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篠研の日本語教育能力検定試験対策

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2022年4月13日 / 最終更新日時 : 2022年4月15日 篠崎大司

なぜこの時期に基礎固めが必要なのか。

日本語教育能力検定試験に本気で合格 したいのであれば、 GWまでにしっかり基礎固めをしておく 必要があります。 なぜか。 理由の1つは、そもそもこの時期でしか できないからです。 8月や9月になって試験日がちらつき 出した頃に、 「さあ、今から基礎の勉強をしよう。」 とはならないでしょう。 また、8月・9月は基礎的なことは ほぼ完成し、 実践力をつけるために過去問を数年分 といたり、 苦手な分野を集中的に勉強したり、 記述問題対策をしたりする時期。 そうやって、試験日から逆算して 知識を仕上げていかないと⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月11日 / 最終更新日時 : 2022年4月15日 篠崎大司

いかにアウトプットの場に身を置くか。

通信講座の講義資料の改訂作業を していてよくわかることは、 日本語教育の指導方針がアウトプット 重視になってきているということです。 例えば、行動中心アプローチ。 これは、 「学習した言語力でどんな行動が 取れるか」 ということに重点を置いた教授アプローチ。 つまり、インプットした言語力を どう具体的行動でアウトプットするか、 ということなんですね。 ちなみに、アプローチとは教授理論のこと。 似たものに、メソッドとテクニックが ありますが、 メソッドとは教授法、テクニックとは 指導技術のことです。 また、⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月8日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 篠崎大司

「失敗しないやり方が分かれば合格できる」という呪縛

検定試験を受けようという方から、 「検定試験の勉強のやり方が分からない。 どこから勉強したらいいのか。」 というお問い合わせをよくいただきます。 そこで、 「では、今までどんなことをしてきましたか。」 と尋ねると、 「何もしていない。何からしたらいいのか わからないから。」 といった答えが返ってくる。 なるほど。 何をしたらいいのかわからないから、 何もしていないというのは、 一見もっともな考えのように見えますが、 これでは、100年経っても検定試験に合格 することはできません。 なぜなら、結局何もしない⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月6日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 篠崎大司

勉強しても知識が頭に残らない理由。

検定試験の勉強をなさっている 少なからぬ方々から、よく 「勉強しても、なかなか頭に 入らないんです。」 というご相談を受けることがあり ます。 勉強したそばからどんどん知識が 落ちていく。 切なくなっちゃいますね。 こうなる原因は、いくつかあります。 まず1つは、単に反復練習が足りない ということ。 いつも言っていることですが、手元の 参考書なり問題集なりを、最低5回は 繰り返しましょう。 1回目は当然ですが、初見ですので 体感的にはほとんど頭に残りません。 2回目でも、初めて読むような新鮮な 驚き(笑)⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月4日 / 最終更新日時 : 2022年4月8日 篠崎大司

検定試験に合格するための正しい知識の積み上げ方。

検定試験の勉強をこれから始めよう という方から、よく、 「どこからどう勉強したらいいのか わからない。どうしたらいいか。」 というご質問を受けます。 本メルマガ読者の方の中にも、同じお悩みを 持たれている方が多いと思いますので、 ここでまとめてお話しますね。 まず、検定試験の基本情報を押さえるべく、 公式サイトで検定試験の概要や試験範囲、 試験日までのスケジュールを確認し、 ご自身のスケジュール帳に出願期間と試験日を しっかり記入してください。 JEES 日本語教育能力検定試験ホーム http://www⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年4月1日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

検定試験など必要な勉強をすれば誰でも合格できる。

篠研に検定試験でお問い合わせいただく 少なからぬ方から、よく、 「わたしでも合格できますか。」 というご相談を頂きます。 新しいことにチャレンジするとなれば、 誰でも不安になりますよね。 結論から言いますと、 「日本語教育能力検定試験は、必要な勉強を しさえすれば誰でも合格できます。」 日本語教育能力検定試験は、特別な能力が ないと合格できないような難易度の高い 試験ではありません。 もちろん教授法やら海外の言語理論やら、 いろいろ勉強すべきことは多いですが、 ベースは、あくまでも日本語です。 多くの方に⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月30日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

読解力の高い学習者と低い学習者の読みの特徴。

昨日は床屋と抜歯の間に、 通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験」 の講義資料 「No.040 レベル別読解指導法」 の改訂作業をしました。 平成29年から令和2年の過去問のうち、 読解指導に関する出題は、 平成29年 試験I 問題10 令和元年 試験I 問題9 で出題されています。 特に、平成29年の問題は、学習者の読み の特徴と、 それを踏まえた適切な読解指導法に触れ られていて、 読解指導について大変示唆に富む内容 でした。 過去問では、読解力の低い学習者の特徴 として、 「テクストの中の未知語の意⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月28日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

どうせ学ぶなら、一生モノで一気通貫の知識を。

冒頭でもご案内した通り、 昨日、現職の日本語教師を対象とした、 日本語能力試験N3対策指導法セミナー を実施しました。 しかも、副題に 「科目別指導のポイント」 とある通り、各区分、各出題形式ごとに 出題のポイントと具体的な指導法について 丸1日かけて、事細かにお話させていただき ました。 ところで、ご参加いただいた方々は、ご理解 いただいたと思いますが、 この日本語能力試験(以下、日能試)対策 の指導法を理解するためには、 日本語教育能力試験(以下、検定試験) 対策で得た知見が必要不可欠です。 もちろん⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月25日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

サイトの「合格率●%」を信じてはいけない(その2)。

前回、 WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 で受講生の合格率をサイト等で謳って いない理由として 【そもそも全数調査が困難だから。】 をご紹介しました。 「合格率●%」 というフレーズはとても魅力的ですが、 信じる前に、まずその数字の根拠をよく 見る必要があります。 そして、その根拠があやふやだったり、 母数に偏りがあると思われる場合は、 少し距離を置いて見たほうがいいです。 こういうキャッチコピーは、見る者の 思考を意図⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月23日 / 最終更新日時 : 2022年4月1日 篠崎大司

サイトの「合格率●%」を信じてはいけない(その1)。

WEBで学ぶ通信講座 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 WEBで学ぶ通信講座「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 では、受講生の合格率をサイト等で謳って いません。 なぜか。 主な理由は2つです。 (なので、2回に分けてお話します。) 1つは、 【そもそも全数調査が困難だから。】 「合格率●%」を謳うのであれば、そのサービス の利用者全員に対して調査し、その結果から合格 率を割り出す必要があります。 そうしないと、母数に偏りが出てしまい、正確な 合格率を出すことができないからです。 極端な話、成績優⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月23日 篠崎大司

【限定10名】もう自分を許して、人生楽しんでは?

もしも、今まで会社や家族のことを 最優先にして、 日本語教師になる夢をずっと押し殺して きたのであれば、 もうそろそろそんな自分を許してあげて はいかがでしょうか。 ずっと誰かのために尽くしてきたあまり、 いつの間にか忘れてしまった、日本語教師 になるという夢。 その夢を、もう一度思い出し、 これからはその夢の実現のため、 自分のための人生を歩んでみては いかがでしょうか。 残念ながら、人生は一度きりです。 そして、後戻りすることはできません。 「今は忙しい。もう少し落ち着いたら。」 と、もうどれくらい長⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月23日 篠崎大司

【本日16時まで】日能試N2指導セミナーを勧める理由。

「ボランティアで日本語能力試験対策の レッスンを頼まれたがうまくできず、 このままではいけないと思って検定試験 を受けることにした。」 という方が結構いらっしゃいます。 ボランティアだから、軽い話し相手にでも なればいいかな、ぐらいに考えていたら、 ガッツリ試験対策の指導を依頼された。 それで、まわりの先生方を見ながら、 見よう見まねでやってみたが、 まったく勝手がわからない。 学習者からの質問にまったく答えられない。 自身の実力不足を否応なく突き付けられ、 「これでは学習者に申し訳ない。 やはり専門的な⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月18日 篠崎大司

始めねば 金利が増えるよ どこまでも

例えば、30万円借金をして、それを 10回か20回かの分割で支払うとすれば、 トータルで元金プラスαのお金を 払わなければなりませんよね。 この+αを利子とか金利とかいいます。 (両者の違いはここでは割愛) 借りたお金以上を払うというのは 気持ちのいいものではありませんが、 とはいえ、最初から計画通りに支払えば 支払う金利も最小限で済みますし、 何より返済期日までに完済できます。 ですが、もし計画通り払わずに2~3年 ほったらかしにしたらどうなるでしょう。 それはそれはおぞましい数字になるはず です。 下⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月18日 篠崎大司

いろいろなサービスをさんざん利用しても合格できない理由。

篠研の通信講座や検定対策セミナーを 受講される方のお話を聞くと、 「今までいろいろな通信講座や420時間 養成講座、対策本をやってきたけど、 どうしても合格できない。」 とおっしゃる方が少なからずいらっ しゃいます。 といいますか、 特に篠研の通信講座にご入会なさる方の 多くは、 「始めから篠研で。」 という方は少なく、 今までさんざんいろいろなサービスを ご利用なさった挙句、 「最後の砦」 「駆け込み寺」 のような感じでいらっしゃる方が非常に 多いんですね。 篠研の通信講座は過去10年分の内容を 凝縮し⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

【残席3。あと10時間で締切】入国緩和の先にあるもの。

ニュースでもご存知の通り、 今月から留学生の入国ができるように なりました。 しかも、当初は国費留学生のみとして いたのが、 外国人の新規入国を3500人/日とし、 それでも足りないということで、 5000人/日に引き上げ。 さらに、今月14日からは7000人に 引き上げ、 さらにさらに、留学生の受け入れを 優先的に進めるため、 ビジネス客が少ない平日に留学生入国 枠を別に設定。 これで、5月末までにはほとんどの 留学生が入国できるとしたわけですが、 ◆「外国人留学生15万人 5月末に相当程度が 入国可能⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

【あと2日】夢は逃げない。逃げるのはいつも自分。

「夢は逃げない。逃げるのはいつも自分。」 今年の検定試験は、10月23日。 もう決まっています。 試験対策をしても、しなくても、 試験日は必ずやってきます。 逃げることはありません。 また、私たち篠研も合格に向けた ソリューションをご提供する準備が できています。 篠研の通信講座や対策セミナーの 内容をマスターすれば、 はっきり言って検定試験など楽勝 です。 しかし、それでも私たちは皆様の 合格を保障することはできません。 なぜなら、最も重要なのは、本人の 努力だからです。 そこは、いくら私達でもコントロ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

検定試験では細かな内容も出題される不都合な真実。

検定試験では、思いのほか細かなことを 突いてくる問題が結構あります。 従って、どの概論書にも載っているような ざっくりとした内容を知っているだけでは、 合格は難しいです。 別の言い方をすれば、この 「思いのほか細かな問題」 を何%解けるかが、合否を左右する と言っても過言ではありません。 例えば、平成30年に出題された日本語史 の問題では、以下のような内容のものが 問われました。 (正確な問題文は、大人の事情で割愛。) まず、日本語史を大きく2つの時代に 大別すると、何時代と何時代か。 これ、知っています⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月14日 篠崎大司

あと234日。あなたはよい子?悪い子?普通の子?

試験日まであと234日。 月にして約8か月。 あれよあれよという間に、もう 残り8か月となってしまいました。 昨年10月24日の日本語教育能力検定 試験の翌日から、 本メルマガでは、今年の検定試験日 までのカウントダウンを開始。 毎号毎号少しずつしかも確実に数字が 減っていく。 この数字の捉え方はさまざまで、 試験勉強が順調に進んでいる方にとっ ては、 「いいぞ、いいぞ! 数字が減る分だけしっかり知識が 積みあがってる。 試験当日が楽しみだ。」 となるでしょう。 こういう方は、現状「よい子」です。 (なん⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年3月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

検定合格は、仲間づくりが決め手。

篠研のスタートアップセミナーでは、 毎回、検定合格者の方3名にお越し いただき、 効果的な勉強方法や苦手分野克服法、 スランプ脱出法など、 きれい事一切なしのきわどい程に生々 しく、 それだけに大いに勉強になる体験談を お話しいただいています。 その中で、 先日のセミナーにご登壇いただいた Oさんの話がとても印象的でしたので、 ここで少しご紹介いたします。 Oさんは2018年の検定試験で見事合格し、 現在都内の日本語学校やオンライン授業 で、多くの学習者の方々に日本語を教えて いらっしゃいます。 受験生当⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

講義なんか聞いているから合格できないんです。

日本語教育能力検定試験試験になかなか 合格できない方のお話を聞いてみると、 「420時間コースで先生の講義をたくさん  聞いたのに、合格できない。」 という方がいらっしゃいます。 せっかくウン十万も受講料を払い、 420時間も授業を聞いたにもかかわらず、 合格できない。 これは、なかなかつらいですよね。 ですが、結論から言うと、講義を聞くような 勉強では、合格はおぼつきません。 大事なことなので、もう一度言います。 【講義を聞くような勉強では、検定試験は  合格できません。】 なぜか。 皆さんは、「ラーニ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月25日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

日本語学校求人回復基調。一方、試験は出題範囲変更。

vol.163で 「3月から入国上限5000人に引き上げ。しっかり  準備を。」 というお話をしましたが、 しっかり準備(=試験勉強)してますか。 実は、あの後、とある日本語教師求人サイト の担当者の方から 「総理大臣による水際対策緩和の発表  に伴い、今後は日本語教師の新規採用  も徐々に活発になってくるものと考え  られます。  既に、今月は1か月前の約2倍の求人  掲載数となっており、  今後も求人数の増加傾向が続くと思わ  れます。」 というメールがありました。 今の予定では、3月から5,000人⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月4日 篠崎大司

1週間の活動記録をつければ、忙しくても活路がある。

「検定試験の勉強をしたいのに、忙しくて  そんな暇がない。」 という方はいませんか。 仕事、子育て、介護など、本メルマガを お読みの多くの方も、忙しい毎日を送って いらっしゃることと思います。 なかなか予定通りに試験勉強が進まず、 イライラすることもあるかと思います。 では、検定試験に合格するような人は、 時間的にゆとりのある生活を送っている のかというと、決してそんなことはあり ません。 やはり、仕事、子育て、介護など、多くの 方と同じように、忙しい毎日を送っている のです。 この差は何なのでしょうか。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

実は遠回り。参考書1冊で検定試験合格を目指す愚。

先日、篠研スタッフと会話していた 時のこと。 スタッフ曰く、 「篠研の通信講座にご入会なさったある方が、  『検定対策ぐらい、対策本を1冊マスター   すれば合格できると思っていたが、   篠研の通信講座の講義資料を見て、その   認識は間違いだったとわかりました。   今まで随分遠回りをしてきました。』  とおっしゃっていました。」 なるほど。 聞くと、その方は何回も検定試験を受験した にもかかわらず、なかなか合格できない、 そこで、藁をもすがる思いで篠研の通信講座 にご入会なさったのだそうです。 「ぶ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格を目指すなら、合格水準の教材を選べ。

大学の後期授業が終わって、時間が 取れるようになったので、 ただ今急ピッチで、通信講座講義資料 の改訂作業をしています。 平成29年から令和元年までの過去問と 格闘しているわけですが、 つぶさに問題を分析するにつけ、 結構細かなところまで出題されている と、つくづく感じます。 例えば、令和元年試験では、 【「ながら」節の文法制約】 が出題されています。 どういうことかというと、 複文は、主節と従属節からなるわけ ですが、 主節に対する従属節の従属度は、 自由度の高いものから低いものまで 段階的なんですね。⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

3月から入国上限5000人に引き上げ。しっかり準備を。

先日、このようなニュースが飛び込んできました。 政府、3月から入国上限5000人に引き上げへ ビジネスや留学生 https://bit.ly/3BBh72N 1日5000人のペースで入国させていく となれば、1か月で150000人。 現在足止めを食らっている海外在住の 留学生すべてが3月中に入国できる わけではないと思いますが、 GWまでには、おおかたの留学生が入国できる のではないかと思います。 そうなれば、国内の日本語教育界も一気に 活気づいてきますね。 また、今回の措置は留学生とビジネス関係 者とい⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験は本当に3ヶ月で合格できるか。

YouTubeチャンネル 「篠研の日本語教育能力検定試験対策」 では、 「私はこうして日本語教育能力検定試験に  合格した!」  https://bit.ly/3LvMLDm と題して、検定試験に合格なさった方々の インタビュー動画を紹介しています。 先日も、昨年の検定試験で合格した大槻 由香様にインタビューをさせていただき ました。 (近々、YopuTubeチャンネルにアップ  いたしますので、楽しみにしていて  くださいね。) で、大槻様のお話でとても印象的なことが ありましたので、紹介しますね。 大⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

そもそも皆さんはどうなりたいのか。

たとえ目の前に大きなチャンスが あったとしても、 自身の中に明確な目標なりゴールなり 理想なりがなければ、 それがチャンスであると気づくことは ありません。 私がいくら本メルマガを通じてさま ざまな情報をご提供したとしても、 受け取る側に明確な目標意識がなければ、 単なる雑音でしかないのです。 私の出身校東北大学の元学長西澤潤一 先生(私が在籍中に学長)の言葉に、 「松茸は千人の股の下をくぐる。」 というのがあります。 チャンスというのは、決して遠くにある のではない。 じっと目を凝らして見てみれば、意外⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格したければ、合格者の声を聞け!

本メルマガをご登録なさっていらっしゃる方 のほとんどは、 「とにかく日本語教育能力検定試験に合格  したい。」 という方のはずです。 そして、皆さんが一番知りたいのは、 「どうやったら、あの日本語教育能力検定試験  に合格できるのか。」 その1点に尽きると思われます。 結論から言うと、 検定試験合格の秘訣は、合格者の中にしか ありません。 合格していない人にアドバイスを求めても、 「難しいよ。」 「無理!無理!」 など、何の役にも立たないネガティブな コメントをもらうのが関の山です。 (合格経験がないのだ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

前回試験からすでに106日も過ぎているという事実。

日本語教育能力検定試験(10月23日)まで あと、259日。 「まだまだ大丈夫。」 と思っていませんか。 ですが、昨年の試験からすでに106日も 過ぎているのです。 1年365日で計算すれば、すでに 30%が過ぎたことになります。 特に、昨年検定試験を受験して、 合格できなかった方。 ショックでしばらく気が乗らない。 その気持ちもわからないではあり ませんが、 光陰矢のごとし。 歳月人を待たず。 とにかく一刻も早く勉強を始めましょう。 前回の試験でC判定以下だった方はもち ろんなのですが、 質が悪いのは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

新旧出題範囲の「ずれ」とその意図・背景を掴め!

検定試験は令和4年から出題範囲が変わり ますが、 そもそもなぜ変える必要があるのか、ご存知 ですか。 「今までの出題範囲が時代に合わなくなって  来たからでしょ。」 はい、そうです(笑) では、具体的にどう合わなくなってきたのか ご存知ですか。 そこをしっかり正確につかんでおかなければ、 いくら時代に合わなくなってきたからでしょ、 と言っても、何の意味もありません。 その言葉に中身がないわけですから。 日本語教育界を巡る時代の変化、 そしてそれに対する検定試験の対応を理解 しないまま、ただひたすら過去問を⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年2月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格の秘訣は、合格者に聞け。

日本語教育能力検定試験合格の 秘訣を知りたければ、 直近の試験で合格した合格者の 生の声を聞くに限ります。 もし、なかなか検定試験に合格 できなくて悩んでいらっしゃるので あれば、 間違いなく、合格者の試験に対する 考え方、認識、取り組み方、行動量 との間のどこかに、決定的なギャップが あります。 それを、今の時期に知るのは、極めて 大きな意義があります。 なぜなら、今ならそのずれを素直に 受け入れる余裕があるからです。 もし、試験1か月前に 合格者と自身の試験に対する考え方、 認識、取り組み方、行動量の⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【無料動画プレゼント】試験IIは、必ず克服できる!

昨日実施した日本語教育能力検定試験 スタートアップセミナー。 ご参加いただいた方々に目下の課題を お聴きしたところ、 皆さん異口同音に、 「試験IIの聴解問題が苦手。」 ということでした。 確かに、試験IIは試験Iや試験IIIと いったペーパーテストとは違い、 問題がすべて音声で出題されますので、 一度聞き漏らしてしまうと、もうわけが 分からなくなってしまうという難点が あります。 また、聴力は加齢によって衰えてくる ものでもありますので、 余計に難易度が上がってしまいます。 とはいえ、苦手なままでは検定⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

やろうとしないから、難しくなるのだ。

今日の名言は、まさに我が意を得たり。 「難しいからやろうとしないのではない。  やろうとしないから、難しくなるのだ。」             -セネカ(哲学者) この時期というのは、多くの方が、 勉強法の最適解を求めて足踏み状態 に陥っている時期。 「試験範囲が広すぎて、私にできるかしら。」 「合格率20%台?難しそう。」 確かに日本語教育能力検定試験は、簡単に 合格できる試験ではありません。 しっかり勉強する必要があります。 ですが、本格的に試験勉強をする前から、 「私にできるかしら。」 と自問自答し⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】初公開!令和4年新出題範囲と篠研通信講座対照表

令和4年検定試験新出題範囲関連 記事再掲シリーズ、第5弾。 5回目の今回は、2021年11月19日に配信した vol.128 「初公開!令和4年新出題範囲と篠研通信講座対照表」 をお送りします。 以下。 ==================== 過去3回にわたり、 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点」 をお届けしてきました。 繰り返しになりますが、 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づい⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(3)

令和4年検定試験新出題範囲関連 記事再掲シリーズ、第4弾。 新出題範囲が検定試験公式サイトで 発表されてから、 篠研では、通信講座の内容がどこまで 対応しているか調査しました。 そこ結果がこれです。 令和4年新試験範囲と講義資料対応表 https://bit.ly/3IspGyX ご覧の通り、新出題範囲を完全に網羅 しています。 私としては、これまで地道に講義資料の 改訂作業をしてきた甲斐があったと、 報われた思いです。 本講義資料の内容には、絶対の自信が ありますので、ぜひご利用くださいね。 というわけ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(2)

令和4年検定試験新出題範囲関連 記事再掲シリーズ、第3弾。 今年から出題範囲が変わるとなれば、 誰しも気になりますし、不安になり ます。 ですが、正しい知識を身につければ、 決して怖いものではありませんし、 今からしっかり勉強すれば、十分 対応可能です。 「正しく恐れ、正しく準備する。」 これこそが、検定試験に打ち勝つ 成功方程式なのです。 というわけで、 3回目の今回は、2021年11月19日に配信した vol.125 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(2)」 をお送りします。 以下。 ======⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(1)

前回から始まった、令和4年検定試験 新出題範囲関連記事再掲シリーズ。 ここ最近、弊メルマガ読者の方や、 篠研の通信講座の会員様から、 「令和4年度検定試験から出題範囲が  変わるというのが、気になる。」 というメールをいくつかいただきました。 そこで、数回にわたって本テーマについて 弊メルマガで扱った過去の回を再掲します。 2回目の今回は、2021年11月17日に配信した vol.125 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(1)」 をお送りします。 以下。 ==================== これ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

【再掲】令和4年度から検定試験の出題内容が変わる。

ここ最近、弊メルマガ読者の方や、 篠研の通信講座の会員様から、 「令和4年度検定試験から出題範囲が  変わるというのが、気になる。」 というメールをいくつかいただきました。 確かに、何がどう変わるのか、とても 気になるところですね。 そこで、今回から数回にわたって、 本テーマについて弊メルマガで扱った 過去の回を再掲したいと思います。 初回の今回は、2021年11月3日に配信した vol.119 「令和4年度から検定試験の出題内容が  変わる。」 をお送りします。 以下。 ================⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

明日やろうは、バカ野郎。

日本語教育能力検定試験に合格する人 というのは、 結局のところ、 「今すぐ行動する。」 人であり、 今すぐ行動したならば、 「人が勉強している時も勉強するし、  人が勉強していない時も勉強する。」 そういう人なのです。 「明日やろうは、バカ野郎。」 という言葉がありますが、 これはまさにその通りで、 物事を先延ばし、先延ばしする人は、 結局いつまでたっても物事を成就する ことはできません。 そうやって、物事を先延ばししている 間に、 他の人は、サッササッサと始めている わけですから、 その差はどんどん広が⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格したいなら失敗をリカバーするゆとりを確保せよ。

検定試験に合格するような人は、 学習計画に沿ってサッサ、サッサと 勉強を進め、 失敗などほとんどせず、当たり前の ように合格する。 そんなふうにイメージしている方が いらっしゃるかもしれませんが、 そんなことは決してありません。 否、 《断じてありません!》 合格するような方であっても、 ▼計画通りに学習が進まなかったり、 ▼テレビやお酒の誘惑に負けたり、 ▼やってもやっても同じ間違いを  しでかしたり、 ▼試験勉強に没頭するあまり、家族  から顰蹙を買ったり、 ▼単純にやる気が出なくて、勉強を  サボっ⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

全てのアドバイスを聞き入れ受け入れすべて実行する。

先のお便りでご紹介したO.Y様の言葉。 > 初のコンサルの時、 > > 『全てのアドバイスを聞き入れ受け >  入れすべて実行する』 > > と腹をくくりました。 なかなか言えることではありません。 まさに、覚悟です。 ですが、この覚悟ができるかどうかが、 検定試験に合格できるかどうかのまさに 分岐点であると断言できます。 ここでの覚悟とは、 「我流を捨て、師や先輩のアドバイス  に素直に、そして100%受け入れる。」 覚悟です。 これは、実は相当勇気のいることです。 なぜなら、我流を捨てるということは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年度試験日程が発表。今すぐ学習計画を立てよ!

昨年12月24日に、試験実施団体である 日本国際教育支援協会(JEES)から 令和4年度試験日程が下記の通り発表され ました。 =================== 令和4年度の試験について 出願期間 令和4年7月4日(月)から      8月1日(月)まで         (当日消印有効)(予定) 試験日 令和4年10月23日(日)9:00~16:40 受験料 14,500円(税込)(予定) 試験地区 北海道 、東北、関東、 中部、 近畿、中国、 九州 ※地区内での会場は選べません。 ※都合により変更⇒ 続きを読む | Share it now!

2022年1月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2022年 篠研 今年の行動目標

目標を達成する最大にして最高の 方法。 それは、その目標を公言し、我が身を 衆人環視に晒すこと。 あとは、1年間、死に物狂いで頑張る。 実は、昨年末、私篠崎は我が篠研の 2022年事業計画書を作成していました。 昨年の黒字着地に満足せず、 今年は大幅な増収増益を目指します。 行動!行動!行動! では、早速。 ----------------------- 1 通信講座講義資料の改訂作業 ----------------------- 目下、平成29年から令和元年までの過去問の 内容の盛り込み作業中。 今年⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2021年 篠崎大司 今年の10大ニュース

コロナ禍2年目。 一時は外国人の入国緩和が図られたものの、 新たなオミクロン株の出現により、再び 厳しい入国制限。 日本語教育界にとっては、前代未聞、 未曽有の危機に直面しています。 我が篠研も、この1年、まるで下りの エスカレーターを全速力で駆け上がる ような状況でした。 そんな中、今年もこれまでの事業に さらに創意工夫を加えつつ、 新たな事業に積極的に取り組んできま した。 おかげさまで、篠研第3期も黒字で 着地(^_^) こうして、この多難な一年を何とか 乗り越えることができたのも、 ひとえに私たち⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

元直からざれば、末直からず。

「元直からざれば、末直からず。」 とは、 「最初を正しく始めなければ、  その後いくら頑張っても、  結末も決して正しいものには  ならない。」 という意味。 何事も、最初のセットアップが 重要であることを、この言葉は 教えています。 例えば、山の頂上を目指すのに、 地図もコンパスも持たないで、 ただただ目の前の道を猪突猛進に ひた走ったらどうなるでしょうか。 くたびれるほど遠回りをしてしまったり、 最悪辿り着けなくなってしまうのは 自明の理。 高い山に登るのであれば、事前に その山のその日の天気や注意す⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月27日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

なぜ検定試験と市販の対策本の間にギャップがあるのか。

通信講座「篠研の日本語教育能力検定対策」 では、目下、平成29年から令和2年までの 検定試験の過去問の内容を講義資料に盛り 込む作業をしています。 問題の問いレベルまで詳細に盛り込んでい るので、なかなか大変です。 まず、どの講義資料のどの章に盛り込む のが最もわかりやすいかから検討し、 専門的内容を初学者にもわかりやすい ように、言葉を選んで執筆する。 私の専門外の内容もあるので、その場合は、 関連する専門書を読み漁り、 自分の中でしっかりインテイクしてから 執筆するようにしています。 講義資料の作成か⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合否結果通知本日発送。次の行動の準備はできているか。

今年の日本語教育能力検定試験の合否 結果通知が、本日発送される予定です。 早い方であれば、明日お手元に届くで しょう。 私のところにも、週明けには届くと 思われます。 通知の内容は、合格か、不合格か。 2つに1つ。 合格通知が来れば、それは日本語教師 としての基礎学力があるということ。 まずは、篠研に合格報告メールを送って いただいて(^_^)、 次に、夢の日本語教師として教壇に立つ べく、 求人情報を調べて、通勤圏内に募集して いる教育機関がないか調べ、履歴書など、 然るべき準備をすると。 ちなみに、主⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

なぜ通信講座無料コンサル5回拡大キャンペーンを実施するのか。

篠研の通信講座では、入会直後、会員様の 中に、 ▼WEBコースをどう活用したらいいのか  わからない。 ▼学習のペースがうまく掴めない。 ▼最初はいろいろアドバイスが欲しい。 といったご要望をお持ちの方もいらっしゃる ことから、 入会後、専門スタッフによる無料コンサル 3回を標準サービスとしてつけています。 これにより、WEBコースの使い方が難なく 理解できるばかりか、 学習のスタートをスムーズに進めることが できたり、 受講生ならではの、細かなお悩みや相談 にも、的確なアドバイスを受けることが できます⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

就職難と嘆く教師、JLPT対策がないと嘆く学習者。

篠研では、現職の日本語教師の方を 対象としたサロン 篠研サロン-ビジネス実践部 篠研サロン-ビジネス実践部- を運営しています。 で、先日会員の方々とオンライン飲み会を したのですが(楽しかったです(^_^))、 その時の会員様のお話。 その方はオンラインレッスンのプラット フォームでプライベートレッスンをして いらっしゃるのですが、 子育てもあるのでレッスン数は増やせない、 とはいえ、もう少し収入をあげたい、 ということで、 「もうちょっとレッスン単価をあげたい  なぁ。」 と、思い切って相場よりやや⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

映画「最高の人生の見つけ方」を見て感じたこと。

最近、Netflixにはまっています。 昨日も2019年作 「最高の人生の見つけ方」 を見ました。 しみじみ人生について考えさせられました。 以下、概要。 ---------------------- ジャック・ニコルソンとモーガン・フリーマンが 共演したロブ・ライナー監督による同名映画を原 案に、 吉永小百合と天海祐希が共演したハートフルドラ マ。 人生のほとんどを家庭のために捧げてきた主婦・ 幸枝と、仕事だけに生きてきた大金持ちの女社長 ・マ子。 余命宣告を受けた2人は病院で偶然に出会う。 初めて人生⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

優れたサービスを目指して。

以前読んだこちらの本から。 『日本の優れたサービス』生産性出版  http://amzn.to/2yZcMbz この書では、日本サービス大賞を受賞した 優れたサービスを行っている日本企業、 団体が数多く紹介されています。 日本サービス大賞 http://service-award.jp/ 個人的には、JR九州のクルーズトレイン 「ななつ星」が紹介されていたのが、 とても誇らしかったです。 クルーズトレイン「ななつ星」 https://www.cruisetrain-sevenstars.jp/ 旅の最終日⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

小さい失敗、気にしない。思い立ったら即行動。

先日の「篠研サロン-検定対策部」の 最後に、 「日本語教育能力検定試験に合格する  ために重要なこと」 として、5つの項目をご紹介させて いただきました。 以下。 1.思い立ったら即行動。 2.倦まず、弛まず、焦らず。強い意志では   なく習慣。 3.短期決戦ではなく、中長期計画で。 4.小さなことにくよくよしない。   宝塚歌劇団『ブスの25箇条』   https://bit.ly/3rUgmPu 5.教壇に立った自分をイメージし、   ワクワクしながら勉強を楽しむ 今回は、そのうち1.の話。 本メルマ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

《受付本日16時まで》JLPT-N1語彙問題「用法」指導法。

日本語能力試験N1の語彙問題には、 1.漢字読み:漢字で書かれた語の読み方を問う 2.文脈規定:文脈によって意味的に規定される 語が何であるかを問う 3.言い換え類義:出題される語や表現と意味的 に近い語や表現を問う 4.用法:出題語が文の中でどのように使われる のかを問う という4つのタイプの問題があります。 学習者にとっては、それぞれそれ相応に難しい 問題なわけですが、 とりわけ「4.用法」は、問題の設計がなかなか 凝っていて、 当該語彙が意味的にも文法的にも正しく使われて いる選択肢を選らばなければ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

JLPT-N1読解。短文問題を3つ並べたら中文問題になるの法則

日本語能力試験の読解問題では、以下の 6パターンの問題が出題されます。 1.内容理解(短文) 2.内容理解(中文) 3.内容理解(長文) 4.統合理解 5.主張理解(長文) 6.情報検索 特に「3.内容理解(長文)」と 「5.主張理解(長文)」のように、 長文問題が2題も出題されるのは 日本語能力試験の中でもN1だけ。 さすがN1、なかなかハードな読解力 を求めてきますね。 また、この6パターンはそれぞれ独立 しているかというと、実は微妙に関連 し合っています。 特に、最初の3つはすべて「内容理解」 とあ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語能力試験N1対策指導スキルは日本語教師の必須科目。

昨日12月5日、日本語能力試験が実施 されました。 我が別府大学も会場でした。 皆様の担当の学習者の方の中にも、 試験を受けたという方がいらっ しゃるのではないでしょうか。 さて、この日本語能力試験は、 一番下はN5レベルから、 一番上はN1れべるまで、 5つのレベルからなっています。 もちろん、受験者たる外国人の方は、 各々のレベルにあった試験を受ける わけで、 私たち教師も、それに対応すべく すべてのレベルの指導法を身につけて おく必要があるわけですが、 とりわけ最高レベルであるN1の 指導法は日本語⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今週末2セミナー!申込締切本日16時まで。

これまでご案内してきました 下記2セミナー。 ◆《締切本日16時まで。【残席7】 会話の授業が盛り上がらないとお困りの方へ》 篠研の日本語の教え方セミナー 「オンライン対応!簡単なのに本格的! 会話が一気に盛り上がる! ハードル競争式ロールプレイ」(12月4日開催) https://www.kanjifumi.jp/kyososikiroleplay_seminar/ ◆《N1対策授業でお悩みの方へ》 篠研の日本語の教え方セミナー 「日本語能力試験N1対策指導法 -科目別指導のポイント-」(12月12日開⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年12月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

一歩踏み出すからこそ、足りないものが見えてくる。

私がまだ個人事業を始める前の 今からちょうど10年前。 私はただの地方大学の一日本語 教師でした。 (今もそうですが。) 当時、大学で働かせていただいて いることには、とても感謝しては いたのですが、 「このままで、俺の人生、終わっ ていいのか。」 そんな思いが沸々と沸いてきまし た。 日々、与えられた授業をこなし、 与えられたルーティーンの業務を こなし、 そして、1年、また1年過ぎていく。 そして、その延長線上に定年がある。 当時、私はすでに本学で10年ほど 勤めていましたが、 10年もいると、学内の⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

退屈な事務職で人生終わらせたくない。

ここ数日、日本語教師を目指そうと 考えている女性お2人と別々にお話 しする機会がありました。 「どうして日本語教師を目指され ようと思われたんですか。」 という私の問いに、偶然お2人とも、 「退屈な事務職で人生終わらせたく ないから。」 という返事。 決して待遇が悪いわけではない。 職場の人間関係も、決して悪い わけではない。 でも、仕事は毎日パソコンに向かっ て、ただただ数字を打ち込んでいく だけの単調なもの。 別に私じゃなくてもいい、単なる 流れ作業。 もちろん、会社にとっては必要な 仕事ではあるけれ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

通信講座無料コンサル5回に拡大キャンペーン!

昨日、通信講座のスタッフとミーティ ングをしました。 通信講座では、入会後、3回の無料 コンサルティングが受けられること になっています。 これは、 「どうやって勉強をしたらいいのか わからない。」 「WEBコースの使い方をわかりやすく 教えてほしい。」 という会員様の声にお応えしたもので、 実際に篠研の通信講座で勉強し、 見事日本語教育能力検定試験に合格、 そして、今プロの日本語教師として 活躍しているスタッフが、通信講座の 会員様を無料でサポートします。 だいたい3回やれば、受講生の方も 学習のペース⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

初公開!令和4年新出題範囲と篠研通信講座対照表

過去3回にわたり、 「令和4年新出題範囲の新傾向・変更点」 をお届けしてきました。 繰り返しになりますが、 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について https://bit.ly/3Fys4CZ 従って、 「来年こそ、絶対に日本語教育能力検定 試験に合格したい!」 という方は、とにもかくにも新出⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(3)

前々回から始まった本シリーズ。 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について https://bit.ly/3Fys4CZ 第3回目の今回は、 「出た!著作権」 です。 これまでの検定試験の出題範囲では、 「知的所有権問題」 という項目がありました。 「著作権」に比べると、ちょっと ふわっとした感じ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(2)

前回から始まった本シリーズ。 令和4年度日本語教育能力検定試験から、 出題範囲が変わります。 具体的にはこれまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について https://bit.ly/3Fys4CZ 第2回目の今回は、 「新設!日本の在留外国人施策」 です。 これまでも、例えば ▼留学生30万人計画 ▼新たな在留資格の創設 等が検定試験で出題されてきました。 ですが、ここ数年⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年新出題範囲の新傾向・変更点(1)

これまで何度もお伝えしてきましたが、 令和4年日本語教育能力検定試験から 出題範囲が新しくなります。 具体的には、これまでの出題範囲から、 平成30年に文化庁が出した 「必須の教育内容」 に基づいて出題されることになります。 詳しくは、こちら。 日本語教育能力検定試験の出題範囲の 移行について http://www.jees.or.jp/jltct/pdf/R4syutsudai.pdf ですので、 「これから検定試験の勉強をする。 でも、どの講座を選んだらいいのか わからない。」 という方は、 まずは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今のうちにビジネス日本語教育を知っておくべき

これから日本語教師を目指すという 方も、 ビジネス日本語教育の世界は今のうちに 知っておいた方がいいでしょう。 なぜなら、今、ビジネスパーソンに 指導できる日本語教師が不足している こと、 と同時に、今後はビジネス日本語教育 ができるかどうかが、 末永く物心両面で豊かな日本語教師ライフ を送れるか否かが決まってくるといっても 過言ではないからです。 このように言うと、 「いやいや、今日本語学校から雇止めを 受けている日本語教師が山といるはず。 日本語教師が不足しているなんて、 何かの間違いだろう。」 そう⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

本気で合格を目指すなら最新情報を含んだ講座を選べ。

冒頭でもご紹介しましたが、 日本語教育能力検定試験は令和4年から 出題範囲が変わります。 具体的には、文化庁が平成31年に出した 「日本語教育人材の在り方について(報告) 改訂版」 https://bit.ly/3DefCYk の中の43ページ「日本語教師【養成】における 教育内容」の表内の 【必須の教育内容】 に準じた出題範囲に移行します。 従って、この【必須の教育内容】に準じた 講座でなければ、合格は難しいということ になります。 ここで多くの日本語教育能力検定試験対策 講座は、2つの動きに分かれます⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

私はこうして検定試験に合格した!-松井孝明様

日本語教育能力検定試験に合格するためには、 なにより実際に合格した方の話を聞くのが 一番です。 時々、合格していない人の話を聞いて、 「検定試験合格なんて無理だから、 やめときな。知らんけど。」 のような、何の根拠も意味もないアドバイス を鵜呑みにして、 「そうなんだ。」 とばかりに試験勉強をあっさり諦める人が いますが、本当に無駄です。 合格していない人からは、合格していない わけだから、 「合格できない。」 としか言いようがないのです。 合格する方法は、合格した人にしか 語れないのです。 だから、合格⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験合格に必要な学習時間は?

ずばり、1000時間です。 1000時間の学習は覚悟してください。 こういうと、 「養成講座が420時間だから、 420時間ぐらいで合格できるんじゃ ないの?」 という方がいますが、これはかなり 見積もりが甘いです。 420時間は、検定試験の出題範囲を 一通り勉強するのに必要な学習時間 と考えるのが妥当です。 検定試験に合格なさった篠研会員様 に聞いても、 多くの方が、「1000時間は必要」と 答えています。 つまり、日本語教育能力検定試験は それだけ出題範囲が広いのです。 実際、受験予定の方から 「こん⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

四の五の言わずに、即行動。

結果を出す人と、なかなか結果が出せない 人の決定的な差。 それは、 【行動の早さ。】 です。 結果を出す人は、とにかく行動が早い。 「来年の日本語教育能力検定試験に 合格したいな。」 そう思うや否や、即ネットで主要な 試験対策のサービスを検索し、 SNSやブログで各サービスの評判や 利用者の声を確認し、 資料請求ができるものには請求し、 無料相談ができるものには、相談依頼 メールを送って、話を聞く。 そして、 「これだ!」 と思うものに申し込みをして、早速学習 開始。 その間、わずか数日。 早い人で、数時⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年度から検定試験の出題内容が変わる。

今、日本語教育能力検定試験は 移行期にさしかかっています。 というのも、その背景には文化庁を 中心に日本語教師の質の向上政策が 進められているからです。 詳しい話は割愛しますが、 そうした文脈の中で、日本語教育能力 検定試験も来年から少しずつ変わって いくんですね。 事実、令和3年度の実施要領にその事が 明記されています。 令和3年度日本語教育能力検定試験実施要項 http://www.jees.or.jp/jltct/pdf/R3jisshiyoko-4.pdf 上記資料の「出題範囲」(p.2)の 3行⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年11月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

本気で合格したいのなら過去問カバー率100%の 教材を選ぶべし。

今年、日本語教育能力検定試験を 受験なさった方、 手ごたえはありましたか。 「知らない内容が多かった。」 そんな方もいらっしゃるかもしれま せんね。 実際、日本語教育能力検定試験では、 毎年、初お目見えの問題が数問 あります。 そうしないと、満点者続出の天井効果 が起きてしまうからです。 とはいえ、90%以上の問題は、例年出題 されている内容を、ちょっとずつ切り口を 替えて出題されているにすぎません。 ですので、合否の分かれ目は、 初お目見えの問題が解けるかどうか ではなく、 例年出題されている内容の問題⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験に合格する人と合格できない人の違い。

日本語教育能力検定試験に合格する人と 合格できない人の違いは何でしょうか。 「学習時間?」 はい、もちろん十分な学習時間は 必要です。 私は常々、日本語教育能力検定試験に 合格するためには、 1000時間の学習時間が必要だとお伝え しています。 これは、決して皆さんにマウントをかけて いるわけではなく、 実際に合格した人の話をつぶさに聞いて みると、 やはり1000時間は勉強なさっているん ですね。 ただ、それが決定打ではありません。 では、なんでしょうか。 「天性の頭の良さ」 それは関係ありません。 も⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月27日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

結果が分かるまでが試験です。

小学校の時に受けた教えというのは、 大人になっても通用するものが多い ように思います。 それだけ人として普遍的なもの なんでしょう。 遠足の時に先生から必ず言われた 「お家に帰るまでが遠足です。」 は、その中でも秀逸中の秀逸である と思います。 この言葉、私的に解釈すると、 「ゴールがどこかを見誤るな。 そして、ゴールに着くまで 気を抜くな。」 ということ。 多くの子どもは、帰ってきた教室が ゴールだと思う。 そして、「やれやれ」とばかりに 三々五々、友達同士でじゃれ合って 家路につくわけですが、 そうい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月25日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今年の記述式問題、篠崎はこう答えた。

昨日、検定試験を受験なさった皆様、 お疲れ様でした。 皆さんは、記述問題にどう解答しま したか。 今回の問題は、 上級文法クラスでの反転授業を計画 せよ というもの。 授業設計がテーマというのは、これ まであまりなかったように思います。 個人的には、 「やっと教育工学が出題されたか。」 といった印象。 また、去年出題されて、若干ざわついた キーワードの指定は、今年はありま せんでした。 (不評だったんですかね。) ただし、今回の問題は、単に反転授業の 授業設計をするだけではなく、 ・どんな動画を用意し、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験当日の留意事項。

以前、検定試験直後に篠研会員の方から 「私が受験した会場で、会場に壁掛け時計が ないといってごねていた受験者の方がいて、 大変だった。」 というお話を伺いました。 受験会場の中には、大学の教室を使う場合も あるかと思いますが、 大学の教室というのは、壁掛け時計がないのが 当たり前なのです。 とはいえ、ご本人にしてみれば、時計なしで 受験するのは、かなり焦りますよね。 また、それが原因でほかの受験者の方に迷惑を かけてしまっては、不本意の至り。 というわけで、今回は試験当日の留意事項に ついてまとめてみまし⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月20日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

形容詞の種類と人称制限とエトセトラ。

過去10年分の検定試験を見てみると、 形容詞に関する問題が、意外とそこかしこに 見られます。 で、検定試験で形容詞の問題が出たら 「ラッキー!!」 と思ってください。 なぜなら、問われる内容がほぼほぼ決まって いるからです。 まず、鉄板なのは 「形容詞の種類と人称制限」 形容詞には、「長い」「重い」「白い」など 物や人の性質や状態を表す属性形容詞と、 「うれしい」「楽しい」「悲しい」など 人の感覚や感情を表す感覚・感情形容詞の 2種類があります。 これが形容詞の種類。 そして、人称制限というのは、 属性形⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

今一度、会場までのルートを確認せよ!

いよいよ、今週末、試験ですね。 平常心で頑張ってくださいね。 ところで、先日、東京在住の篠研 スタッフから、 「今朝、駅でアナウンスをしていました。」 という連絡。 何かと思ったら、山手線で線路切換工事のため 列車を一部運休するとのこと。 詳しくは、下記資料をご覧ください。 渋谷駅 山手線内回り線路切換工事(ホーム拡幅) に伴う列車の運休について https://bit.ly/3j6VRJR 都内の方はもちろん、東京の試験会場で 受験予定の周辺地域にお住まいの方も、 今一度、会場までのルートをご確認 くだ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

商いも試験勉強も牛の涎:祝!篠研チャンネル、登録者2000名突破!

YouTubeチャンネル 「篠研の日本語教育チャンネル」 https://bit.ly/3aA3ggg が、登録者2000名を突破しました!! 2020年2月29日に1本目の動画を アップしてから1年と8か月。 今日まで、不定期にコツコツ、コツ コツ、動画をアップしてきました。 ちなみに、最初の動画はこれです(えぐっ!)。 声帯振動の様子 https://youtu.be/ws1lofxTm64 チャンネルを開設してから1年ほどで なんとか登録者1000名に到達し、 そこから、さらに8か月かけて、 やっと⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

錯乱肢の不正解の理由まで明確に言えて本物。

検定試験の過去問を解く場合でも、 市販の問題集を解く場合でも、 本試験に通用する知識を身につけ たいのであれば、 正解の選択肢の正解である理由が 言えるだけでなく、 錯乱肢の不正解の理由まで明確に 言えるようにするといいでしょう。 ※錯乱肢とは、不正解の選択肢のこと を言います。 なぜなら、それによってその問題を より多面的に捉えることができ、 さらに、そのテーマについて厚みの ある知識を身につけることができ、 ひいては、違う切り口で出題されても うまく対応することができるように なるからです。 例えば、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

1日1点。ひたすら知識のバグを取り除け。

検定試験まで、ちょうど2週間となり ました。 知識はしっかり仕上がっていますか。 今はもう、新しい教材には手を出さず、 今までやった教材で、 ▼何度も間違えた問題 ▼いつも勘違いしてしまう問題 ▼うる覚えの問題 を何度も何度も繰り返し繰り返し 復習し、完璧に仕上げていってくだ さい。 これまで何度もお伝えしてきましたが、 失点してしまう問題というのは、 皆さんだいたい共通しています。 そして、そういう問題が検定試験で しれーっと出題されます。 出題者もわかった上で出題しているの です。 「学びは漆塗り。」⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

過去問の量稽古で、問題の核を掴め!

「しっかり勉強したはずなのに、ちょっと 切り口の違う問題に当たると、途端に わからなくなってしまう。」 そんな経験はありませんか。 答え合わせをして、改めて考え直して みると、 「何でこんな問題で間違ってしまったん だろう。」 これはかなり凹みますよね。 原因は簡単で、こなした問題の量が少ない からです。 参考書や篠研の通信講座の講義資料を 読んで勉強することは大切ですが、 それだけで終わってしまうと、その参考書 や講義資料で書かれている切り口でしか 物事を考えられなくなってしまう。 思考が固定化してしま⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

行動!行動!行動!行動!行動!行動!行動!

検定試験でもなんでも、 最後に結果を出すものというのは、 結局のところ、行動に行動を重ねた 者です。 1時間勉強した者より2時間勉強した者 のほうが合格する確率は2倍高い。 5ページ勉強した者より10ページ勉強した 者の方が合格する確率は2倍高い。 当たり前で、あまりにシンプルですが、 結局はそういうことなのです。 だから、検定試験に合格するような人は とにかく、四の五の言わずに勉強します。 ある方は、3000枚もある篠研の通信講座の 講義資料をノートにまとめて、 蛍光ペンで何度も線を引いて、繰り返し 覚⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

最後の最後の最後に合格圏内にゴロンッ!と転がれ!!

すべからく、試験というものは直前の 一押しが結果に大きく影響するもの。 毎年、受験者の試験結果がボーダー ライン前後に集中しているであろう ことは、想像に難くありません。 それだけに、超直前の一押しが合否に 大きく影響するのです。 この時期に、しつこく1点をもぎ取る 努力をするか。 心のどこかで諦めて、あっさり手を抜く か。 その意識のあり方こそが合否の分かれ目。 私がこのような超直前にも、あえて動画 コンテンツを皆様にご提供しようとする 理由がここにあります。 合否を決めるのは、__c23__さん自身で⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年10月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

チベット人の拍手とアカンベーの意味は?

ここ数か月、Netflixにはまっています。 直近でみたのは、ブラットピット主演の 「セブン・イヤーズ・イン・チベット」 という映画。 これは、オーストリアの登山家ハインリヒ・ ハラーの自伝を映画化したもの。 ストーリーは、以下の通りです。 ------------------- 1939年秋、登山家ハインリヒ・ハラーは世界 最高峰ヒマラヤ山脈への登山に向かった。 時悪く、第二次世界大戦のためにインドで イギリス軍の捕虜となってしまった彼は脱獄し、 チベットへと行き着く。 チベットの首都ラサで生活をしてい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

夢は逃げない。逃げるのはいつも自分。

この時期、受験票を前にして、どういうわけか、 「今年の試験、無理かな。 来年にしようかな。」 と思ってしまい、急に学習のペースが落ちて しまう方がいます。 自分の受験票を見て、一気に受験のプレッ シャーを感じて、思わず尻込みしてしまう のでしょうか。 例えば、昨年の試験では、11,316人が応募し、 実際に全科目を受験した方は9,033人。 実に、2,283人もの方が受験を放棄したわけ です。 もちろん、いろいろな理由があるかと思いま すが、 受験を目前にして「諦めた」という方が多い とすれば、非常にもっ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

ランキングサイトに気をつけろ!

例えば、皆さんが日本語教師養成講座を インターネットで検索するとします。 そうすると、 「人気の養成講座トップ3!」 とか、 「失敗しない養成講座ランキング!」 といったタイトルのサイトを目にする。 で、 「なるほど。この養成講座がいいのか。 じゃ、この講座にしよっ!」 と思って決めてしまう。 そんなことはありませんか。 ですが、そういうランキングサイトの 情報を鵜呑みにするのは危険です。 なぜなら、それはアフィリエイトサイト である可能性が高いからです。 アフィリエイトとは、 自分のブログサイトやホーム⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2021年を振り返ってみる。-時事問題対策(4)。

「振り返ってみる」シリーズ。 第4回の今日は、 「2021年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、 【時事問題対策 -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) その前に、前回ご紹介した、 2019年12月20日 外国人材の受入れ・共生のための総合的 対応策(改訂) http://www.moj.go.jp/content/001311603.pdf 「リンクが切れています」と⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2020年を振り返ってみる。-時事問題対策(3)。

引き続き、「振り返ってみる」シリーズ。 第3回の今日は、 「2020年を振り返る。」 です。 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、 【時事問題対策 -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) その前に、前回重要事項をご紹介して おりませんでした。 これです。 2019年12月20日 外国人材の受入れ・共生のための総合的 対応策(改訂) http://www.moj.go.jp/content/00⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月20日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2019年を振り返ってみる。-時事問題対策(2)。

前回から引き続き、「振り返ってみる」シリーズ。 第2回の今日は、 「2019年を振り返る。」 なお、次回の「篠研サロン-検定対策部」 では、 【時事問題対策 -過去4年分のニュース総整理-】 と題し、 重要な項目に絞って分かりやすく 解説いたします。 (よろしかったら、通信講座にご入会を(^_^)) では、早速見てみましょう。 (なお、月内の順番は順不同です。 リンク切れ記事はご容赦ください。)   2019年 1月 ・「特定技能」の活用で宿泊業は2019年度から 5年間で2.2万人の外国人雇用⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

2018年を振り返ってみる。-時事問題対策(1)。

検定試験直前。 これからの1か月の仕上げが合否に大きく 影響します。 そして、特に注意したいのが時事問題。 なぜなら、市販のテキストだと出版年との 関係で、 ここ数年の出来事について記述されていな いことが多いからです。 そこで、今回から4回にわたってここ最近の 時事問題を俯瞰したいと思います。 第1回の今日は、 「2018年を振り返る。」 2018年ですので、まだコロナ前。 インバウンド景気に沸いていたころですね。 日本語学校も、留学生増で日本語教師が 足りなかったと記憶しています。 なお、次回の「篠研⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

外国人児童生徒はなぜ「様子」が理解できないのか。

去る8月28日に開催した 篠研企画 臼井智美セミナー 「日本語指導が必要な児童生徒に対する日本語教育 -小中高で指導する前に知っておくと助かること-」 より(続き)。 外国人児童生徒にとって習得が困難なのは、 BICSより、むしろCALP。 考えてみれば当然で、CALPの方がBICSよりも より抽象的思考が求められ、 しかも、日常生活とは切り離されたものを 扱い、 しかも、学校生活を送る限りずっとついて回る もの。 超長期のサポートが必要なのです。 ところで、 外国人児童生徒はCALPのどんなところが 習⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

取り出し授業でBICSにかけられる期間の限界は?

去る8月28日に開催した 篠研企画 臼井智美セミナー 「日本語指導が必要な児童生徒に対する日本語教育 -小中高で指導する前に知っておくと助かること-」 より。 ちなみに、臼井先生は大阪教育大学の先生で いらっしゃり、 学校教育側からの外国人児童生徒に対する教育 のエキスパート。 来年も開催いたしますので、ぜひご参加くださ いね。 関西の先生ならではのユーモア且つ切れ味鋭い 楽しいセミナーです。 (ご案内は姉妹メルマガ「日々成長する教師」で いたします。) さて、BICSとCALPといえば、外国人児童生徒に⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

ボトムアップ学習からトップダウン学習へ。

日本語教育能力検定試験の勉強を続けて きた皆さんなら、 ▼ボトムアップ処理 ▼トップダウン処理 が何なのか、すぐにイメージできるでしょう。 日本語教育能力検定試験では、よく読解の 処理過程や初級の文型導入授業のタイプなど で引き合いに出されるキーワードです。 ところで、 このボトムアップとトップダウンの考え方、 検定試験の勉強にも応用できます。 勉強し始めのころは、参考書の最初から 一項目、一項目、逐一読んで勉強して いたことでしょう。 そして、1単元が終わるたびに、 単元テストをやって、 「ありゃ、全然⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「取りあえず暗記」の無味乾燥な受験勉強の末路。

先日の直前対策セミナーのご感想を 日々たくさん頂戴しています。 (おいおいご紹介していきますね(^_^)) で、それを読んでいていつも思うのは、 「篠崎先生のセミナーを受けるまで、 検定試験の勉強が、現場で何の役に 立つのか理解できなかった。」 という方が、思いのほか多いということ。 あなた様もそうですか。 そして、そうした文章の後には決まって、 「でも、検定試験に合格しなければ就職 できないので、 とりあえず暗記して乗り切ろうと、 今まで無味乾燥な勉強をしてきました。」 といった文章が続くのです。 これ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

専門用語の正確な定義を確実に覚えよ。

昨日、一昨日の直前対策セミナーに ご参加いただいた方、 あるいは、篠研の検定対策セミナーに ご参加いただいた方、 さらには、検定試験の過去問を数年分 やってみた方、 であれば、よくご理解いただけると思い ますが、 検定試験では、 【専門用語の定義を問う問題】 というのが、毎年一定割合で出題され ます。 文法の専門用語もそうですし、 教授法の専門用語もそうですし、 はたまた、「言語と心理」「言語と社会」 の分野の専門用語もそうです。 これは、ある特定の年の試験だけ そうだというわけではなく、 毎年、一定数出⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

出題者の動揺誘発作戦に惑わされない方法。

検定試験では、毎年、1~2問は、 「え~!始めて見た!!」 「え~!何これ!ムズッ!」 という問題が出題されます。 受験生の中に、 「今年の問題はいつもより難しかった。」 と言う方がいますが、難問が出るのは 今年に限ったことではありません(笑) しかも、一見難問のように見えても、 問題文をよく読むと、いたるところに 正解のヒントが隠されていたりします。 なので、正確に言うと、「難問」ではなく 「なんちゃって難問」なんですね(笑) また、かりにその問題ができなくても 他の例年通りの問題が解ければ、検定試 験⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年9月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

成功曲線のブレイクポイントにいるあなたへ。

みなさんは、「成功曲線」というのをご存知 でしょうか。 これは、経営コンサルタントの故石原明 先生が提唱なさったものです。 (残念ながら、今年の2月初めに急逝。) おそらく、勉強なさっている皆さんは 努力に正比例して成績が上がるとイメージ しているのではないでしょうか。 ですが、実際は違います。 実際は、下の図のようなイメージです。 成功曲線 https://bit.ly/3jw3OJt 最初のころは、勉強しても勉強しても、 まるで砂浜に水を撒くがごとく、 何の手ごたえもない。 2か月勉強しても、半年勉強⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月30日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

問題を解く「コツ」を教えてくださり目から鱗。

篠研の「圧巻!令和2年度日本語教育能力 検定試験「試験II」徹底解説オンライン セミナー」 https://www.kanjifumi.jp/r2_sikenni_seminar/ (上記は9月19日開催の案内URL) にご参加いただいたN.M様から頂いたご感想を ご紹介いたします。 N.M様、セミナーご参加並びにご感想を ありがとうございます。 ===================== この度はありがとうございました。 いつもメルマガや、YouTube、ポッドキャ ストを拝見しております。 また「篠研⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月27日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

思考のバグの除去こそ、最速で点数をあげる方法。

前回、手元の参考書・問題集を 繰り返し繰り返し復習することの 重要性をお話ししました。 「学びは漆塗り」 覚えていますか。 (※前回、誤って「知識は漆塗り」と 書いてしまいました。お詫びと訂正) しつこいくらいに反復学習をすること によって、 「知識の穴」 すなわち、やったはずなのに覚えてい ない事項を脳に刻み込むことができる わけです。 これだけでもかなり試験の合格率は 上がります。 ですが、反復学習の効果はそれだけで はありません。 「思考のバグ」を取り除くことができる のです。 「思考のバグ」とは、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月25日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

苦手問題を1つ1つ潰し「1日1点」積み上げる。

検定試験まで、あと2か月。 今の皆様の状況は、おそらく手元の 参考書なり問題集なりを 3回~5回は繰り返し読み込んだと いったところでしょうか。 「知識は漆塗り」 といいます。 いかに優れた参考書でも、通り一遍 読んだぐらいでは、到底頭には入り ません。 何度も何度も読みこなし、線を引き、 マーカーで塗り、メモを書き、 そして、そのメモを再度読み直す。 そうやって繰り返し繰り返し知識を 脳内に刷り込ませていくことによって、 輪島塗のような輝きを放つように なるのです。 通信講座「篠研の日本語教育能力検定 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

出題者の息遣いが分かると、検定試験は面白い。

検定試験の過去問研究をしながら、 出題者の息遣いというか、 問題作成の思考プロセスまで 見えてくるようになると、 試験勉強が、俄然おもしろく なってきます。 例えば、昨日実施した 篠研の「圧巻!令和2年度日本語教育能力 検定試験「試験II」徹底解説オンライン セミナー」 でも解説したのですが、 昨年の試験II問題2で、初めて 「特殊拍の種類」 という選択肢が出ました。 それまでの問題2といえば、 1.拍の長さ 2.プロミネンス 3.アクセントの下がり目 4.句末・文末イントネーション この4つの要素で選択⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月20日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

過去問を独学で解いても、力がつかない理由。

「検定試験の勉強は、過去問研究に始まり、 過去問研究に終わる。」 と言われます。 それぐらい過去問研究は合格の成否を左右 するといっても過言ではないんですね。 実際、試験勉強のスタートアップ時に 1年分でいいので、わからないなりに 過去問を自分で解いてみれば、 ▼問題のレベル感が分かりますし、 ▼どのような問題が、どのような切り口で 出題されるのかわかりますし、 ▼問題のレベル感が分かるので、教材や 参考書を見る目がつきますし、 ▼ゴールが明確になります。 また、一通り出題範囲を勉強して、改めて 過去問に⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題4日本人が教師なら●●に注意。

日本語教育能力検定試験 試験II問題4。 これは、日本語を母語とする者と 日本語を母語としない者の会話を 聞いて、 問いに答えるという問題です。 基本的な解き方は、 指示音声と会話音声の間にある長めの 無音時間の間に、問いとその選択肢を ザーッと読んで、 聞くべきポイントを頭に入れた上で、 会話音声を聞きながら、問いに答えて いくというものです。 いわば、受験生版「スキャニング」 なんですね。 「教壇に立つ前に、あなた自身が スキャニングを経験しておきなさ いよ。」 という、先輩教師たる出題者からの 温か⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題3口腔断面図のポイント3点。

日本語教育能力検定試験試験IIの 問題3は、 前半が口腔断面図の読み取りの問題と なっています。 この口腔断面図が苦手な方が、 とても多い(苦笑) かくいう私も、かつてはそうでした(>_<) ですが、克服法はあります! しかも、意外と簡単に(^_^) それは、 【実際に口腔断面図を描いてみる】 ということです。 そして、各子音の調音点を書き加えて みることです。 そうすると、口腔断面図が一気に 理解できるでしょう。 そして、口腔断面図の見るべきポイント は3つ。 【ポイント1 口蓋垂が鼻腔への⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月13日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題1アクセント問題の【鉄板】攻略法。

「アクセントの聞き取りが苦手。」 という人、とても多いです。 試験まで、あと70日あまり。 この段階でアクセントの聞き取りが できないと、とても焦りますよね。 検定試験では、長いもので8拍の アクセントの聞き取りが出題されます。 8拍分のアクセントを正確に聞き取る というのは、そう簡単なことではあり ません。 頑張って練習しても、せいぜい4拍 ぐらいまで(涙) ですが、攻略法はあります。 問題1の音声は2回流れます。 なので、1回目は最初の3拍だけ 集中して聞いて、選択肢を絞る。 8拍の聞き取りは難しいで⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験試験II問題2の【鉄板】攻略法。

検定試験試験II問題2は、学習者の 音声上、問題のある個所を問う問題 です。 特に、プロミネンスやアクセントと いった、複数の音の関係から醸し出さ れる音声学的特徴を問う問題です。 この問題、結構苦手意識のある方 多いのではないでしょうか。 ですが、実は即得点源にできる 鉄板の攻略法があります。 それは、 【各選択肢が答えになる音声とは、 どのような音声かをあらかじめ 理解しておく。】 です。 どういうことかというと、 この問題をよく見ていただけると 分かると思いますが、 すべて下記要素の単体ないしは組み⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

物事は、すべからく楽しんでいる師から学ぶべし。

勉強でもスポーツでも、 何か物事を学ぼうとするので あれば、 すべからくそれを楽しんでいる 師から学ぶといいでしょう。 なぜなら、何よりその分野の 楽しさを十二分に知っている からです。 実際、 その分野の楽しさを教わりながら 学ぶのと、 苦しさ、大変さを教わりながら 学ぶのでは、 結果に差が出るのは、当然。 日本語教育に当てはめてみれば、 日本語教育の楽しさを教わり ながら学んだ教師と、 逆に、苦しさ、大変さを教わり ながら学んだ教師では、 授業に対する考え方(ビリーフ)も、 「授業はそれ自体楽しいもの⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

合格したければ、徹底的に合格者の声を聞け!

篠研サイトでは、これまで検定試験に 合格した方の膨大な合格報告メールを、 「これでもか!」 と言わんばかりに掲載しています。 どうして掲載しているかというと、 数多くの合格報告メールを読んで いただくことによって、 【合格水準の学習法、学習マインド】 を身につけていただき、試験勉強の 参考にしていただきたいからです。 膨大な合格報告メールの中から、 ご自身のライフスタイルや境遇に 最も近い人を探し出していただければ、 間違いなくその方があなた様のロール モデルとなるでしょう。 そうすれば、あなた様にとって⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

むずかしいことをやさしく。やさしいことをふかく。

2016年4月1日のメルマガに、 今の皆様にも十分響くであろう コラムがありましたので、 ここに再録します。 そもそも検定試験の内容というのは、 そんなに難しいものではありません。 ただ、難しいように見せている だけなのです(所詮、日本語の話なので)。 難しく見えるものを、 難しい解説を聞きながら、 難しく考えるから、 難しく感じるにすぎないのです。 以下、ご参考になりましたら。 ==================== このところ、冒頭で私のセミナーに ご参加いただいた方々のご感想を ご紹介しております⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年8月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

『みんな』の問題で迷ったらすぐ文法翻訳に立ち返る。

以前、「篠研の検定対策」会員の方から、 以下のようなご質問をいただきました。 ======ここから========== いつもお世話になっております。 みんなの日本語初級IIの218ページの3) の問題 バリへ(a行けば b行ったら c行くと) ダンスが見たいです。 の解答はbですがaでも言いと思うのですが、 いかがでしょうか? 文法解説を読むと 行けば=仮定 のよう です。 ======ここまで========== 『みんなの日本語』の復習問題や標準問題 集をやっていると、 「正解はaだけど、bでもいい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語の母音は「イーエーアーオーウ」でマスター。

今回は、日本語の母音の特徴を一発で マスターする方法をご紹介します。 そもそも日本語の母音は、 1.唇の丸め 2.盛り上がる舌の位置 3.盛り上がる舌の高さ という3点で特徴づけられます。 1については、「オ」が円唇でそれ以外が 非円唇。 特に、「ウ」が非円唇であるというのが ポイント。 これで大丈夫です。 問題は、2と3。 「どれが前舌で、どれが後舌だったかな?」 「どれが低母音で、どれが高母音だった かな?」 迷いますね^^ そんな時、下のページの図をイメージ しながら「イーエーアーオーウ」と 言って⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「何」は、いつ「なん」と読み、いつ「なに」と読むか。

「何」は、いつ「なん」と読み、いつ「なに」 と読むか、ご存知でしょうか。 例えば、 「何時」「何通り」「何曜日」の「何」は 「なん」。 「何を食べますか」「何か見えますか」の 「何」は「なに」。 これ、ちゃんとルールがあるんです。 『みんなの日本語I 翻訳・文法解説 英語版』 https://amzn.to/3i9BjAF p.44に「なん」と「なに」の 解説が掲載されています。 それによると、 ===================== 「なん」が使われるケースは、 1)タ行、ダ行、ナ行音で始まる語の前⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

4連休、オリンピックの時こそ、ぶっちぎって働く。

オリンピック開催を含んだ昨日まで の4連休、皆様はいかがお過ごしで したか。 私の方はというと、 22日(木)は、 秋竹先生のボイストレーニングセミナー。 23日(金)は、 「篠研サロン-ビジネス実践部」 24日(土)は、 篠研の「圧巻!日本語教育能力検定試験 【試験II・日本語文法】徹底解説セミナー」 を実施しました。 そして、その合間を縫って、 とめどなく来るメールの処理や、新規事業 の準備。 さらに、 大学の授業の期末試験の採点。 スタッフとのミーティング。 24日に実施したセミナーの収録動画の処理⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

試験3か月前!今のうちに一度模擬試験を!

検定試験まで、ちょうど3か月。 この94日の勉強の仕方で、合否が かなり変わります。 多くの方は、今の段階ですでに検定試験 の出題範囲を一通り、二通りは勉強して いることでしょう。 「だいたいのことは頭に入ったが、 細かな詰めがまだできていない。」 そんな感じではないでしょうか。 この段階では、本試験で40%から50% は点を取れるかもしれませんが、 合格ラインである75%~80%以上の点を 取ることは難しいでしょう。 なぜなら、まだ「細かな詰め」の問題で 得点することができないからです。 合否が決まるの⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験の試験II対策は、「1.音読」

日本語教育能力検定試験試験II 問題1~問題3は、 とにかくたくさん聞いて、たくさん 発音してみるというのが大切です。 特に重要なのが、実際に発音して みるということ。 つまり、音読です。 これをあまりしないで、「聴解苦手!」 という方がとても多いです。 ですが、音読をして発声方法を実際に 体で確認しなければ、音の識別など、 なかなかできるものではありません。 特に、日本語にない音であればなお さらです。 母音であれば、唇の丸め、舌の盛り上がる 位置、舌の高さを、 子音であれば、声帯振動の有無、調音点、 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

本気で合格したいなら、自分より勉強している人と交流せよ。

本気で日本語教育能力検定試験に 合格したいのであれば、 勉強会や対策セミナーに積極的に参加 して、 自分より勉強している人といっしょに 勉強したり交流したりすることを強く お勧めします。 なぜなら、目の色を変えて必死で勉強 している人を目の当たりにすることに よって、 「これはヤバい!もっと勉強しなきゃ!」 と、勉強に対する意識が高まり、勉強に 拍車がかかるからです。 もし、自分より勉強している人といっ しょに勉強したり交流したりすること をしないとどうなるか。 もちろん、そんなことをしなくても、 計画的⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、1問50秒以内で解く訓練を。

検定試験まで、あと100日。 皆さんの中には、そろそろ模擬試験を やったり、 本試験さながらの問題を解いたりして いる方も多いと思います。 その際、ぜひ意識していただきたいのが 「1問50秒以内で解く。」 ということ。 なぜなら、検定試験は 試験Iは90分で100問。 1問あたり54秒。 試験IIIは120分。 記述問題に20分かかるとするとマーク シート問題にかかる時間は100分。 問題数80問。 1問あたり75秒。 という設計になっているからです。 従って、本試験に余裕を持って臨み、 また、見直しの時⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

ディクトグロスで学習者の身についていない既習文法をあぶりだす。

以前読んだこちらの本から。 『国際交流基金日本語を教えるシリーズ4 文法を教える』 https://amzn.to/3hHnQ2R このシリーズ、国際交流基金で研修を受ける ノンネイティブ教師用に作られたテキスト。 ネイティブ教師が目を通さないで済むわけが ないですよね。 ところで、学習者に日本語を教えていると、 「せっかくいろいろな文法を教えたのに、 あまり使っていない。 というより、使おうとしない。」 と思うこと、ありませんでしょうか。 初級だとヴォイス表現等はその最たる例。 既習文法を使わない理由は⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

知識の定着度を定期的に確認する。

冒頭でもお伝えした通り、 先週の金曜日の 「篠研サロン-検定対策部」 で、言語一般の単元テストを 実施しました。 このテストは、通信講座「篠研の 日本語教育能力検定試験対策」 WEBコースで、 すでに解いた言語一般の問題の中 から100問を厳選し、制限時間100分 で行うものです。 ですので、日ごろ通信講座のWEB コースで「言語一般」まで勉強 なさっている方にとっては、 一度は解いて、正解を出したことの ある問題ということになります。 では、そういう方は、今回のテス トで満点近い点数を取れたかと いうと⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「雨が降るそうです」が例文として不適切な理由。

以前読んだこちらの書籍より。 『文法コロケーションハンドブック』 https://amzn.to/3hTxT3q ところで、「そうです(伝聞)」を導入 するとき、 皆さんは、どのような例文を学習者に 提示しますか。 よくあるのが、 「天気予報によると、明日は雨が降るそうです。」 鉄板ですね^^ 試しに、『みんなの日本語II』を開いてみると 「そうです(伝聞)」は以下の例文で提示され ています。 1.天気予報によると、あしたは寒くなる そうです。(p.180) あらかじめお伝えしておきますが、これによって ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(4)。

継続こそ鉄板の技術です。 「当たり前じゃないか。」 と言われそうですが、これこそ鉄板の 技術です。 私も日本語教師を20年続けていますが、 今大学で受け持っているeラーニングを 使った授業の場合、 授業準備にかかる時間は、コンテンツを 開けるだけ。 時間にして10秒です(笑) また、もし仮に初級の授業を担当して いるとして、 定期テストを作成するのであれば、 今まで十分な自作教材をデータで持って いますので、 例えば、『みんなの日本語』の定期テスト であれば、小一時間もあれば、作成できる と思います。 中⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(3)。

今回は、 「教材は常に整理整頓しましょう。」 という話です。 例えば、初級の授業用に作った絵カード。 どこに何があるか、必要なものをすぐに 取り出せるようになっていますか。 「あれ?ここにあるはずなのに、ない!」 慌てて探し回ったり、急きょ新しいのを 作ったり。 (材料がないので、買いに走ったり。) そして、授業後に見つかったり(笑) これこそまさに時間の無駄です。 そうならないためにも、自作の絵 カードはちゃんとボックスなどに 整理しておく。 学校の絵カードも、例えば長期休暇の 時にまとめて整理するとい⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年7月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(2)。

例えば、初級の文型指導を考えてみましょう。 初級文型指導手順は、概ね以下の通りです。 1.新出語彙の導入(絵カードなどを使って) 2.新出文型の導入 (同じく絵カードなどを使って2パターン ぐらい。) 3.文型の補足確認 (例えば、「~てある」の前には他動詞が 来るとか。) 4.文型練習(パターンプラクティス) これが頭にあるのとないのとでは、 授業準備にかかる時間は雲泥の差です。 ただし、大枠ではこれでいいとしても、 具体的な内容はやはり扱う文型によって 違います。 なので、いざ授業準備となると、 文型⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月30日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

授業準備の時間を劇的に減らす技術(1)。

「授業の準備にやたらと時間がかかる。」 そういうお悩みをお持ちの方、 とても多いと思います。 非常勤講師をなさっている方であれば、 準備に時間がかかれば、それだけ実質的な 時給が下がることになりますし、 専任の先生であれば、他の業務に支障を きたすということもあるでしょう。 なので、教師としては、質の高い授業を 行うことと同時に、 短時間に授業準備を済ませるということも、 大事なスキルだと言えます。 しかしながら、実際はどんなにあがいても どうしても時間がかかってしまう。 特に経験の浅い方であれば、ある程⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

試験勉強、中だるみになっていませんか。

検定試験の勉強、順調に進んでいますか。 実は、6・7月というのは、中だるみ しやすい時期なのです。 理由はいくつかあります。 1つは、例えば4月から勉強を始めた 方は、4月5月と意気込んで勉強して きたと。 始めのころは、知らないことに触れるの がとても面白く、 「なるほど!日本語教育ってこんな世界 なんだ!」 と、なかなか知的刺激に満ちた毎日。 ところが、2か月もするとだんだん熱が 冷めてきて、 「あ~、やってもやっても終わらない。 まだ参考書の半分も終わってない。」 みたいな感じになる。 特に、独学で⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

学習者には、若い先生もご年配の先生も必要。

以前、東京でセミナーをした時に、 ご年配の参加者の方懇親会会場への 移動中、お話しさせていただいたこと がありました。 その方は、私と話しながら、 「自分の子供や孫ぐらいの若い方と かかわれるのが日本語教育をやっ ていて、一番楽しい。」 と、目を輝かせていらっしゃいました。 (とっても素敵な笑顔でした^^) その時に、その方に話しそびれたことが ありましたので、この場を借りてお話し しますね。 それは、 「学習者が豊かな日本語力、そしてそれに 止まらず均整の取れた豊かな世界観を 身につけるためには、 若い⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

類義語の違いを調べるためのオススメ辞書。

中級以上になると、特に漢字語彙が初級に 比べて爆発的に増えてくることもあって、 類義語の指導がとても重要になってきます。 類義語の違いの説明の基本は、 Aという語とBという語のそれぞれ一方しか 使えない例文を挙げて、 「AとBは●●という意味では同じですが、 ▲▲という点で違います。 ですので、この例文ではAを使い、 この例文ではBを使います。」 という風に具体的に指導していきます。 ここで重要なのが、例文づくり。 そして、その参考にするのが類義語辞典。 とはいえ、類義語辞典といっても いろいろあって迷い⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

就活に成功する人と失敗する人の決定的な違いとは。

以前、勤務大学で外部講師の方を招いて 「高大接続改革の狙いと方向性」 と題した講演会がありました。 講師の方のお話で、特に印象的だったのが あります。 曰く、 「大学生を見ていると、就活に成功する人と うまくいかない人には、決定的な違いが あるんですよね。」 んんん?。 何だと思いますか。 曰く、 「就活に成功する人は、就活が始まった時点で 下準備は終わって、もう企業を選んでるん ですよね。 うまくいかない人は、就活が始まった時点で、 就活の仕方を勉強し、自己分析をしはじめ、 企業分析をしはじめる。 で、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月18日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験の勉強をいつ始めたらいいのかわからない方へ。

検定試験合格をこれから目指そうか という方の中には、 おおむね2つの相反する考えがある ようです。 1つは、 「どうしても検定試験に合格したい。 検定試験に合格して、日本語教師に なりたい。」 という考え。 そして、もう1つは、 「勉強を始めても続くかどうか不安。 今まで何をやっても続いたことがない。」 という不安。 新しいことを始めようとすれば、どなたでも こうした葛藤が起こるでしょう。 ですが、いつまでも迷っていてはいつまで たっても行動を起こすことができません。 「石橋をたたいて渡る。」 ということ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強しているのに、一時的に成績が下がってしまう理由。

以前、篠研の通信講座を受講なさって いる方から、 「最初、過去問を解いたとき半分ぐらい できたので、 『後は、残りの半分を埋める勉強を すればいいんだな。』 と思って「篠研の検定対策」を 始めたんですが、 勉強すればするほど、かえってわから なくなってしまいました(苦笑)。」 と言われたことがあります。 それって、私の講義資料がわかり にくいってこと?(苦笑) いえいえ、これは私の教材に限ったこと ではありません。 皆さんも何かの勉強をし始めたとき、 同じような経験をしたことがあるのでは ないでしょうか。⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

知識0から1年で検定試験に合格した主婦の話。

言うまでもありませんが、 検定試験は合格率20%台と、 かなりの難関。 なので、途中で脱落してしまう方も きっと多いでしょう。 「こんな試験、合格なんて無理。」 そうやって、腐ってしまう方もいる かもしれませんし、 「検定試験に合格したからといって、 いい教師になるとは限らない。」 と、自分を慰める方もいるかもしれま せん。 でも、いるんです。知識0から1年で 検定試験に合格する方が。 2015年、今から6年前。 「篠研の検定試験対策」を1年間受講し、 過去問解説セミナーin岡山に参加し、 (1回だけ岡山⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月11日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「勉強しても覚えられない。」と悩んでいる方へ。

検定試験の勉強をしている方のお悩みで、 常に上位にあるのが、 「勉強してもなかなか覚えられない。」 というもの。 いくら日本語とはいえ、初めて目にする ような専門用語やカタカナ用語が怒涛の ように押し寄せるわけですから、仕方 ありません。 中には、 「もうだめだ。検定試験合格はやはり 無理か。」 と、気持ちが切れそうになることもあるかも しれませんね。(いや、きっとあるはず。)   そのような状況に陥ったときは、 「そもそも人は思った以上に忘れるもの だ。」 ということ、 そして、 「一度や二度⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

アウトプットすると、知識がインテイク化される。

インテイクとは、 「学習者が受けたインプットの一部が学習者 によって気づかれることで、理解可能なイ ンプットとなり、それが学習者自身の言語 体系の中に取り込まれ、身についた言語体 系の一部になるというプロセスのことであ る。また、このようにして取り込まれた言 語知識そのものをインテイクとよぶことも ある。」 『ことばの習得』pp.117-118 https://amzn.to/3pvFk4c 簡単に言うと、 知識が内在化される、 自分のものとして血肉になる、 ということ。 インプットでは、まだそのレベルに⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

どうして韓国語母語話者は終助詞「よ」を過剰に使うのか。

以前読んだこちらの本から。 庵功雄・山内博之編 『データに基づく文法シラバス』 https://amzn.to/3vS8wox この本は、言語コーパスを中心とした 客観的な言語データの分析を通じて、 今までにない文法シラバスの構築を 目指した論文集です。 今後は、現場の経験則だけではなく、 こうしたデータに基づいたシラバス 構築がどんどん提案されていくの だろう。 そんなことを予感させる良書です。 さて、その中で私の目を特に引いた のは、第12章 高恩淑 「対照言語学的知見から文法シラバス」 この論文の一⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月4日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「余剰性」って、何?

「余剰性」という言葉をご存知でしょうか。 検定試験には、こうしたマニアックな用語も たまに出てくるので厄介ですね。 ですが、その意味が分かればなんという ことはありません。 要は、知っているか知らないか。 「余剰性」とは、別名「リダンダンシー」 とも言われるもので、 「その意味が理解されるのに必要とされる 以上の情報が含まれること」 を言います。 例えば、日本語には「被害を被る」という 言い方がありますが、 そもそも「被害」という言葉の中に「被る」 という意味が含まれますので、 文末の「被る」は意味的には⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年6月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

どうして日本をジャパンというのか。

呉音、漢音、唐音といえば、漢字の音読み の種類のことです。 令和2年の日本語教育能力検定試験にも 出題されましたね(^_^) 皆さんの中には、 「どうしてそんな細かいことを勉強しな ければならないのか。」 と思われるかもしれません。 実際、授業で呉音、漢音、唐音を指導する ことは、まずありません。 たまに学習者から 「どうして日本語の漢字にはこんなに いろいろな読み方があるんですか。」 と質問されたときに、 (こういう質問はちょいちょい受けます。) 「実は、漢字の読み方は中国から3回に わたって別々に伝わ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験で調音点が問われる子音は●段の音と●行の音

調音点と言えば、音(厳密に言えば言語 音)を出す場所のことを言い、 子音を特徴づけるポイントの1つですね。 日本語教育能力検定試験でも、例えば 試験Iの問題1の1問目か2問目あたり で必ずと言っていいほど出題されますし、 試験IIの問題3でも必ず出題されます。 調音点の問題は、間違いなく毎年出題 されているわけですから、やれば必ず 点数に繋がります。 とはいえ、 「音声学、チョー苦手! 調音点・調音法、チョー苦手!!」 という方、結構多いんですよね。 もちろん、少なくても五十音図の子音 は、一通りマスター⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

受験不安解消法。模擬試験を3回しよう。

検定試験と聞いただけで、いろいろな 不安に駆られる方も多いのではないか と思います。 「ちゃんと時間内に解答しきれるだろうか。」 「焦ってミスをしてしまうんじゃない だろうか。」 「緊張して実力が発揮できないんじゃない だろうか。」 実際、検定試験を受けた方から、 「時間配分を間違えた。」 「解答用紙の裏面にも解答欄があることに 気がつかず、解答できなかった。」 「あれだけやって分かっていたはずなのに、 ケアレスミスをしてしまった。」 毎年、このような話を聞きます。 せっかく今まで一生懸命勉強してきたのに⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

敵を知り己を知る。勉強は楽しく。プロに委ねよ。

先日の 「令和2年度日本語教育能力検定試験徹底解説 セミナー」 にご参加いただいたM.S様より長文のご感想を 頂戴いたしましたので、ご紹介いたします。 M.S様、セミナーご参加並びにご感想をありが とうございました。 しかも、その内容が実に秀逸。 どうして秀逸かというと、 検定試験合格に必要な、 ▼敵(=検定試験)を知り、己を知ること。 ▼勉強は楽しくなければ続かない。 ▼餅は餅屋。プロに委ねよ。 ということを、網羅した内容だからです。 ぜひ、検定試験合格を目指す皆様にも このマインドを身につけていただき⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その4)

本シリーズも今回が最後です。 繰り返しになりますが、 (でも、本当にお勧めなので) このシリーズは、先週実施した検定会員 限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 で行ったものです。 とてもためになりますので、いいなと思っ たら、ぜひ通信講座にご入会くださいね。 で、映画ウォーターボーイズのオープニン グの3分間の内容を書いた、 韓国人の男子学生(初中級レベル)の作文の 冒頭の一文目がこちら。 「まづ、水泳場には大会がありました。」 このうち、今回は格助詞「に」について 考えてみます。 これまで⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月21日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その3)

前々回からの続き。 このシリーズは、先週実施した検定会員 限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 で行ったものです。 とてもためになりますので、いいなと思っ たら、ぜひ通信講座にご入会くださいね。 で、映画ウォーターボーイズのオープニン グの3分間の内容を書いた、 韓国人の男子学生の作文の冒頭の一文目が こちら。 「まづ、水泳場には大会がありました。」 このうち、今回は「水泳場」について 考えてみます。 ここ、修正するかどうかは結構微妙かも しれませんね。 「言いたいことはわかるから、そのまま⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その2)

前回からの続き。 このシリーズは、先週実施した検定会員 限定のオンラインサロン 「篠研サロン-検定対策部」 で行ったものです。 とてもためになりますので、いいなと思っ たら、ぜひ通信講座にご入会くださいね。 で、前回、作文が苦手な学習者でも進んで 作文活動をする以下の指導法を紹介しました。 1.YouTube動画を数分間見せる。 2.今見たものを制限時間10分で、そのまま 作文に書かせる。 3.書いた自分の作文の文字数を数えさせる。 4.クラス全員で動画の内容を軽く確認したり、 語彙や表現を導入する。 5⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「まづ、水泳場には大会がありました。」(その1)

先週実施した「篠研サロン-検定対策部」。 作文が苦手な学習者でも進んで書ける ようになる指導方法と、 その結果、初中級レベルの韓国人留学生 が書いた作文を、参加者全員で検討しま した。 まずは、授業の進め方。 そもそも作文が苦手な主な理由というのは、 だいたい 1.何を書いたらいいのかわからない。 2.どういう構成で書いたらいいのか わからない。 の2つに収れんされます。 なので、この2つをあらかじめ取り除いて あげれば、すなわち、 「書く内容も、構成もあらかじめ教師の方 が用意してあげる。」 ようにすれ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、敬語。謙譲語の2種とは。

敬語は、検定試験でも毎年のように 出題される頻繁テーマ。 また、教育現場では初級で基本的な 敬語を学習するものの、 中級以上で敬語を扱ったメインテキ ストがあまりないせいか、 中級以上の敬語指導は、教師の技量・ 裁量に委ねられている状況があるよう です。 それだけに、検定試験に合格するため はもちろんのこと、 いつ敬語の指導をすることになっても、 しっかり対応できるよう、 知識とスキルを磨いておいておきたい ものですね。 ところで、 日本語の敬語には、謙譲語Iと謙譲語IIの 2種類あるのをご存知ですか。 ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、早く解くコツは?

検定試験、時間がまったく足りません!」 そういう方、本当に多いです。 「なんとかうまいテクニックはないか。」 そう考えるのもむべなるかな。 確かに検定試験は問題数に比べて解答時間が 短いですね。 それだけ即答力が求められるというわけです。 目安としては、1問1分のスピードで解いて いけば、時間内にちょうど収まります。 問題を早く解くコツというのは、人それぞれ だと思いますが、 そもそも私は、小手先のテクニックという のは推奨しません。 というのは、そうすると結果的に 「策を弄して策に溺れる」 ことになるこ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、独学で失敗する人の特徴。

日本語教育能力検定試験対策を独学でやって 失敗する人には、ある共通点があります。 それは、【我流でやる】人です。 例えば、検定試験合格者の方や 対策講座の講師の先生からいろいろと アドバイスを受けながらも ▼早く結果が欲しいから、ここは飛ばして さっさと次を勉強しよう、とか ▼お金がもったいないから、参考書はこれ とこれだけにして、あとはネットで、とか ▼あの先生のやり方は自分には合わないから、 自分はこんな勉強方法で、などなど。 残念ながら、我流にこだわればこだわるほど 合格までの道のりが遠くなると考え⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教師として自信を持ちたいなら。

「学習者から日本語の質問を受けて 答えられなかった。」 「市販の日本語専門書を読んでも、 よくわからない。」 そんな苦い経験をお持ちの方、いらっ しゃいませんか。 文法から語彙、音声にいたるまで 現場に立つと、日本語の知識の重要さを、 本当に身に染みて感じます。 確かに、教授法や異文化理解の知識も 必要です。 ですが、日本語教師たる者、 日本語の構造に対する深い知識がなければ、 そもそも授業そのものが成り立ちません。 かくいう私も、 初めて非常勤を始めた院生のころ 学習者からの日本語の質問を受けるたびに ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

学習者の誤用には寛容なのに、自分の失敗には…。

学習者の第二言語習得において、 かつて誤用は悪しきものと捉えられて いました。 なぜなら、教師が教えた通りに言葉を 使えば、誤用など起きるはずがないと 考えられていたからです。 だから、誤用を犯してしまうのは、 勉強したことをちゃんと身につけて いないから。 有体に言えば、「勉強が足りない。」 ということですね。 ですが、今は違います。 学習者は、授業で勉強したことを そのまま鵜呑みにして身につけている わけではない。 彼らは彼らなりに、授業で教わったこと を踏まえながら、 「この文法は、こういうことかな⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年5月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

キーワードの正確な定義を押さえる。

日本語教育能力検定試験の勉強法として まずもって心得ていただきたいのは、 【キーワードの正確な定義を押さえる。】 ということです。 キーワードとは、専門用語のことです。 なぜ、キーワードの正確な定義を押さえ なければならないかというと、 1つは、実際に検定試験でキーワードの 定義を問う問題が、毎年一定数出題され ているということ。 そして、何よりキーワードの正確な定義を 理解していなければ、 その後に続くさまざまな言語現象や教育理 論を正しく理解することができなくなるか らです。 このように言うと、 「正⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月30日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、失敗する勉強法5選(3)

前回、前々回、日本語教育能力検定試験に 失敗する勉強法として、 1.失敗する勉強法(その1) 【そもそも勉強量が少なすぎる。】 2.失敗する勉強法(その2) 【短期決戦でやろうとする。】 3.失敗する学習法(その3) 【反復学習をしない。】 をご紹介いたしました。 今回は、残りの2つをご紹介します。 では、早速。 4.失敗する学習法(その4) 【学習プロセスを楽しまない。】 「何を甘いことを言っているんだ! 難行苦行を乗り越えてこそ、勉強じゃ ないか!」 そんな声が聞こえてきそうですが、 それは、勉強に対⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、失敗する勉強法5選(2)

前回、日本語教育能力検定試験に失敗 する勉強法として、 1.失敗する勉強法(その1) 【そもそも勉強量が少なすぎる。】 2.失敗する勉強法(その2) 【短期決戦でやろうとする。】 をご紹介しました。 逆に言えば、 【圧倒的な学習量を】 【中長期的計画】 で取り組めば、検定試験に合格すること など、さして難しいことではないのです。 【楽】と【欲】に引っ張られると、うまく いかない。 ただそれだけの事なのです。 ぜひ、今のご自身の勉強法を見直してみて くださいね。 今回は、その続きです。 3.失敗する学習法(⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験、失敗する勉強法5選(1)

日本語教育能力検定試験受験指導を 20年以上やっていると、 合格者、不合格者のデータが自然と 蓄積され、 「この人は、合格するな。」 とか、 「この人は、危ないかな。」 というのが、なんとなくわかるよう になりました。 そして、結果を残せない方には、ある 共通の特徴があります。 そこで、今回は 「失敗する勉強法5選」 と題して、結果が残せない勉強法を 数回にわたってご紹介します。 ぜひ、ご自身の今までの勉強法を見直し てみてくださいね。 1.失敗する勉強法(その1) 【そもそも勉強量が少なすぎる。】 「そ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月23日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験に独学で合格するためには。

「日本語教育能力検定試験を独学で 合格したい。」 「独学で合格したいが、どのような 勉強をすればいいのかわからない。」 という方、非常に多いと思います。 ただ、最初に一言申し上げたいのは、 「この教材を、このように使って 勉強すれば、誰でも必ず合格する。」 といったことはないということです。 (そういう短絡的な謳い文句に 騙される人のいかに多いことか。) 人それぞれ置かれている状況も違えば、 しっくりくる勉強方法も違います。 仕事も家庭の用事も特になく、時間が たっぷりあるという方と、 日々仕事や育児、介⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験の過去問は何年分やればいい?

これから検定試験を受験しようという方から よくいただくご質問に、 「検定試験の過去問を何年分やったら いいですか。」 というのがあります。 私なりの結論を言うと、 「最低3年分はやったほうがいいですが、 大事なのは、やり方です。」 です。 つまり、何年やったかが大事なのではなく、 どこまで突き詰めてやったかが大事なのです。 どういうことかというと、例えば ▼過去問3年分をそれぞれ3回ずつ、計9 回やって、答えまで覚えてしまったAさん と ▼過去問1年分を四苦八苦しながら徹底的に 研究して問いの各選択肢の正⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験の過去問の入手法。

日本語教育能力検定試験の勉強は 「過去問研究に始まり、過去問研究に終わる。」 と言われるほど、過去問は非常に重要な アイテムです。 検定試験の過去問研究をすることによって、 ▼実際の試験を模擬体験できる。 ▼試験のレベル・難易度が分かる。 ▼問題ごとの出題形式に慣れることができる。 ▼出題傾向や頻出分野を知ることができる。 ▼それぞれのテーマや分野がどういう切り口で 出題されるのかが分かる。 ▼今後の試験勉強の指針になる。 などなど、数え上げればきりがないほどの メリットがあります。 ですので、検定試験合⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

国家資格、いつから?

現在、文化庁では日本語教師の国家資格 である【公認日本語教師】の制度化に向けて 急ピッチで議論がなされています。 皆さんも、とても気になるところだと思います。 これについては、 「日本語教師の資格に関する調査研究協力者 会議」 がこれまで4回開催されました。 そのうち、資格制度創設までのスケジュール について触れられたのは、第2回会議です。 そこでは、最速で令和6年から全面施行に なるとのことでした。 資格制度創設に向けてのロードマップ(案) https://bit.ly/3adxhCF この時の会議の様⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月14日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験の勉強は、合格するためか教師になるためか。

日本語教育能力検定試験の勉強を、 「検定試験に合格するため」にするか、 それとも、 「日本語教師になるため」にするかで、 勉強方法も、結果も、そして試験後の 日本語教師ライフも大きく変わってきます。 「そんなことはないだろう。 試験勉強なんだから合格しなきゃ意味 ないし、 合格すれば日本語教師の素養が身に ついたということなんじゃないの?」 確かに、おっしゃる通りです。 ですが、おっしゃる通りではないのです。 どういうことかというと、 「検定試験に合格するため」だけに勉強 する方は、 往々にして得点アップ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

初級文型「てある」に50%の割合で前接する動詞とは?

昨日の基礎固めセミナーで、コーパス言語学 研究の進展によって、日本語教育の常識が どんどん覆されているという話をしました。 ちなみに、コーパス言語学とは、簡単に言うと 「自然言語(=私たちが普段使っているごく ふつうの言語)をデジタル化したビッグデータ」 といったところでしょうか。 で、その研究成果の一例として 中俣尚己(2014) 『文法コロケーションハンドブック』 http://urx2.nu/sEiP (↑一般の日本人が初級の文型を実際どの ように使っているかを知りたい方にお勧 めです。) を紹介し⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月9日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

逆行同化&検定試験の勉強をどこから始めればいいのか。

音声学の勉強をしていて、特に 訳が分からないのが、 日本語にない母音や子音の音や 見慣れない音声記号の音。 こればかりは、いくら参考書を読んで 音声学的名称(例:無声両唇破裂音)を 見ても、 初心者の方にはなかなか音がイメージ できないのではないでしょうか。 (でも、検定試験に合格するためには、 音声学的名称を見ただけで実際の音を 再現できないとダメなんですよ。) そこで、今回はすべての母音、子音が 聞けるサイトを紹介します。 IPA 国際音声字母(記号) 東京外国語大学 http://www.coela⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月7日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

すべての母音、子音が聞けるサイト。

音声学の勉強をしていて、特に 訳が分からないのが、 日本語にない母音や子音の音や 見慣れない音声記号の音。 こればかりは、いくら参考書を読んで 音声学的名称(例:無声両唇破裂音)を 見ても、 初心者の方にはなかなか音がイメージ できないのではないでしょうか。 (でも、検定試験に合格するためには、 音声学的名称を見ただけで実際の音を 再現できないとダメなんですよ。) そこで、今回はすべての母音、子音が 聞けるサイトを紹介します。 IPA 国際音声字母(記号) 東京外国語大学 http://www.coela⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

基本は初歩ではない。

私の好きな言葉に、 「基本は初歩ではない。」 というのがあります。 私がこの言葉に出会ったのは、 高校生のとき。 当時、大学受験のために旺文社が やっていた大学受験ラジオ講座 (通称:「ラ講」)を聞いていて、 (今もやっているんですかね。) その時の数学の先生がよくこの言葉を 言っていました。 「一見複雑に見える数学の問題も、 よくよく見れば、基本の組み合わせ です。 だから、基本はとても大切なのです。 基本は初歩ではありません。 常に帰るところです。」 それを聞いて、高校生ながらに感化され たのを覚えて⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年4月2日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

令和4年度より検定試験の出題内容が変わる。

日本語教育能力検定試験の令和3年度 実施要領をご覧になった方は気づかれた かとおもいますが、 令和3年度実施要領 https://bit.ly/31zgKo0 2ページ目の「出題範囲」の表の頭に 気になる文言が追加されています。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーー 「※ 令和 4 年度の試験より「必須の 教育内容※」に準じた出題範囲へ 移行する予定。」 ーーーーーーーーーーーーーーーーーー で、この※印の「必須の教育内容」は 何かとみてみると、 3ページ目の表の下に、以下のような 文言が書かれています。⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月31日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

1週間の行動をノートに記録する。

「検定試験の勉強をしようにも、 なかなか時間が取れない。」 「忙しくて、勉強する暇がない。」 という方はいませんか。 仕事、子育て、介護、人付き合い。 「いくら時間があっても足りない。」 そういう方、本当に多いと思います。 さはさりながら、時間がないと言って いるばかりでは、何も実現することは できません。 どこかで現状突破をして、一歩でも 前に進まなければ、 試験日は刻一刻と近づいています。 試験日まで、あと208日。 では、どうするか。 メルマガ「日々成長」ではすでに シリーズでご案内しているのですが⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月29日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験、早く解くコツは?

「検定試験、時間がまったく足りません!」 そういう方、本当に多いです。 「なんとかうまいテクニックはないか。」 そう考えるのもむべなるかな。 ですが、小手先のテクニックに走って しまうと 「策を弄して、策に溺れる。」 という結果になりかねません。 確かに検定試験は問題数に比べて解答 時間が短い。 それだけ即答力が求められるわけですね。 問題を早く解くコツというのは、人それ ぞれだと思いますが、 そもそも私は、小手先のテクニックという のは推奨しません。 なぜなら、繰り返しになりますが、 「策を弄して策に溺⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

これ、訓読み?音読み?

さて、いきなりですが問題(ジャジャン!)。 【問題】 次のうち、1つだけ音読みの言葉があります。 さて、どれでしょう。 1 魚(さかな) 2 肉(にく) 3 菜(な) 4 豆(まめ) あなたは、わかりましたか? 正解は、「2 肉」です。 実は「にく」は音読みだったんですね。 なので、「豚肉(ぶたにく)」は訓・訓 ではなく、湯桶読みとなるわけです。 どうしてこんな問題を出したかというと、 この「肉(にく)」の読みを絡めた問題が 検定試験にちょこちょこ出てくるからです。 訓読みのような音読みの言葉、 実はもう⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教師求人情報源3選。

「日本語教師の求人情報は、どこで 知ることができるの?」 という方、多いのではないでしょうか。 「ハローワークに行けば、いいんじゃ ない?」 と思われるかもしれませんが、通常、 日本語学校はハローワークにあまり 求人は出しません。 (あるとしたら、技能実習生向けの ものかなぁ。) 「まだ、検定試験にも合格していないのに 求人サイトを見ても意味がない。」 そう思われるかもしれませんが、そんな ことはありません。 早い段階で採用条件や日本語教師の待遇の 相場を知っておくことは、 より適切なキャリア形成に有効で⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

検定試験重要用語を押さえるなら、この1冊。

日本語教育能力検定試験の勉強を していると、 いろいろと知らない専門用語が出て きますね。 また、実際の試験でも専門用語の定義 を問う問題が意外と多く出題されます。 それだけに、検定試験の重要用語は、 合否を左右すると言っても過言では ないほど重要です。 そこで、今回は重要用語を押さえる ためのお勧めの1冊をご紹介します。 『改訂版 日本語教育能力検定試験に合格 するための用語集』アルク https://amzn.to/3vPbzhx 検定試験のバイブル的な存在ですので、 すでにお持ちの方も多いと思います⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語の母音は「イーエーアーオーウ」でマスター。

日本語の母音は、 1.唇の丸め 2.盛り上がる舌の位置 3.盛り上がる舌の高さ という3点で特徴づけられます。 1については、「オ」が円唇で それ以外が非円唇。 特に、「ウ」が非円唇であると いうのがポイント。 これで大丈夫です。 問題は、2と3。 「どれが前舌で、どれが後舌だった かな?」 「どれが低母音で、どれが高母音 だったかな?」 迷いますね^^ そんな時、下の図をイメージしながら 「イーエーアーオーウ」 と言ってみてください。 https://bit.ly/30YwujW 「イ」を起点にして反時⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

スキマ時間を徹底的に勉強時間に転換する。

一度でも検定試験の勉強をなさった方は、 この試験の出題範囲が膨大であること、 そして、合格率20%台と結構厳しい試験 であるということを十分理解なさって いると思います。 時々、 「半年ぐらい勉強すれば、受かるでしょ。」 という方がいますが、だいたいそういう方は 合格するのに早くて1年半、 通常だと2年半かかるケースがほとんど です。 それでも合格するまで諦めないのであれば、 それはそれで素晴らしいことですが、 中には、ゴリゴリのテンションで半年 猛烈に勉強し、 試験に合格できずに、そのまま燃え尽きて し⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

行動する限り、失敗はない。

「どうしても今年の検定試験に合格したい。 とはいえ、平日は仕事があるから学校に 通うことはできないし、 費用もできるだけ抑えたいので、まずは 自分の力でできるだけやってみよう。」 そう考え、独学で勉強を始める方も多い ことでしょう。 それ自体は、決して悪いことではありま せんし、 実際、独学で検定試験に合格なさる方も たくさんいらっしゃいます。 とは言うものの、 「独学で合格まで続けられるのか。 途中で諦めてしまうんじゃないか。」 と、今一歩踏み出せずに逡巡している 方もいらっしゃるでしょう。 こういう方⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

易しい問題に慣れておく-ナイ形のない動詞を例に。

そもそも、 「『ナイ形』って、何?」 「一応勉強したけど、この言い方に まだ慣れない。」 そんな方もいらっしゃるかもしれませんね。 日本語教育での動詞の活用形の名称は、 例えば、 「ナイ形」「マス形」「辞書形」 のように、学校教育の「未然形」「連用形」 「終止形」とは違った名称を使います。 その方が、学習者にとってわかりやすい からです。 実際の授業では、動詞の活用形はだいたい 初級の前半で勉強する重要文法項目。 なので、まずはこの名称に慣れるという ことが、授業力を上げる、 そして、検定試験に合格するた⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

「教える」のではなく共に「探究する」。

以前、こんな本を読みました。 坪田信貴『学年ビリのギャルが1年で 偏差値を40上げて慶應大学に現役合格 した話』 http://goo.gl/fNwUTW この本を知ったのは、テレビ番組 「情熱大陸」でした。 この本には、タイトル通り学年ビリの 女子高生が 1年で偏差値を40あげて慶応大学に合格 するいきさつが生き生きと描かれています。 事実が赤裸々に書かれているだけに、 きれいごとではないとても得るものが 多い内容となっています。 ところで、あなたは日本語の授業で学習者 から即答できないほど難しい質問を⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月8日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(6)-合格した姿をイメージする。

試験勉強を続ける一番のコツ。 それは、 「合格した姿をありありとイメージする。」 ことです。 ただぼんやり「合格したらいいなぁ」 ではありません。 8Kテレビレベルの鮮やかな映像で 事細かくイメージすることです。 例えば、 仕事から帰って家の門のポストを見ると、 中になにやら大きな茶封筒が入っている。 「なんだろう」と思って、ポストから 出そうとするも、 封筒の角が引っかかってなかなか出て こない。 やっとのことで取り出してみると、 差出人は日本国際教育支援協会。 そして、表面左下には、赤い字で 「令和3⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月5日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(5)-学習環境を整える。

勉強を続けるうえで、学習環境を 整えるというのは、とても重要です。 といっても、何も難しいことでも 大がかりなことでもありません。 大事なことは、たった2つです。 ・学習の阻害要因をできるだけ減らす。 ・学習の促進要因をできるだけ増やす。 これだけです。 学習の阻害要因とは、文字通り 勉強を邪魔しようとする要因です。 なので、阻害要因をできるだけ減らす ことが重要。 例えば、テレビ。 勉強しようと思った時に限って、 面白そうな番組が始まったりする もの。 なので、テレビのリモコンをあえて 取りにくいところ⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月3日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(4)-学習記録をつける。

一時期、レコーディングダイエットが 流行ったことがありました。 日々食べているものやカロリーを記録する ことで、 「なんだ、毎日こんなに太るための行動を とっていたのか。」 と、今まで無意識だった「太る行動」を 意識化でき、 自然と「太る行動」をとらなくなり、 結果、減量するというものです。 このダイエットの革新的なことは、 最初から無理な食事制限や過度な運動を することなく、 ただ意識を変えるだけで自然と減量でき てしまうこと。 「意識を変えるだけで減量なんて、 本当か?」 と思われるかもしれませんが、⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年3月1日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(3)-独学を一人でしない。

試験勉強というのは、基本的には孤独な 作業です。 また、人間の心理というのは浮き沈み があるもの。 調子よく進んでいる時はいいですが、 気分が乗らないときは、なかなか勉強が 手につかない。 そして、最悪そのままフェイドアウトして しまう。 だからこそ、 「独学で本当に合格まで続けられるか。」 と、誰しも心配になるわけです。 確かに、独学には常に、 「途中でやめてしまう。」 というリスクがついて回ります。 では、どうしたらいいか。 結論から言うと、 【独学を一人でしない。】 ということ。 つまり、 【定期・⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月26日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(2)-行動が先、やる気が後。

「勉強しないといけないと思うんだけど、 なかなかやる気が出なくて。」 という方がいます。 おそらくそういう方は、 「勉強はやる気が出てからするもの。」 という考えがあるのでしょう。 ですが、この考え方は間違っています。 結論から言うと、 「行動することで、それにつられて やる気が出てくる。 だから、まずは四の五の言わずに 勉強すべし。」 です。 やる気があろうがなかろうが、 時間になったら四の五の言わずに 行動すると、 だんだん気持ちが乗ってきて、 気がついたら、1時間も勉強していた。 なんてことになるの⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月24日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

勉強を続ける技術(1)-継続は時間割作りが8割。

検定試験を目指そうという方の中に、 「自分は何事もなかなか続かない。 意志が弱くて続けるのが苦手だ。 勉強を始めてもやりきれるかどうか 不安だ。」 という方がいらっしゃいます。 続ける自信がないため、 「次もどうせダメかも。」 と思って、なかなか最初の一歩が 踏み出せないんですね。 そうこうしているうちに、どんどん 機会損失をしているわけですから、 実は一番もったいない。 で、そういう方の多くは、これまでの 人生で 「続かなかった経験が多かった。」 と思われている場合が多いようです。 そして、その原因を「⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月22日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

あなたが検定試験合格を目指さなければならない理由。

「検定試験を受験すべきかどうか、 正直迷っている。」 という方、いらっしゃいませんか。 「別に私は、日本語学校に勤めるつもり もないし、 地域のボランティア教室でできれば いいなぁ、と思っているぐらいだから、 そんなにゴリゴリ勉強しなくても いいんじゃないか。」 そんなふうに思われていませんか。 もちろん、それで済むのであれば、こと さら検定試験を目指す必要がないかも しれません。 ですが、それでも私は、検定試験合格を 目指すべきだとお伝えしたいと思います。 なぜなら、 日本語教師として活動する以上、検定⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月19日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

アクセント問題を誰でも得点源にできる方法。

アクセント問題といえば、検定試験試験II の問題1で出題される問題です。 外国人が話した5拍~8拍ほどの単語の アクセントパターンを4肢選択から選ぶ 問題ですね。 このアクセント問題、できる人は特に 練習しなくても楽々全問正解できるの ですが、 できない人は、相当問題集をこなしても 半分も得点できないという、 かなり癖のある問題です。 皆さんの中にも、 「アクセント問題、涙が出るほど苦手だ。」 「8拍もの長い言葉のアクセントなんて、 わかるか!」 という方がいらっしゃるのではないでしょうか。 そういう方に⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月17日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験を知る(4)-問題数と解答時間

昨年、検定試験を初めて受けたという 複数の方から、こんな話を聞きました。 「試験中、時間が余ったので 『余裕だなぁ。』 と油断していて、試験終了間際に 解答用紙をひっくり返したら、 裏にもまだ解答欄があった。 そこで時間になりました(>_<)」 何ということを(>_<) 私はすかさず、 「過去問を使ったりして、本番さながらの 模擬試験をしなかったんですか。」 と聞いたら、しなかったとのこと。 つくづく何ともったいないことを(>_<) こういうことがあるから、事前に何度か⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月15日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験を知る(3)-受験回数

「検定試験を受験する人は、何回ぐらい 受験しているのかしら。」 気になる方もいらっしゃると思います。 「みんな、初回でさっさと合格している のかなぁ。」 そう思われる方もいらっしゃるかもしれま せんね。 実は、こういうデータも実施団体である 日本国際教育支援協会(JEES)では公表 されています。 こちらです。 日本語教育能力検定試験 全科目受験者 受験回数別数 推移 https://bit.ly/3jMfq9w 令和2年の結果を見ると、全科目受験者 9,033人のうち、 初回  6,341人 2回目 1⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月12日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 篠崎大司

日本語教育能力検定試験を知る(2)-合格点、合格率

「日本語教育能力検定試験」と言って 皆さんが一番気になるのは、やはり 【合格点は何点か】 ということでしょう。 実は、本試験では「合格は何点以上」 という明確な基準は出されていません。 ネット上では、試験後に、 「私は今年、●●点で合格したから、 合格最低点は何点だ。」 とか、 「今年の合格最低点の推計値は●●点だ。」 といったコメントが飛び交いますが、 これらはすべて推測であって、実施団体の 公式見解ではないので、 私は、こういうコメントにあまり振り回さ れるべきではないと考えています。 こんなことに一⇒ 続きを読む | Share it now!

2021年2月10日 / 最終更新日時 : 2022年3月1日 igarashi

日本語教育能力検定試験を知る(1)-出題範囲

検定試験の勉強を始める際に、まずもって やらなければならないのは、 【検定試験を知る】 ということです。 具体的には、試験実施団体であるJEESの 公式サイトをチェックすることです。 JEES日本国際教育支援協会 日本語教育能力検定試験 http://www.jees.or.jp/jltct/ まだ、令和3年度の実施要項は出ていませんので、 参考までに、令和2年度のものを見てみましょう。 令和 2 年度日本語教育能力検定試験実施要項 https://bit.ly/2Nags2W まずは目的。 ーーーーーー⇒ 続きを読む | Share it now!

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代表取締役
篠﨑大司(SHINOZAKI DAISHI)

プロフィール

東北大学教育学部、広島大学大学院日本語教育学研究科(教育学修士)。日本語学校専任講師を経て、2000年より別府大学文学部に在職し、現在同教授。2018年12月、株式会社篠研を起業。2025年、登録日本語教員資格取得。1971年愛媛県出身。大分県別府市在住。趣味は剣道(六段)、別府温泉巡り(別府八湯温泉道名人を3度取得)。専門は日本語教育学、特にeラーニング、ブレンディッドラーニング(eラーニングと対面式授業を融合した授業スタイル)による授業実践研究。

 大学では、留学生に対する上級日本語科目、日本語教員養成科目では日本語教育概論、日本語教育教材論、日本語教育実習指導、日本語教育能力検定試験対策等を担当。

連絡先

〒874-0849
大分県別府市扇山1組3-4
WINDOM扇山307号室
tel:080-9103-8674

営業日:平日9:00-18:00
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