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2019年10月25日 / 最終更新日時 : 2019年10月25日 篠崎大司 podcast

第21回 「信じがたい」「信じにくい」「信じ得ない」の違いは?

「~がたい」「~にくい」「~得ない」は、中級から上級でよく出てくる難易度を表す文型で、どれも「~をするのが難しい/できない」という意味です。言語形式が異なれば、意味や用法も異なるはずですが、いったいどこが違うのでしょうか […]

2019年10月18日 / 最終更新日時 : 2019年10月18日 篠崎大司 podcast

第20回 「〇〇君が出かけたとき、私は彼の家に着いた。」は、どうしておかしい?

ある学習者が作った「〇〇君が出かけたとき、私は彼の家に着いた。」という文。言いたいことは分かるのですが、どこか違和感の残る文章です。では、いったいどこがおかしいのでしょうか。接続表現「とき」が原因?それとも、「出かけた」 […]

2019年10月11日 / 最終更新日時 : 2019年10月11日 篠崎大司 podcast

第19回 あえて同じ教科書で2巡目の授業をしたら、学習者が真面目に聞いてくれません。

コース1巡目で行ったN3文法の授業。学習者の定着率が芳しくなかったので、「これでは教科書の内容をほとんど吸収できていない。」ということでコース2巡目もあえて同じ教科書を使って授業を行った。結果、学習者のモチベーションはさ […]

2019年10月4日 / 最終更新日時 : 2019年10月4日 篠崎大司 podcast

第18回 日本語能力試験の正当性

日本語能力試験の結果を見ると、「えっ!どうしてこの学生が合格したの?」と意外に思うことがあります。「初級すらままならないのに、どうしてN3に合格するの?」 また、試験問題が漏洩しているのではないかとか、実際の試験会場では […]

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profile

代表取締役
篠﨑大司(SHINOZAKI DAISHI)

プロフィール

東北大学教育学部、広島大学大学院日本語教育学研究科(教育学修士)。日本語学校専任講師を経て、2000年より別府大学文学部に在職し、現在同教授。2018年12月、株式会社篠研を起業。 1971年愛媛県出身。大分県別府市在住。趣味は剣道(六段)、別府温泉巡り(別府八湯温泉道名人を3度取得)。専門は日本語教育学、特にeラーニング、ブレンディッドラーニング(eラーニングと対面式授業を融合した授業スタイル)による授業実践研究。

 大学では、留学生に対する上級日本語科目、日本語教員養成科目では日本語教育概論、日本語教育教材論、日本語教育実習指導、日本語教育能力検定試験対策等を担当。

連絡先

〒874-8501 大分県別府市北石垣82 別府大学
0977-86-6660(研究室直通)
fax:0977-86-6660

営業日:平日9:00-18:00
休業日:土・日・祝日

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