授業で使うテキスト（本教材）の中には、それに準拠した問題集や漢字教材など、付属の補助教材を含んだものが少なくありません。こうした補助教材を効果的に活用すれば、学習事項の定着や知識・スキルアップにつながりますし、教師にとっても授業準備の負担軽減につながります。しかし、使い方を間違えると、学習効果は期待するほど上がらないし、逆に教師の授業負担が増える可能性もあります。では、補助教材を効果を最大限に発揮するためには、どのように活用すればいいのでしょうか。
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