのような能力を問われているのか」ということを誤解している、あるいはそれが見えていないままに教えているのではないか、と不安になります。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

得られる内容が支出に見合うかどうか判断できなかったため、すぐには申し込みませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「音声指導の基本と具体的指導法-その場でできる!発音がよくなる!-」動画を購入して、対価に値すると判断しました。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ゼロレベルのビジネスパーソンを担当して日も浅いので、短期間での英語による効率的な教え方を日々模索しています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育研究所infoからのメール配信によりこのセミナーを知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

配信サービスを受け取った当日申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

現在自分が模索していることとセミナーの内容が一致したことです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学習者が日本語能力試験の勉強で何をポイントにしたらいいのか、手探りだった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メール登録をしてpodcastを聴いていたときに。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

安くない物なので本当に必要なのか、また信頼できる物なのかをしばらく考えた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

podcastなどでの的確なお話などで一度購入してみよようと考えた。

【「日本語教育能力検定試験スタートアップセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ずっと無料メルマガの購読者でした。やっと買えるような経済状態になった(笑)ので、必要なN1からN3の教え方のポイントの動画購入をしました。動画にクーポンが付いていて使いたくて、問い合わせをしたら、こちらを勧められました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

はい、すぐ申込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

後に検定対策講座が割引になるからです。
(一時帰国の関係で)来年から通信大学の受講をするので、今年はゆっくりしておこうかと思ってたのですがこちらはタブレットでも受講可能と知って検定対策講座を申し込むと決めたのが理由です。

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

自分の授業のやり方はこれで正しいのか、
もっとよい授業をするにはどうしたらいいのか、
限られた時間と予算の中でブラッシュアップできる方法を探していました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

御社のメルマガで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

予算の都合で御社のコンテンツを少しづつ購入させていただいています。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生のお人柄です。

【「音声指導の基本と具体的指導法」セミナー動画ご購入者のご感想】
➀「気付いたことや深く学んだこと」

2時間という短い時間で、日本語教育の音声指導の全体像や問題点を概観することができました。
そもそも日本語教育界では、音声指導をほとんど行っていないというのが現状なのですね。
だからこそ、少しでもやる、そしてやり続ける、ということが大切なのだと痛感しました。

一方、残念だったのは、私も河野俊之先生の音声指導の本は何冊か読んでいるのですが、発音指導の実際、特にイントネーションやヤマの指導法が難しいと感じ、篠﨑先生のセミナー動画ではその点をもっと詳しく知ることができると期待していたのですが、本の記述とあまり変わらない内容で、やはり難しかったです(笑)。

篠崎先生はYouTubeデビューされたということですので、今後音声指導の実際の動画などもアップしていただけると嬉しいです。
できれば篠﨑先生が学生さんに対して実際に音声指導を行い、発音が改善されていく、ビフォー→アフターのような動画があると、分かりやすいと思います。
篠崎先生のお話はとても分かりやすいので、学生さんに実際に教えている風景を一度見てみたいとずっと思っておりました。
学生さんの肖像権に配慮する必要はあると思いますが、ご協力いただける学生さんがいらっしゃったら、是非音声指導動画をアップしていただければありがたいです。
2、3分の短い動画でビフォー→アフターを見ることができたら、「おおっ、さすが篠崎先生!」となると思います(笑)。
ご検討よろしくお願いします。

②「特に印象に残ったこと」

篠崎先生が、フィードバック、特に肯定的フィードバックの重要性を何度も強調されていたのが印象的でした。
私も色々な言語を学習しているのですが、ネイティブに発音を直されることがよくあります。
こちらが発音し直しても、良くなったのか、良くなっていないのか曖昧な反応をされると、とても不安になります。
日本語学習者も同じだと気付かされました。
これからは、学生さんに対して少し大げさなぐらいにフィードバックを返すよう、心がけようと思います。

③「今後活用できると思ったこと」

現代はインターネット上で、便利なサイトやアプリがたくさん提供されていますね。
しかし、あまりにもたくさんありすぎて、日本語教育にふさわしく、かつ良質なものを自分で探し当てて活用するのは難しいと感じていました。
今回の動画では、篠崎先生が日本語教育にふさわしい良質なサイトやアプリを色々と紹介してくださり、使い方までデモンストレーションしてくださったので、参考になりました。
特に「韻律読み上げチューター・スズキくん」は画期的ですね。
面接指導の際に活用したいと思っています。

④「これまでに参加した他のセミナーとの違い」

このようなセミナー動画を購入したのは、初めてでした。

⑤「篠崎のセミナー動画のご購入を迷われている方へのメッセージ」

地方在住で、なかなか会場まで足を運べないという方でも、動画なら自宅で視聴でき、臨場感あふれるセミナーを受講することができます。
是非購入をお勧めします。

【「篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

個人情報が流失しないか。
内容がふさわしいものなのか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メール

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金額が高いのでなやみました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

オンラインでどのように学べるのか。質が高い学びなのかどうか迷いましたが

【「篠研主催小山セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

自分に合った就職先としての日本語教育機関は、どういうところなのか。
また、その探し方。
ビジネスパーソンへの日本語の具体的な教え方。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教師養成講座の同僚からの紹介。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込みしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

具体的な教え方の講座であること。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

プライベートレッスンの学習者からN3対策のレッスンをしてほしいと言われ、教え方を試行錯誤していました。特に非漢字圏の方で、漢字と読解弱く強化したいとのこと。自分一人で模索するのも時間の無駄なので、購入することにしました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

2時間以上の動画を見る時間があるか微妙だったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

アジェンダを見て、まさに受けたい内容だとおもいました。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「日本語教育能力検定試験対策基礎固めセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

・苦手な部門があって、どうあっても頭に入らない。
不合格判定がC~Hまで振り幅があるのはそのせいだと思うのだが、どうしようもない。
苦手な部門以外を如何に完璧に近づけるかしかないと思うのだが…。
・毎年必ず「はじめまして」の問題が出る。
慣れてきてはいるが、その対応に苦労する。
・昨年からⅡ、Ⅲや記述の出題形式が変わったような気がする。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ「篠研の日々成長する教師」

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

それなりの金額のため、夫に交渉していたから
(落ち続けているので、それなりに金額もかさんでいるため中々難しい)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

オンラインだったから
普段は他府県での講習のため受けることができないので、このチャンスを逃すまじ!と思った(笑)
東京→北海道は安いですが、北海道→東京は物凄く交通費が高いのです。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

特になし。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

みんなの日本語には英語版の文法解説書があるのでそれで対応できると思っていたから。費用も高いので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

3000円の割引クーポンがあったので。オンラインでのミーティングも経験したかったから。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】
本日も貴重なセミナーをありがとうございました。前から受けてみたかった工藤先生のセミナーでしたが、聞きたかったことばかりで、大変有意義なセミナーでした。
ありがとうございました。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】
昨日は大変ためになる講習会に参加でき、喜んでおります。これはお世辞ではなく、私が今一番欲していた情報でしたので、本当に嬉しく思っています。
それなのに、開始時間を勘違いしてしまい、最初の10分ほど工藤先生のお話を聞きそびれてしまいました。残念です。

私にとって最も良かったのは、工藤先生が企業側の情報にも詳しいので具体的に企業の様子、考え方を提示してくださったことです。実際に就活を始めなければならない学生を持っている教師として、今後の彼らの日本語授業、就職活動へのアドバイスを的確に出来るようになるための道筋を示していただけたのが、なによりでした。

さらに日本の行政の動きや諸外国の留学生について、わかりやすいグラフで示され、日頃の視野が狭くなっていることにハッとさせられました。定期的に様々な講習を受けることは、情報の不足や偏りを修正するために必要だと痛感した時間でした。

何回か参加させていただいた講習会の中身を身につけ、実践できた時に報告することを目標にしたいと思っています。

先生、夏よりほっそりされていましたね。羨ましい限りです。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】
自分の働き方スタイルの選択肢として今後ビジネス日本語
教育の分野もどのようなものであるか知っておきたい思い
参加いたしました。新聞などの媒体からある程度は現在の
外国人材受け入れの状況など知っているつもりでしたが、
断片的な知識にとどまっておりました。
セミナーではビジネス日本語に携わっていく上での背景としての
状況を詳しい資料とともにわかりやすくお話しいただきました。
しかし、私の理解力が伴わず、確認テストでは外した問題も
多かったので、資料を見直して復習する必要性を感じました。

また、外国人材を受け入れる企業側の考え方などを詳しくお話し
いただき、自分の働き方云々の問題より、現在自分が向き合って
いる、就職を目指す留学生に対してどのような支援が必要で
あるのかについて考えさせられる内容でした。

ありがとうございました。

【「篠研企画 工藤尚美セミナー」受講者のご感想】
セミナーの感想ですが、
内容とそれ以外について分けて書かせていただきます。

先にそれ以外ですが、
セミナー後のwebテストのことです。
こういうテストを経験できたのは、ありがたいことでした。

ただ、接続に手間取っている方がいたので、
開始前か休憩時間にWi-Fiの案内だけでも
あったほうがよかったかもしれないと思いました。
(Wi-Fiの有無とパスワードとか)

内容については、大変勉強になりました。
昨今のニュースで気にはなっていても、
なんとなく敬遠してしまう分野なので、
知らないことが多すぎる、と、自分の不勉強を痛感しました。

ある程度現場をご存知の方にとっては、
やはり工藤先生の長年のご経験に裏打ちされたお話は、
さらに意味のあるものになるのだろうなと感じました。

企業の研修担当者からの要望に対してどう答えるかについて、
考えるきっかけをいただけて面白かったです。
ボランティア、学校、企業と、
お金や時間に対する軸足が違うとわかっていたはずですが、
改めて捉え直すことができました。

実は、日本語がわかるリーダーが一人いれば、
同じ国の人が大勢その指示で働くから日本語の研修不要、
N5レベルでも採用されるといった話を、
以前聞いたことがありました。

が、きちんと外国人に対応しようとお金を出す企業もあるということを、
今日のお話から感じとることができました。
当たり前のことかもしれませんが、疑心暗鬼だったので、
モヤモヤが晴れてよかったです。

ありがとうございました。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

昨年やっと試験に合格することができたものの、やはりいざ教えるという事を考えると、
あまりにも自信が無さすぎて躊躇していました。

四月の東京での開催に参加しようかと考えておりましたが、オンラインセミナーになったので、
先生がいつもおっしゃる「早めの行動」で(笑)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

まさに、「英語圏学習者に対する日本語教育への足がかり」にしたい!と思ったので。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

研究所に併設している大学院の留学生に英語で媒介し教えているが、英語が下手なので留学生に通じないこともあり、苦労していた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

家族の予定が決まらなかったため、申し込みができなかった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ずっと受けたいと思っていた講座ですが、都合がつかず、諦めていたが、予定がうまくあったので。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

直接法に限界を感じていた。かといって英語圏に学習者ばかりではないし、自分自身に英語力がないので、結局直接法に頼るしかなかった。ただこのままでは日本語教師として生き残れないと判断。申し込みに至った。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

スケジュール調整のため、すぐには申し込まなかった。また本来は大阪に出向くつもりだったため、オンラインには興味があったが、どこまで習得できるか不安だった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

間接法を学びたい。近隣に学ぶ機会がない。

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

去年の検定を受けてB判定の不合格だった。
独学で勉強したいが、中だるみになったりスケジュール設定が甘くなったりした。
20年前に大学の副専攻で日本語教育を学んだが、ブランクもあり、
確実に全範囲を網羅できる勉強法で確実に合格したい。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

教案を作る際にネットサーフしていてたまたま見つけた。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

いいえ。金額に迷った。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

何かを言い訳にしてやらない理由を作っていたから。
月々の支払いなら確実にできそうだと思ったから。

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【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

英語を使用して指導する場合の指導方法に関して、今回のようなセミナーや教室が少ないこと。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

今すぐにセミナーの内容を活かせる職についていない事から、必要になってからセミナーを受ければ良いのでは、と迷いましたが、今、出来ることは今やっておこう、と思い直し、申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

充実した内容

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

現在、直接法で教えています。
英語圏の学生から、英語で聞かれることもあり
的確に教えることができないことです。
私自身、英語が苦手なのでぜひ英語での教え方を学びたいと思いました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日にちとオンラインということで、少し迷いました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分に必要と思ったからです。
今の時期はなかなか外出ができないため、この機会にしっかりやろうと思いました。

【「検定閲覧会員」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

Webの講座を捜していました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネット情報です。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ、申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

全額返金保証です。

【「検定閲覧会員」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

申込みするかどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンで。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

少し悩んだ。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

合格したいから。

【「検定正会員」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

仕事と両立して、やりきれる自信がなかったため。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

意思薄弱な為、通信教育でやりきる自信が無かったのと、検定をとってなくとも、仕事は出来るため。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

セミナーへ参加して 先生の講義がとてもわかりやすかったのと、自分に実力をつけて 自信を持って授業に臨みたかったから。

【「日本語教育能力検定試験スタートアップセミナー」参加者のご感想】
昨年も篠崎先生のセミナーに参加させていただきました。勉強不足で160点で合格に至らなかったです。試験Iの点数があまり取れなかったことから、基礎からやり直したいと思い、セミナーに参加しました。合格者のお二方のお話を聴いて、とても参考になりました。定義を理解して繰り返し覚えること、問題集を解くタイミングなど反省すべき点がたくさん気づきました。今年の検定試験に向けて生かしたいと思います。

ご回答、ありがとうございました。
詳細に教えてくださって、ありがとうございました。勉強になりました。質問できることで、毎回とても助かっております。
またよろしくお願い致します。

【篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー「日本語教師のための在留資格法令セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

在留資格についてほとんど知識がないということ。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

当初東京での開催のため、申し込みはしなかった。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

先日の村崎先生の英語間接法を受講し、Zoomでの受講が問題ないと判断したため。

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

養成講座の時は、実習のための教案作りに
悩みました。導入のための場面設定が思いつかないので
そこで、止まってしまいます。
今は小学校で支援しています。
あいうえお から、教えていますが、
集中力がないため、
興味を持たせる為のアイデアを
考えるのが難しいです。
字の形や書き順にどこまで、
指導すべきか、迷います。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

友達に教えてもらいました。
毎日、メールを見ています。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

お金がかかるし、
動画配信を受けれる環境なのか、
心配だったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

実務を初めて、必要に迫られたので
やっぱり観てみたいと思いました。
無料配信の動画を時々観ていましたが、
とてもいいと感じだ思っていました、

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

システマティックに授業の内容をとりまとめる方法を知りたかったので

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンを購読させていただいています。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

コロナ対応で時間ができたので、この機会に受講しようと思いました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

他の書籍でも篠崎先生のお名前をよくお見かけしたので。

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【村崎 加代子オンラインセミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」受講者のご感想】
今日はほんとうに村崎先生、篠崎先生ありがとうございました。

江坂で直接お会いしたかったのですが、急きょのzoomでのセミナーでもここまでできるのか!とちょびっと感動しました!!
ほんとうになかなかいい感じでしたね!!

全体として、村崎先生のいろんな熱い思いが伝わってきましたよ。
前半途中参加できなくなり残念でしたが、後半のセッションなどはとても有意義な時間を過ごすことができました。

わたしは、大阪の日本語学校で日本語を直接法で教えているのですが、今後オンラインや、個別のlessonなどを持った時にどう対応したらいいのか知りたくて受講いたしました。

ワークを通じて直接法と間接法の違いを実感できたのがとてもよかったです。
また、それぞれの文型指導のポイントや日本語指導用の英語の使い方など具体的にレクチャーしていただけたのもとてもよかったです。
確かに間接法だと、直接相手に意味が届くので回りくどい直接法より理解に時間をかけずに練習に時間を割けるのはとてもいいと感じました。

今後は積極的に、プライベートレッスンを考えて実施してみたいと思いました。

またいろいろとお聞きしたいことはあるのですが、またの機会にしたいと思います。

今後とも宜しくお願い致します。

【村崎 加代子オンラインセミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」受講者のご感想】
初のZOOMでのオンライン講座受講。
先に一つ失敗。近所の工事の騒音で午前中聞きづらく・・休憩中に近所の家電量販店でイヤホン購入。午後は無事に聞くことができました。

<良かったこと>
直接法で凝り固まっている頭で、間接法の教案を作成しようとすると直接法になってしまう。最後やっと簡易的な間接法の教案のコツがつかめました。
ビジネスパーソンに限ったことではないでしょうが、まわりくどい導入よりわかりやすいキーフレーズの方が理解度が高いと言うこと。
文法説明をだらだらするより、簡単に説明して会話の訓練を多くとることで学習者も話せるようになるということ。
助詞・文法理解しやすい名前をつけることで誤用が減り、イメージもわきやすいということ。

村崎先生のプロフェッショナルということはどういうことか。顧客に満足感を与えることがいかに重要か。また自分にそれだけの技能があるのか。
改めて自己研鑽し続けなければ。

【村崎 加代子オンラインセミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」受講者のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」

間接教授法のメリットとデメリット

媒介語を使い、時間短縮させながらも、学習者の日本語力を引き延ばしていく方法

「特に印象に残ったこと」
プロとしての意識を持つこと
学習者に合わせて例文などのボキャブラリーを入れ替えること
ダジャレを入れること
理論立てて説明することが重要であること
授業初回で動詞を導入することも可能であること
外国人ビジネスマンが日本語を学習することで、日本人の間違った英語にも寛容になることで、会社の雰囲気も良くなること

「今後活用できると思ったこと」
助詞に名前をつけること
興味をもってもらえそうな漢字を教えること

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
ここにすべて書ききれないくらいたくさんの学びがあり、このセミナーをもっと早く受けられていたらよかったと思いました。間接教授法に興味のある方には是非お勧めです。
篠崎先生、村崎先生、大変為になるセミナーをありがとうございました。

【村崎 加代子オンラインセミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」受講者のご感想】
直接法で指導してきた私にとってなるほど納得の講座でした。
早く時間短縮で指導するには少しのパターン化されたキーワードのような英語もありなんだと
確信することができました。これからビジネス日本語もオンラインで指導したいなと思い
申し込みました。本当は朝から晩まで予定があったのですが、コロナの影響でなくなり急遽参加すること
ができました。最初英語で説明したりしないといけないのかと思いましたが必要なところだけということですね。とても勉強になりました。使ってみようと思います。

[コメント :直接法で日本語指導をしてきた私にとっていつも生徒に英語で聞かれそうそうと答えてしまう私がいてそれに対して怒る先生もいていつもそこはきちんと母語でもいいからニュアンスの違いとか教えるべき
ではないかといつも疑問に思っていました。そして今後ビジネスマンにも指導していきたいと思っていてそれに対する指導の方法として全てを英語でというのではなく文法のポイントのところでキーワードのようにパタン化された英語できちんと短時間に指導できるということがわかりました。是非使ってみたいと思います。 )

【村崎 加代子オンラインセミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」受講者のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」

間接教授法を採用する際に必要となる論理的思考方法の重要性。

今回のセミナーのテーマは、「英語キーワードで一発理解」ですが、村崎先生が伝えたかったのは、「キーワード」を導き出すための論理的思考が最も重要だというメッセージだと思います。
村崎先生のお話を聞いて、英語を必ずしも流暢に話せる必要はないものの、日本語と英語の言語構造の違いを分析する論理的思考能力は必須だと感じました。

「特に印象に残ったこと」

村崎先生のキャラクター(笑)。
画面越しではありますが、先生のチャーミングな人柄が伝わってきました。
とても論理的な思考の持ち主であると同時に、ざっくばらんでお茶目なところもあり、そのギャップに「やられ」ました。
何より、日本語教育を心から楽しんでいることが伝わってきて、とてもいい雰囲気のセミナーだったと思います。

日本語教育界にもこれからオンライン化、リモート化の波が押し寄せてくることと思いますが、サービスの質はもちろんのこと、笑顔や立ち居振る舞い、言葉の選び方など、教師の人間的な魅力の部分も大切だと感じました。

「今後活用できると思ったこと」

助詞に名前をつけること。
英語の文法用語に縛られることなく、学生に一発で伝わるキーワードを自分で工夫すること。

助詞の名前やキーワードは自分で好きに選んでもよいが、一度つかったら、一貫してそれを使うこと。

必ずしも英語の文法用語に縛られる必要はないが、助詞の名前やキーワードを選ぶ際には、初級のみならず中上級の文法も見通した上で選ぶ必要があると感じました。

セミナー全体を通して、村崎先生の説明には、たまに強引なところもあると感じましたが(笑)、学生が理解できればそれでOKというスタンスには100%共感できました。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」

Zoomでのオンラインセミナーには何度か参加したことがありますが、ブレークアウトルーム機能によるワークショップは初めての経験でした。
私も近い将来Zoomを使ったセミナーやレッスンを主催したいと思っているので、ブレークアウトルーム機能を体験することができ、とても勉強になりました。
オンラインでも、リアルと同じくらい活発で建設的な議論が成り立つものだな、と感じました。
私は在宅オンラインで働いているので、他の受講生の意見や仕事のやり方を聞くことができ、とてもよい刺激になりました。

ただ、ワークショップの時間が少し長すぎると感じました。
午前の部と午後の部でそれぞれ1回づつ、時間は1回30分ぐらいが適当ではないでしょうか。
また、「教案を作る」というお題は、とても勉強になりましたが、難度も高いですし、時間もかかるので、もう少し簡単なお題でも良かったのかな、という気がしました。
あるいは事前にもう少し限定的で絞り込んだ解説をしていただけると、話し合いがもっとスムーズにいったのではないかと思います。
もしくはセミナー受講に先立つ宿題のような形で事前に課題を出していただいても良かったのかな、と思いました。

というのは、朝9時から夕方4半までという長時間のセミナーでしたので、パソコンの画面で目が疲れて最後はちょっとつらかったのです(笑)。
ワークショップの時間をもう少し短くして、村崎先生の具体的なテクニックをもっと詳しく聞くことができたら、より良かったと思います。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

村崎先生や篠﨑先生のお話が面白く、とても充実したセミナーでした。
受講された皆さんも、さすがに知識が豊富で、仕事に対する意識も高く、本当にいい刺激を受けました。
なかなか他では得られない経験だと思います。
是非参加をお勧めします。

次回の村崎先生の「在留資格セミナー」にも参加させていただきます。
楽しみです。
村崎先生、篠﨑先生、どうぞよろしくお願いします。

【村崎 加代子オンラインセミナー「キーフレーズで一発理解-英語を使った初級文法間接教授法-」受講者のご感想】
昨日はありがとうございました。大変参考になりました。
1)村崎先生のユーモア溢れる説明が、時間があっという間に過ぎました。
2)間接法を学んでいますが、文法説明で日本語の説明の中で、うまく英語を入れて使う方法を具体的に教えていただき、目から鱗が落ちる思いでした。
3)ワークショップでは、志を同じくする仲間と意見交換ができ、又違う発想をいただくことができました。その際篠崎先生が一緒に中に入って頂き、村崎先生と上手にナビしていただき、大変有意義な時間になりました。
間接法における、媒介語としての英語をどこまで入れるかを具体的に教えて頂き、今まで手探り状態だった部分をすっきりさせることができました。
初めてのZoomで、最初に上手く参加できず、篠崎先生にスタート早々ご迷惑をお掛けしましたが、お陰さまで今後はうまく参加できると思います。
今後ともどうか宜しくお願い致します。

【検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

検定に合格はしたものの、毎回その場しのぎのような授業で、自信がなかった。
自分に何かが蓄積されているとも思えなかった。
頼りになるノウハウが欲しかった。
合格したのもまぐれな気がして、継続的に勉強する必要があると常々感じていた。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日々成長メルマガを購読していた。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

価格に二の足を踏み、独学でなんとかならないものかと、かなり考えました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

YouTubeでセミナー動画を見たこと。
価格の価値はあると思い、動画を見てすぐに申し込みました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」受講者のご感想】
【zoomセミナーについて】
この度、初めてのオンラインによる「基礎固めセミナー」に参加致しました。オンラインセミナーは、地方に住むわたしにとりましては、デメリットは一つもなく、むしろメリットばかりでした。先ずは、オンラインのメリットから述べたいと思います。

1番のメリットは、時間と費用の節約が出来たことです。交通費はもちろん、都内と往復する時間が節約できたことで、在宅でその時間、身体を休めたり、家族と過ごせたり、家事が出来たり、復習の時間に充てたりする事ができました。
時間は貴重です。時間の節約は本当にありがたかったです。わざわざ出かける準備をする事もなく、普段着で、素っぴんでOKだし、朝早起きをする必要もありません。対面での2日間のセミナーなら、1日目は講義が終わったらすぐ家に電車で帰って、翌朝早朝に出掛けることになり、心身的負担もありました。せっかく懇親会を企画してくださっても地方では参加することはできません。
宿泊すれば、宿泊費も必要になります。

対面式では、目が悪いのでいつも前方の座席を確保しなければなりませんでしたが、オンラインでは、目の前のパソコンで先生の書いた文字を見ることができるし、聞きやすい音に調節出来ます。
部屋の温度環境も自宅ですから、自分で調節できます。お昼もわざわざ買い物に行く必要もなく、家で食べられます。休憩時間にトイレに並ぶ必要もありません。
初めてのオンラインで不安もありましたが、思った以上に難しくなく、むしろ快適に学習することができました。対面式講義の良さもあるとは思いますが、オンラインだからと言って問題は全くありませんでした。わたしとしては、これからも是非オンラインでお願いしたい、と希望しています。都内と地方の学習環境の格差が解消されていたと思いました。

【篠崎先生のセミナーについて】
篠崎先生のセミナーは、一言で申しますと、驚くほど懇切丁寧でした!
問題から解答、一文も触れないことはなく、全部ひとつづつ、本当に丁寧に分かりやすく噛み砕いてご指導してくださいました。これ程細かく説明して下さる先生はいないかもしれません。先生はきっとお疲れになったのでは…と思っております。
必要な資料もすぐにパソコンのHPなどで提示してくださいました。
解き方のポイント、試験、学習への向き合い方も勉強出来ました。篠崎先生、本当にありがとうございました。またどうぞよろしくお願い致します。

【まとめ】
篠崎先生の講義➕オンライン、最高に満足でした。
生篠崎先生にお会い出来ないのは残念ですが、オンラインでセミナーを受けることにデメリットは何も感じられません。むしろメリットの方が多かったです!今後とも、是非是非、オンラインセミナーを実施していただけましたら、わたしのような地方在住者にとりましては大変助かります!これからもオンラインセミナーを熱く希望しています。どうぞよろしくお願い致します。

長くなりましたが、大変満足のいくセミナーでした。今後も篠崎先生➕オンラインセミナー、是非受講したいと思っています。
篠崎先生、スタッフの皆さま、どうもありがとうございました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」受講者のご感想】
2日間、ありがとうございました。
メールマガジンで一方的に送られてくる情報とは
違い、面と向かって話せる・・・
見知らぬ相手が顔見知りの相手になる・・・。
やはり、コミュニケーションは大事だと
しみじみ思いました。
メールマガジンも今後は「あの篠崎先生が
送ってくれるんだ」と思いながら読めそうです。

「気付いたことや深く学んだこと」

篠崎先生の通信も始めましたが、日本語の講座とは
違い、1人で勉強する・・・刺激がない中とは違い、
zoomを通して交流できる凄さに気付きました。
今後もコロナや色々なことがあったときに、
ネット上でも生で学べるという新たな発見。
早く学校教育現場でもできればいいと思いました。

また、自宅になって学びにくい? そして、割引はなし?
ちょっと高いなぁと思っていましたが、少人数で篠崎先生を
5人じめ(1人じめではありませんが)はいいなぁ。
少人数であれば、余裕をもって質問や篠崎先生と話もできました。
(希望者が少なかったのかな? みんなキャンセル? とも思い
ましたが、逆に私にとってはラッキーだったのではと思いました。)

そしてやはり、一番の利点は、1人で検定の勉強をして解説を読んでも
分からない場合、直接、質問できるのがよいと思いました。
丁度、同じ受講者の方が質問してくれて「あっ、それ、聞きたかったことだ」
と思いました。

「特に印象に残ったこと」

やはり、zoomの凄さです。技術革新の凄さが
分かりました。今後の可能性の広がりも感じました。

今回のように、「結果オーライ」宿泊費も交通費も
かからなくなった・・・というように、どこかへセミナーに
参加するとなると多額のお金がかかります。篠崎先生も
「これ、いいな」とおっしゃっていたように、会場のみで
行わずに、是非、zoomでの勉強の機会も作っていただければ
と思います。
会場でやりつつ、zoomもつなげて、好きに質問できるのは
どうでしょうか?
ぜひ、取り入れて頂きたいです。

「今後活用できると思ったこと」

「基礎固め」では、篠崎先生が多くの問題の中から
選りすぐったものを資料として出してくれました。
先生の意図も説明してくださいました。
まずは、今回の過去問を完璧にできるようになることが
大事だと思っています。選りすぐりの問題を繰り返し
練習できると思いました。

検定試験10年間を通して選ばれた問題。
これは、貴重だと思いました。これが、今年の検定に
出れば、もっといいです。「的中しました!」と
言えます。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」

他には参加したことがありませんので、比べようがありません。
すみません。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

今回は、「とりあえず、再受験の勉強スタートのきっかけにしよう!」
と決めて申し込みました。1人で、もんもんと勉強をするよりは
色々な方から刺激を受けた方がいいと思います。
(昨年の講座の中の2人は、講座と自学で合格された方も
いますが・・・)
1度、参加してから決めてもいいかもしれません。
私も1度参加してみて、「???」と思ったら止めようと思って
いました。
通信の方は「???」、「なかなか進まない」、「読むのがつらい」、
「音声を聞いていても、なかなか入ってこない」など自学は辛いですが。
セミナー後は、ちょっとやる気になっているので、定期的に刺激を
受けて頑張ってみようかと思っています。

【「村崎 加代子オンラインセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今回のコロナ対策の様に、世界情勢などで日本語学校の勤務体制が不安定な中、プライベートレッスン等他の教育媒体も検討しなければと思っていました。
プライベートレッスンとなると、英語を使用したレッスンが必要と感じたのですが、スキルがないことに悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

いいえ。日程調整が付くか分からなかった。(春は子供たちの行事等が多いので)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「中学英語で充分」というフレーズ。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

毎回授業準備をするとき、よいアイデアがすぐにでてこないです。いつもマンネリかもしれない。
学習者さんは 満足しているのか?? そんなはずはなく、自分だけが満足しているかもしれない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

いいえ。今までの積み重ねで 何とかなるような気もする (けれど自信があるわけではない)ので、すぐにきめられなかったです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

Youtubeの紹介動画を見て、先生の話を聞きたくなりました。

【「村崎 加代子オンラインセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ゼロ初級者(英語圏)は、英語での説明を期待しているが、スマートに説明できない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

東京だと思っていたら、ズーム研修に変わっていたから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

クーポンもあるし、初めての内容で、知りたいから。

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

教案を書いたことが、ないのでやり方を知りたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

今のところ必要なかったから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

お得になっていたから。

早速、お教えくださり、ありがとうございます。
大変、助かります。

学習者に答えを促す際、
全体にふわっと投げかけるよりも、
指名した方がいいのですね。

名前と顔の分からないクラスなので、
席の順か名簿順に当てることになるかと思いますが、
指名するということですね。

授業時間の最後にゴールに辿り着けるように、
いつも以上に注意しなければと思っています。

ありがとうございました。

【「篠研の日本語教育能力検定試験対策基礎固めオンラインセミナー」受講者のご感想】
先日は本当にありがとうございました。
オンライン授業ということ自体が初めてだったので、当日まで通信に関してバタバタしてしまいましたが無事2日間を乗り越えられてよかったと思っています。

よかったこと:
①先生の存在が近くてとても親近感があり一対一のように感じられたこと。
②他の受講生の方の質問から理解度や自分に足りない所が比較できたこと。
③自分の得意、不得意の分野がハッキリ分かったこと。
④現在受講中の420時間のコースでわからなかった事を聞いて納得できたこと。

悪かったこと
①自分も含めて親近感があるため問題が終わるとすぐに質問発言をしてしまって先生の講義ペースを乱してしまったこと。
②途中一息つきたいと思っても他の受講生の事があるので中々中断を申し出できなかったこと。

①については1人1問だけとか条件をつけてある程度の間隔で質問コーナーを作ったらペースをみださす授業が進めるのではと思いました
わたくしも何度も質問してしまい他の受講生にご迷惑をおかけしたかもしれません。

以上感じたことをまとめてみました。
刺激になり本当に有意義な二日間でした。
次回また参加させていただきたいと思います。

最後に先生と気合入れの握手が出来なかったことが唯一の心残りでした…

【「篠研主催 小山セミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

現状のスキルでは、ビジネスパーソンに対する授業に自信を持って臨めないことが悩みです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研から来るメールです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐではないです。
なかなか私のスケジュールと日程が合わなかったので。また、昨年は日本語教育検定試験準備で忙しかったので。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

日本語学校でビジネスパーソンに教える機会があるので。
また、インターネットでビジネスパーソン向けにクラスを開校したいと思っているので。

【通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」プレミアム会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

基礎知識が無いために、膨大な学習内容をどうやってインプットするかに悩んでいました。
単元などでわかれて学習できるもの、子育て中なのでスキマ時間で吸収できればと考えていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

6年くらい前から興味だけは持っていて、その頃の先生のメルマガを購読していました。
そして、今回出産をして、興味が再燃したので、先生のお名前で検索してこの講座があることを知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐには申し込みませんでした。
他の講座と比較検討していたためです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

音声があったからです。

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

多様な留学生への教授法。
質問型授業のノウハウ、JLPT N3以上合格への指導方法

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネット検索で

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

暫くは通信や視聴動画を拝見していましたが、高額でも、私にとって必要不可欠な諸講座だと考えました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

何より、日本語教師にとって必要な知識や情報が満載である事、更に学習者への日本語教育の本質を提示して頂けることが決め手となりました。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語能力検定試験を受験するにあたって、ただテキストを覚える方法に対して、加齢による記憶力の減退が感じられていたためもっと効率的な方法がないか探していました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットのWebサイトでこのホームページを見つけました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

今年の4月から、仕事が週3日になり集中して日本語能力検定試験の勉強ができると思ったから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

e-learning をうまく利用した学習方法が非常に効率的であると感じたから。

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今、養成講座に通っています。4月に卒業します。
コロナウイルスで大変な状況ですが、先日日本語学校より内定をいただきました。
実習の時、教案作成にいつも膨大な時間がかかり、練習する時間がなく悩んでいました。
何かよい方法がないかと思い、こちらの講座にたどりつきました。
日本語学校の方は、コロナの影響で入学式、授業開始等、不透明なところも多いですが、
勉強の時間ができたと前向きにとらえ、頑張っていきたいです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐには申し込みしませんでした。養成講座受講中でしたし、まだ自分には時期が早いかな…と思ってました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

教案作成に膨大な時間がかかっていたので。

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【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教師になって3か月がたちましたが、日本語教育能力検定試験に合格したのは5年以上前で、勉強したことを忘れていたことが多いです。
また、オンラインでの個人レッスンをしているので、なかなか他の先輩先生に相談できる環境でもありません。
参考になる資料が必要でした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

セミナー動画のダイジェスト版を見て

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

クラスレッスンや対面授業用の内容かと思っていたので、オンラインや個人レッスンとは違うのではないか?と思っていました。
しかし将来必要になるかもしれないし、現状でも初級文法を教えることに自信が無かったので、割引になっている期間に利用しようと思いました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ダイジェスト動画を見たことと、篠崎先生のポットキャストのお話しが毎回楽しかったので!

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法 -まずは1時間以内、そして30分、最速10分」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

どの程度教案を準備すると十分な授業ができるかという事

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しなかった
単に忙しくて申し込みができなかった

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

試聴してみてもっと見てみたいと思ったから

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

今後指導する可能性があるものの、まだ指導経験がないこと。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研メルマガにて

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐにしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

指導の要点をまとめた内容

【「「教えて!」閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

フィリピン、マニラでの日本語教師の需要は高く、とても期待していただいていますが、経験が足りなく自信がありませんでした。特に未経験のJLPT対策講座への要望に応えるべく、休止させていただいてた閲覧会員に復帰させていただこうと思いました。

(休止させていただく原因となった経済的理由は、日本語講師として定期収入が入ることになり、クリアされました。)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

以前から篠崎先生のご活動を存じ上げており、またかつて閲覧会員でした。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

収入の目途がたつまで、休会しておりました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

収入の目途がたったことと、各種セミナーへの参加、動画購入が頻繁になってきたためです。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

独学では限界があるので申し込みましたが、継続できるか悩みました

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育を検索して ポッドキャストやメール配信で知りました

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

問題形式になっているのを知らなかった

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

YouTube での使い方を見て

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

月払いにするか年払いにするか悩みました。金額のこともありましたし、年払いにした場合一年後一人で学習を続けることが出来るのか不安でした。そういう意味では年払いにし自分の納得の行くまで受講する方が良いのではないかと悩みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネットで検索していて篠崎先生のことを知りポットキャストを聞くようになりました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みをしませんでした。月の中頃にこちらのサービスを知り、翌月になるまで待っていました。その方がひと月分丸々学習できるのでお得だと思いました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

独学で日本語能力検定試験問題に取り組んでおりましたが全く歯がたたず、受験する事自体を諦め掛けていました。そんな時に篠崎先生のポットキャスト、動画などを知り先生の説明がとても分かりやすく、もう一度一から頑張ってみようと思いました。

【「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」ご購入者のご感想】
教案に時間をかけすぎない、リハーサルのほうが大事 という部分が目からうろこでした。
教案を作成するのに精一杯でリハーサルの時間が短いとやはり学習者の反応も悪く、
こちらの授業テンポも悪くなります。

また、学習者の頭をフル回転させる、教師側は極力説明しないということも知りませんでした。
実際に説明すればするほど初級学習者は混乱していました。

繰り返し動画をみてまた復習しようと思います。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

お金が無くて、申し込めない。
お金ができたら、いつやれるのか心配でした。(仕事があるからです。)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

無料メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金が無かったんです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

まず、申し込める状況になった時、当然仕事があったんです。
しかも。ここは停電があったりwifi の不具合があったりして、できる量にむらができます。
毎日同じ時間取れたとしてもできるかできないかとても不安でした。それから、知人に自分でできるんじゃない?と言われたことも災いしてたと思います。
しかし、3月15日のスタートアップセミナーに参加し、さらに体験版をすることで不安は払拭されました。やり始めたら、楽しくて楽しくて辞められない。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教師に興味があるという程度で購入する価値があるか。(書籍でも可能な学びなのではないか)

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

本当は対面のセミナーに参加しようと考えていたため。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

昨今の状況を鑑み、外に出づらい中だからこそ、オンライン教材で学んでおきたいと思ったから。先生がZOOMで開いてくださったオフ会で安心感を得られたから。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT対策クラスの運営。事前の説明、問題を解かせる時間、解答解説、模擬試験、などの具体的な時間配分やスケジュール。解答解説のやり方。定着を図るための追加問題の作り方。などなど…数知れずありました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

毎月少しずつ講座を購入しています。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

特別価格で提供していただけるとのことで、即決しました。

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【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

小さな買い物ではないので、金額に悩みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

ネットで日本語教育について調べていた時に、篠崎先生のサイトを見つけました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

Q1の答えにも書きましたが、金額の件です。これを支払って、最後までやりきれなかったらどうしようかと躊躇しました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

これで日本語教育について重要な知識が身につき、検定試験に合格もできるなら、高い買い物ではないと思った為です。
また、テキストを自分で選んで取り組むという独学スタイルではとても乗り越えられそうにないと感じたのも、決め手となりました。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

留学生対象の日本語学校で初級クラスを一年半教えたが、今後、海外の大学でJLPT対策クラスを担当することになる予定。経験が全くないので不安だった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語教育能力検定試験の勉強をしていた際、何かのきっかけでブログを申し込み、合格後も引き続き愛読していた。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日本語教育養成講座に通学していたため、そこで授業に必要な能力が養成されると思っていた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。
JLPTに特化した講座であること。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT対策と言われたとき、だらだらと模擬問題を解いているが、学生を合格させる指導をしているか不安。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

学校も休校中で時間があるので、しっかりと勉強しようと思った。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

普段だったら、余裕がないが、開校がどんどん延期になり、今のうちに新学期に備えようと思った。

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

料金
継続できるか不安

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ登録

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しなかった。かなり悩んだ。
→料金や時間の確保の自信がなかったから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今年、検定に必ず合格したい。

【「基礎固めセミナー」お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

料金と時間の確保

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しませんでした
→料金と、時間の確保ができるか自信がなかった

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今年、検定に必ず合格したいから。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

教案を書いた事がないので、書き方を知りたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガで。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

先に検定の勉強をしようと思っていたから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

お得になっていたから。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

Jlptn3試験対策の授業をすることになったが、教え方がわからなく困っていたため

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガより

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申し込みしました

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

教え方に困っていたため

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

自分なりの方法でJLPTの指導をしていますが、これでいいのか確信が持てませんでした。また、もっと良い方法があるのではないかと日々思っております。現在ベトナム・ホーチミン市で個人的に日本語を教えています。ほとんど一対一の面接方式です。学習者の個性とか、受験の目的に合わせて指導しているつもりですが、生徒によっては進歩がなかったり、一時間半の授業に飽きてしまったりもいます。魅力的な授業ができれば、自分自身も楽しいし、生徒も喜ぶと思います。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研の“日々成長のメールマガジンで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

JLPT指導法に確信が持ちたかったからです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

台湾で日本語教師をしています。
本当に忙しくて毎日、夜中1,2時に学校を出て家に向かうという生活もザラです。
家へ寝に帰るような生活だけでせっかく検定口座を申し込んでも先に進まないので困っています。
このまま、会社に人生食われてしまうのでは、という恐怖、体の疲労を抱えています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

いつもの篠崎先生のメールマガジンから知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

学校の勤務中、パソコンから申し込みができませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今、N3~1受験を控えた学生の指導でいろいろ気をもんでいます。
今回まさに、いいタイミングで見つけ「出た」
篠崎先生、助けて~、という気持ちで飛び込みました。

【「検定正会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

自分なりの日本語教育の関わり方はどうすべきであるか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

たぶん、サイトの検索で日本語か日本語教育か日本語教師と検索してだと思います。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日本語教育能力検定試験を受けるべきかどうか決心がつかなかった為。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

先生の自信たっぷりのお話しの姿を見て。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」に戻る

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

・JLPT対策の教え方を学んだことがなかったので、結果が出る教え方が分からなかったことです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

・他の動画を申し込んでいたので、順序良く消化したかったためです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今回の新型コロナ騒動でレッスンも減り時間ができたことと、「新学期応援企画」で期間限定の割引があったことです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

試験対策の教え方を知りたいと思っていましたので、すぐ必要という訳ではありませんでしたが、知りたいと思っていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに必要では無かったからです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

時期が来たら購入しようと思っていたのですが、今回割引がありましたので、購入することにしました。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT対策授業をすぐにおこなうわけではないので、今購入すべきか?迷いました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガを読みました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

対策授業がすぐにあるわけではないが、普段の授業でも役に立つと思ったためです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

自分の知識不足です。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

今すぐ必要ではないため、少し躊躇しましたが、将来的に必要になったときのために指導法を知っておきたいと思ったからです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

特別価格であること、また、初級文型指導の動画を拝見し、とてもよかったので。更にYouTubeに挙げられている動画の抜粋を拝見し、納得できる内容だと思えたからです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

指導法の知識が不足しているため

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メール配信にて

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

費用対効果について考えるため

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

授業が休みで時間があるので

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

どうやったらJLPTの結果を出せるか、合格率をあげることができるか、考えています。
こういった内容のアドバイスを今後お願いします。

もう一つ、プレースメントテストはどうあるべきか、作り方、判定の仕方を知りたいです。
教えてください。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

お値段がどれも高いと感じます。
もう少しお手頃価格にお願いします。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

30% オフをしていたから。
でも、正直まだ高いです。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

初級クラスを教えたことがないのに、いきなりN1検定を担当することになりました。
効率的に、確実に学習者が合格できる指導法を学びたいと思っています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

忙しかったため。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

以前、初級の教え方を拝見し、とても勉強になったため。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

レベル差のある学習者のグループレッスン。
個人レッスンでは、授業内容や使用テキストが適切なのか分からないとこ。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガの購読。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

体調が優れずゆっくりしていた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

知りたいポイントを網羅した内容だったから。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

JLPT対策は自分で考えた教え方だったので、この進め方でいいのか、と悩んでいました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メーリングリストです

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

色々な教え方があると思うので、今まで通りの自分のやり方でもいいのではないか、と悩んでいました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ポイントを教えていただくことで、新たに気がつくこともあると思ったからです。また、ポイントのずれた間違った教え方をしてしまっていたとしたら、怖いと思い、勉強したいと思いました。

【「日本語能力試験対策指導の基本-N3からN1までの科目別指導のポイント-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

価格で少し悩みました。また、内容をもう少し知りたかったです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガで知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

直近の経済的な問題ですぐに申し込みませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

内容は受講してみないと分かりませんが、自分なりに授業で役立てたかったからです。

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【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

初級の方へは説明も必要か、、、と思いつつも 気が付いたら、自分だけがしゃべっていることがよくある。
学習者さんの欠伸で、「あ、しまった」と気づく。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

いいえ。
今持っている本や、篠崎先生のビデオなど、勉強する道具がいくつもあるのに、次々あれこれ買っていいのかどうか、財布と相談していました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

紹介動画ビデオがとてもわかりやすい。
新学期応援サービスがあること。

【「基礎固めオンラインセミナー」受講者のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」
「特に印象に残ったこと」
昨年1年間コンサルティングで先生とお話をしていたので、ZOOMも難なく入っていけるだろうと思っていたら
なかなか上手くつながらず迷惑をおかけしました。
しかし、前日にお聞きしていた「ミーティングIDの数字、パスワードの数字」も入力することなく、
何とか無事参加することができました。

しかし、コンサルティングでは、マイクがなくても普通に話ができていたのが、
ZOOMでは私の声が先生には届いていなかったようで、「聞きたいことがあって先生、先生」と言っているのに
スルーされてしまいました。
午後からのセミナーには、もしかしてと思い、買っておいたヘッドホンをつければ、話ができましたが、
初めての使用で何か上手くいきませんでした。機械に弱い私には操作が難しかったです。

でも、セミナーはとてもわかりやすかったです。
先生の声がよく聞こえ、説明を聞きながら一問づつ確認ができました。
私は目が悪いです。実際にセミナー会場では、老眼鏡掛けたり、遠くを見る普段使っている眼鏡と掛けたり外したりして
WBの字を見ていたのが、ZOOMでは字が大きく見やすかったです。
またインターネットから引っ張ってきて
政府のニュースを見せていただけたのはすごく良かったですし、
講義書からも引っ張り出して見せていただけたのもよかったです。

単に、問題の解説だけでなく、学習者がこんなところを誤用犯すんだとか、
中級にすすむと語彙がぐっと増えるが漢字2字で何というか考えさせるとか普段の授業にも生かせると思いました。
飽きることがなく、セミナーを聞くことができました。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」
値段は決して安くありませんが、説明が詳しい、わかりやすいですからおすすめします。
そして、動画を購入して何回も聞くのがいいかと思います。

【「篠研企画 村崎 加代子オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

専門学校の留学生に、ビザのことで質問されても答えられないので、きちんとした知識が必要だと思っていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

学習塾をやっているのですが、小学校の休校がどうなるのかわからなかったので、動向を見ていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

塾のスケジュールが決まったので。

【「篠研主催 長崎セミナー」受講者のご感想】
「気付いたことや深く学んだこと」

参加した時点で、授業経験4コマでした。しかも教えているのは初級の学生です。
そんな状態でも参加できますか?と篠崎先生にお伺いしたら、逆に素直に入ってくると

思いますよと言われ参加しました。

正直なところ、私にはかなりレベルが高いと感じました。

でも長崎先生がおっしゃってることは、本当に素直に入ってきました。

グループでいろいろと活動をする中で、経験を積んだ他の方々の話もとても勉強になりました。

「特に印象に残ったこと」

長崎先生のお人柄です。
ソフトでユーモアがあって、いつしかお話に引き込まれていました。

今の自分にはまだ無理だと痛感しましたが、でも最終的に自分でビジネスパーソンに

教えるときには、こういう手順を踏むのだなというプロセスがよくわかりました。

「今後活用できると思ったこと」

いずれビジネスパーソンに教えるとき、どんなところに気をつければいいのか

そのポイントを知ることができました。

初級の指導法しか知らなかったのですが、新しい道が見えた気がしました。

「これまでに参加した他のセミナーとの違い」

活動が多いのが嬉しいです。

聞くだけではなく、自分で考える、みんなで考える、これが気づきになりますね。

「篠崎のセミナーへの参加を迷われている方へのメッセージ」

篠崎先生のセミナーが素晴らしいのはもちろんのこと、その篠崎先生「押し」の

セミナーは、やっぱり素晴らしいです。

その証拠に、長崎先生のいらっしゃる研究所に登録し、長崎先生の御本も購入しちゃいました(笑)

篠崎先生のおかげで、また新しい世界が見えてきました。ありがとうございました。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

なんの知識もなく、日本語教師をはじめてしまったので、効果的な授業の進め方を知りたかった。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

魅力的なものだったが、検定試験対策をまずしようと思っていたから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

お得になっていたから。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

毎回の授業で大切な学習項目が学生に理解してもらえたかどうかわからなかったこと。
寝ている学生が必ずいること。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガを購読していたから。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

学生が生き生きと学習することができるヒントをもらえるのではないかと感じたから。

【「検定正会員」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

自分をコントロールして怠けずに勉強できるかどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語指導の教材や教案を探していて知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

しばらく悩みました。
通学によって時間をとられたくが、通信での勉強は
自分をいかにコントロールできるかなので
ついつい怠けてしまう性格が災いしないか不安だったためです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

コロナ自粛のため、予定されていた授業がなくなったので
時間ができました。
その間、WEBで授業をうけようか
通学にしようかあれこれ悩む間に問題集も開かず
問題の1つも解いていない現実を再認識。
コロナ自粛で通学するのも悩むので
それならWEBで・・・と決めました。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

*自分の授業のやり方でいいのかという不安。
通信講座で学習したものの、授業のやり方を具体的に学ぶ機会がありませんでした。
*クラスの中での生徒さんのレベルが違う場合の授業の進め方
*漢字圏、非漢字圏の生徒さんがいるクラスでの漢字学習の進め方
*会話を中心に学びたいという方が多い中で、読み書きの学習をどうしたらいいのか
*初級から中級レベルの指導の仕方、こつ

アメリカで、主に趣味で日本語を学びたい人を対象に日本語を教えています。日本語教育を提供する団体に所属していますが、教え方に関するガイドラインが特になく、すべて講師任せになっています。正直手探り状態です。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットで、日本語教育のアドバイスサイトを検索して知りました。
メールマガジンは一年ほど読ませていただいています。ありがとうございます。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日本国内での対面式セミナーは、自分の帰国予定とうまく合わなかったので申し込みができないでいました。今回、オンラインで受講が可能になったと知り、申込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

生徒さんに日本語学習を楽しんでもらいたいと思っているので。

【「令和元年度検定試験徹底対策セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

どうしたら試験に合格できるか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

昨年度からお世話になっています。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

昨年度お世話になっていて、良かったからです。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

先生からお聞きして質問型授業をするように心がけているつもりですが、
さらに内容を深めたいと思い・・・

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジンなどで。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

割引をしていただけると聞いてすぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

お得なお値段にしていただいたので、是非と。

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【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

つい説明ばかりしてしまう授業をどうにかしたい!と思い申し込みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガと先日、オンラインセミナーを受けてとても良かったので。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

お得な期間だったので申し込みました。緊急事態宣言で自宅待機なので、この時間を無駄にしたくない!

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前のめりの授業という言葉。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

先生のセミナーに参加させていただいたり、メルマガを拝見させていただいています。授業の方法が今一つ進め方がりかいできていないと思えて。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガを拝見して。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐ申し込みしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

生徒を引きつけるような授業をしたい。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

動画購入が、授業にプラスになるかどうか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

実際の講義に出ようと思っていたから。コロナの影響で開催が危ぶまれるかと思い、こちらにした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前々から気になっていたから。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

授業で自分が話している時間が長い…と感じたことがある。
中級授業でもっと学生と積極的にやりとりをしながら授業を進めたいと思っているから。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐには申し込まなかった。
非常勤として勤務していた日本語学校の授業から今期外れたため時間ができたので、このチャンスに勉強したいと思った。(今期の授業を外れた理由は、コロナウイルス対策のため。電車通勤が怖くなったのと、学校側の対応が混乱していて、その環境で自分が授業をできないと思ったから。)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

以前のセミナー動画、セミナーに参加して得るものが多かったから。
自分の好きな時間に勉強できるから。

【2019年版篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験「言語一般」徹底解説セミナー」動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

特にありませんでした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

通信講座と基礎固めが修理したら申し込もうと思っていましたから、すぐには申し込みしませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

メルマガで、講座を受けた方の感想をみたこと、篠崎先生の講座が良いことです。

【「教えて!」閲覧会員ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語学校で働き始めたものの、実習経験がないため教え方のノウハウを持ち合わせていない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

日本語ボランティアの講座

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

費用的な面で、申込のタイミングを迷っていた。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

申し込みたい講座や動画があり、勉強をする時間も確保できそうだったので。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学習者の母語(主にフランス語)と日本語の違いが大きく、アスペクトや助詞のことなど、説明すればするほどわかりにくくなる印象がありました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。
篠崎先生のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。
時差を計算すると夜中から朝までの時間帯(普段なら絶対に寝ている時間)なので少し迷いましたが、自分が日本に帰国している間に都合よく同じセミナーが開催されるかどうかはわからないので、一晩くらいがんばろうと思いました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。
プログラムの内容を見ると、どれも自分が悩んでいること、それからZoomでの開催だったことです。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

学習者の学びをもっと活性化させたい、学習者自らが学びを獲得して欲しいとずっと思っていました。
勿論、そうした学習者もいるのですが、教師のアプローチでもっと多くの学習者がそうなるには、どうしたらいいのかと考えていました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠崎先生のメルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

サービス自体は知っていました。しかし、日本国外に居住しており、セミナーに行きたくても、すぐ行かれなかったことがありました。動画のサービスになってから、申し込みたいと思っていましたが、普段の仕事に追われ、なかなか時間が取れませんでした。現在、新型コロナウィルス感染症の影響で、仕事に行かれず自宅におります。普段より時間があるので、ぜひこの機会に動画を申し込みたいと思いました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

実は、先生のセミナータイトル知る前に、マツダミヒロさんの著書「質問は人生を変える」に出会っていました。
この著書で私に足りないのは、良い質問だと気づきました。そうしたタイミングで、質問型の授業のセミナーがあることを知り、是非授業に取り入れてみたい、ベテランの先生ならどんなふうにアプローチするのかを知りたいと思ったからです。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

地方の講座が少ない

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

先生のメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

地方在住だから

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

オンラインに変更されたから

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

先輩日本語教師の方から、「学習者に合った日本語のコントロールが全然できていない!」と言われているのですが、自分の言葉をどのように意識して使えばよいのかわからず、悩んでいたので。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガにて。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

スグに申し込みを決めました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

「初級文型導入の授業準備を短縮する方法」も受講して、非常に役に立ちました。
篠崎先生の講座なら、次のもきっとスグ役に立つ!と思ったので。

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【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ついつい教師が話しすぎてしまい、学生の発言の機会をなくしてしまっているのではないかと、思っています。
質問型授業にするためには学生が質問しやすい環境わ作ることが大切だと思いますし、そのためには「教師の発言」も大切なのではないかと思い、ヒントになればいいと思い申し込みました。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

無料のメルマガに登録していて、そこに案内が掲載されていました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

「これは!」と思いすぐ入手したかったのですが、収入が少ないので、この値段に投資するべきか、とても悩みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

やはり値段が下げられていたことです。
少しでも手軽に手に入れられて嬉しかったです。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

どのようにしたら学生をひきつける授業ができるかについて。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

単に時間がなかったから。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

他の動画も購入してよかったから。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

説明に集中してしまう私の授業。。。
どうやって説明をするか、説明を上手にできるのがいい教師と思っていました。

同僚で、準備時間が少ないし、しているのを見たことがないくらいです。(申し訳ないのですが、あまり日本語教育に関して知識が多いというわけではないのに)、学生の評判がいいのです。
その同僚の人気授業の見学もしました。
授業では、いつもの同僚の時の顔と違い、教室では教師のカリスマもありました。
板書が上手で、無駄がない。
教える量が多くない、宿題もあるにはあるがほんの少しだけ。
学生の出来は…助詞や文法の定着が…そんなできるわけでもないな・・・。
でも、
人気がある。。。。教室の舞台の場を作づくりが上手

それに引き換え私は、
残業いっぱい。学生ができるようになるよう文法を一生懸命説明して、
毎回山のように宿題を出す私。
私の学生は文法、助詞のミスが少ない定着が良いと満足をしている傍ら、私の授業は厳しいという噂がある?・・・らしいのです。

うまく手を抜くことができないんです。
私の一生懸命が学生の評価につながらないことで悩んでいます。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

給与が入るまで、申込できませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

自分のスキルを上げたいに尽きます。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

授業のやり方で教えて頂きたいことがあります。
「会話」「文字・語彙」「聴解」「読解」「文法」など、教科別に日本語を教えるノウハウを動画セミナーの形で発信して頂けませんか。こういった動画セミナーがありましたら、是非購入したいと思います。お値段をもう少しお手頃にして頂けますよう、こちらもお願いします。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

料金が高く感じます。定価ではちょっと…。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

キャンペーンがあったから。

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

本当に今自分に必要な内容なのか。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガの号外

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

前回は、考えているうちに満席になってしまいました。今回はすぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

受講した方のコメント

【「検定閲覧会員」ご入会アンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

・現在420時間養成講座に通っていますが、検定試験対策の講座が10月の試験直前までないこと

・去年過去問を何度か解いて試験に臨みましたが、結果不合格だった為、今年も同じことになるのでは…という焦りと不安

・コロナの影響で学校が休講になったこともあり、検定試験へのモチベーションが著しく低下してしまったこと

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

模擬授業の教案作成のため日本語教育のサイトをいろいろ閲覧していた時、篠崎先生のメルマガを知り読者になってからです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金銭面で悩み、すぐには申し込めませんでした。(養成講座にも既にウン十万注ぎ込んでいるので…)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

篠崎先生のメルマガに載っている合格した方のメッセージを読み、またYouTubeで先生の分かりやすい指導を拝見して、この先生ならと決心しました。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

悩み??
・まさに説明授業地獄。
・担当の学習語語彙、複数を
一連のトピックでつなげて
展開するのが下手。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

教案作成サイト
(たぶんN2net)

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

高価すぎて、手が出ませんでした。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ポッドキャストやメルマガ、映像授業に負うところが大きい。

説明がわかりやすいのももちろん、
一つのことを多方面から説明できる
知識の深さ、現実的な所に信頼を覚えた。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

3月に日本語教師養成講座を修了し、4月から、大阪の専門学校で日本語教師を始めることになりました。これまでは、国語の教員を40年近くしていましたが、講座を受けながら、国語教育と日本語教育との違いに戸惑うことばかりで、いざ仕事に就くとなると不安ばかりです。何か手がかりになるものはないかと思い、篠研さんを知り、YouTubeの動画を拝見し、いろいろ勉強させていただいています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネットで検索し、YouTubeの動画を見て知りました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

直ぐではありませんでしたが、申し込もうと思っていました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

YouTubeの内容の豊富さです。圧倒的な情報発信の量です。様々な分野についてわかりやすく説明されているので、これから大いに参考にさせていただこうと思っています。

【「音声指導の基本と具体的指導法-その場でできる!発音がよくなる!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

動画は以前購入させていただいたことがあるので、特に購入前の不安はありませんでした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

音声動画が割引、というのを見てすぐ申込みました。(もしかしてもっと前から告知されてたのかもしれません)

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

音声は時間を取れないことを理由になぁなぁにしがちだったので、新学期を前に指導の自信が欲しい!と思っていました。

【「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

ITが苦手です。実際にどのように教材を作るのかがわかりません。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申込みました

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

タイトルにひかれてやってみようと思いました。

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【「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

5月からのオンライン授業がうまくこなせるか少々不安。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

いつもポッドキャストのコーナーを拝聴しております。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

金額で少し考えましたが、比較的すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

具体的な教材作成(特に読解授業や動画など)が学べそうだと思ったからです。

【「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

なかなかパワポでの教材作成が上手くいかず、時間ばかりかかり焦っています。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

篠研さんからのメルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐしました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

前から期待していた内容だから

【「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

コロナ自粛期間の過ごし方

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メールマガジン

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

コロナ自粛中による収入減の中、万単位の支出をしてもいいか、どうか。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今の不十分な知識・スキルを、自信が持てるまでのレベルへ引き上げることに、この自粛期間を使うべきと結論づけました。

【「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

コロナの影響で、授業が急遽オンラインに変更になっちめ、機器操作が苦手なので不安でした。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

費用面です。検定試験用の動画も購入し、支払いが来月一気にくるので少し考えました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

これからすぐに必要になるし、周りの助けを借りたりして何とか自分でやれるかもしれませんが、結局それも時間の浪費につながるだろうと考えて投資しました。

【「学習者が前のめりになる質問型授業-説明してちゃダメなんです!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

日本語教育能力検定試験に合格したものの、経験不足の為スキルアップしたいと思っている。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

検定に向けての勉強中に先生のサイトを見つけ、メルマガ登録しました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

現場に立つ時期を今年の10月目処としていた為。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

今私が必要としている内容だったから。

【「パワーポイントで教材作成オンラインセミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

パワポについて基本的なことしか知らない。
今後ズームでの授業でパワポを使っていく際、効果的なものを作りたい。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガ

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

満席になる前にすぐ

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

タイムリー

【「篠研企画 村崎 加代子セミナー」お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

教える技術が少ない。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

日程のこと

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

選択肢を増やしたいとおもいました。

【「音声指導の基本と具体的指導法-その場でできる!発音がよくなる!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

音声指導についての理解に全く自信がないこと。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

インターネット検索で知りりました。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐに申し込みました。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

ダイジェスト動画を見て決めました

【「音声指導の基本と具体的指導法-その場でできる!発音がよくなる!-」セミナー動画お申込みアンケート】
Q1:本サービスをお申込みする前にどんなことで悩んでいましたか。

まず、ベトナム人の学生の音声上の克服点はならだ問題とちゅ問題。これは、初めてベトナムに来て案外すぐ気がつきました。篠崎先生の旦那とラクダがだらだら並んだ、等をすぐに導入したんですが、さらにやがじゃ問題があってイヤイヤもすぐに導入しました。もっとはやい時期で音声指導ができたら良いなあ、と思っていましたが、自分が全体を把握してないのでモヤモヤした感じでした。なんか付け焼き刃的に音声指導をしてるようで。聞き分けが良いせいか違うのはすぐ気がつくし、傾向もすぐ分かるのに指導が今一つできてない。まあ気がつかないよりは良いですが指導につなげられなければ意味ない。それで購入したいと思ってたんです。唇の両端に人差し指もすでに実施済です。他に何があるか楽しみです。

Q2:何がきっかけで、本サービスを知りましたか。

メルマガです。

Q3:本サービスを知ってすぐに申し込みましたか。しなかったとしたらなぜですか。

すぐにはしませんでした。

ちょっとコロナ騒ぎでベトナムは外出禁止です。後二週間延びました。しかも、zoom授業も始めて我が校では20クラスもあるクラスの中で開講してるのは私だけ状態。私の検定対策講座も今月から始めました。ここでは本来日本人教師は会話しか担当しないのに急にN3クラスの全てを受け持つことになりちょっとあたふたしてましたから。

それでも、いつかはどんな音声上の問題がある学生にもお助けマンになれるようになりたかったんです。

Q4:本サービスをお申込みいただいた決め手は何ですか。

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